三年級(jí)語文上冊(cè)第2課《花的學(xué)校》知識(shí)點(diǎn)+類文閱讀作者介紹：泰戈?duì)枺?861一1941），印度詩人、小說家、哲學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。1913年，他因《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。本文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑娂缎略录?。在詩集中，詩人與孩子融為一體，熱烈地歌頌著童真與母愛。我會(huì)寫：落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒涼、饑荒、荒野）笛dí（笛子、長笛、笛聲）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kuáng（瘋狂、狂風(fēng)、狂喜）罰fá（罰款、處罰、懲罰）假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互補(bǔ)、互助）所suǒ（所以、住所、所有）夠gòu（不夠、能夠、足夠）猜cāi（猜想、猜測(cè)、猜中）揚(yáng)yáng（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、揚(yáng)起）臂bì（雙臂、臂力、手臂）近義詞：轟響——轟鳴濕潤——潮濕碰觸——碰撞急急忙忙——匆匆忙忙反義詞：濕潤——干燥狂喜——沉痛急急忙忙——從從容容理解詞語：濕潤：潮濕;濕潤?；囊埃夯臎龅囊巴?。狂歡：縱情歡樂。碰觸：接觸、碰撞。揚(yáng)起：高舉，卷起。課內(nèi)詞語：陣雨

荒野跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂句子解析：1.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。東風(fēng)“走過原野、吹著口笛”這樣擬人化的描寫，為我們勾畫了一幅大自然雷雨交加的畫卷。2.于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。作者筆下，花兒是“跑出來的，在綠草地上跳舞、狂歡”，讀到這里，我們的腦海便會(huì)展現(xiàn)這樣一副流動(dòng)的畫面：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。3.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。“在孩子眼里，花兒是和他們一樣上學(xué)讀書的。”生活中的孩子有太多的壓力，家庭、學(xué)校、自身，完全已經(jīng)泯滅了他們?cè)撚械耐妫嗝纯释饷婢实氖澜纭?.他們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起來。這是孩子猜想的，花兒會(huì)被“罰站壁角”，這就是花和孩子一樣的生活。5.樹枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。段落大意：第一部分（1-2）：寫陣雨落下時(shí)，花在草地上跳舞、狂歡。第二部分（3-4）：寫想象中花的學(xué)校上課時(shí)的情景。第三部分（5-6）：放假時(shí)，他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來。第四部分（7-9）：花孩子們急急忙忙趕回家，對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。課文主題：課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。問題歸納：1.讀課文，對(duì)于有新鮮感的詞語和句子多讀幾遍，想想寫的是哪些景、物？課文寫了雷云、陣雨、東風(fēng)、花、樹枝、綠葉等景物。2.這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。想象：這些花孩子沖了出來做什么？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。3.想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫?？凑l想得奇妙，寫得美妙。花兒的學(xué)校只要一下雪，孩子們就沖出教室，大家在操場(chǎng)上盡情舞蹈，你瞧風(fēng)中的梅花還隨風(fēng)搖曳，似乎在欣賞自己的身姿，又像在與雪花比美。課后習(xí)題答案：1.想象：花在綠草上“跳舞、狂歡”是怎樣的情景？提示：一邊讀課文，一邊畫出，描寫花在綠草上“跳舞、狂歡“的句子，然后相信他們是怎么樣跳舞、狂歡的。想象一下他們的舞姿是怎么樣的，情景是怎么樣的；狂歡的時(shí)候會(huì)說什么，做什么。示例：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，還有的……玩得真開心！2.讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著，率也在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。提示：加點(diǎn)部分都是擬人化的短語，通過擬人形象生動(dòng)地描述了東風(fēng)、樹枝和雷云的動(dòng)作，讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，花在跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛，體會(huì)到花孩子愉快的心情。3.“雨一來，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來，他們……”清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞蹈。蝴蝶一來，他們便爭(zhēng)先恐后地打招呼。清風(fēng)一吹，他們便去旅行了。蝴蝶一來，他們便打開大門歡迎。清風(fēng)一吹，他們便禮貌地打著招呼。蝴蝶一來，他們便大方地獻(xiàn)上花粉招待客人。類文閱讀1：雨后（冰心）嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕──糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，思考：1.從哪里可以看出哥哥和妹妹玩水樂在其中？從“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高”“而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲”“她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤”可以看出哥哥和妹妹玩水樂在其中。2.妹妹為什么也想摔一跤？妹妹希望像哥哥一樣開心地玩水。類文閱讀2：幾張飄落的紅葉幾張飄落的紅葉。飄落在山間的臺(tái)階上。秋風(fēng)陣陣吹來，紅葉在臺(tái)階上竊竊私語。他們還隨秋風(fēng)姑姑的歌兒，跳著快樂的舞步。小紅葉們一步步地往臺(tái)階下面跳。臺(tái)階媽媽著急了，她說：“別再往下跳了，下面是小溪，掉進(jìn)小溪可危險(xiǎn)了?！毙〖t葉們哈哈笑了，他們七嘴八舌地說：“這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓小溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心?！”是的，小紅葉該去旅行了。秋天的山野是最美麗的。思考：1.想象紅葉是怎樣飄落的，用你的筆寫下來。示例：秋風(fēng)吹動(dòng)，紅