五年級上冊語文每課主題概括第一課《白鷺》這是一篇寓情于物/借物抒情的散文。課文主要是圍繞白鷺的外形(顏色、身段)和生活習(xí)性(覓食、棲息、飛行)兩方面的美麗來介紹的,表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。第二課《落花生》這是一篇敘事散文,作者是許地山,筆名是落華生。記敘了作者小時候一家人過花生收獲節(jié)的情況,通過談?wù)摶ㄉ暮锰?揭示學(xué)習(xí)花生的好處的品格的主旨。告訴我們:“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”的道理,體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會的人生觀與價值觀。第三課《桂花雨》本文是作者回憶童年時在家鄉(xiāng)“搖花樂”和“桂花雨”時的情景,借桂花抒發(fā)對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。第四課《珍珠鳥》本文是馮驥才寫的一篇散文,文章按時間順序,作者為我們生動地描述了珍珠鳥在“我”細(xì)心照料、呵護(hù)下由怕人到信賴人的過程,表現(xiàn)作者與珍珠鳥之間的情意,表達(dá)了:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。第五課《搭石》這是一篇意境優(yōu)美、生活氣息濃郁的散文。作者通過對家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹,反映出搭石在人們生活中的重要作用,贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和一心為他人著想。第六課《將相和》本文講了“完壁歸趙”、“澠池會面”、“負(fù)荊請罪”三個故事,課文通過對人物語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了藺相如的勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴和顧全大局、維護(hù)國家尊嚴(yán)的品質(zhì),也贊揚(yáng)了廉頗知錯就改、勇于改過的精神。同時還贊揚(yáng)了他們的愛國思想。第七課《什么比獵豹的速度更快》本文選自《妙想科學(xué)》一書,是一篇科普說明文。文章主要運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法向我們介紹了世界上一些跑得快的事物,按照運(yùn)動速度的由慢到快依次是人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。第八課《冀中的地道戰(zhàn)》本文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)的原因、作用、樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明,熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮的智慧和頑強(qiáng)斗志。第九課《獵人海力布》本文主要講述了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親,不惜犧牲自己變成大石頭的故事,贊美了他熱心助人、舍己救人的高責(zé)品質(zhì)。第十、十一課《牛郎織女(一)(二)》故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往、追求,揭露了封建制度對人民的壓迫,同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。第十二課《古詩三首》《示兒》這首詩是宋朝詩人陸游的絕筆，詩中作者以父親的口吻，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。《題臨安邸》詩中前兩句表達(dá)了作者對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、尋歡作樂的生活的描述和批判也表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)深切憂慮，對統(tǒng)治茍且偷安的憤激之情?！兑押ルs詩》抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義情懷，詩人希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為，因而大聲疾呼，不拘一格地選用人才，表達(dá)出一種渴望社會變革的急切心情。第十三課《少年中國說》本文是清朝末年梁啟超所作,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。第十四課《圓明園的毀滅》《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和毀滅的過程,再現(xiàn)了英法聯(lián)軍貪婪和野蠻的丑惡嘴臉,表達(dá)作者對祖國燦爛文化的熱愛,對侵略者野蠻行徑的痛恨,也表達(dá)了作者勿忘國恥,振興中華的思想感情。第十五課《小島》本文通過寫將軍上小島發(fā)現(xiàn)菜地,與戰(zhàn)士們共享青菜的事情，激發(fā)了我們的愛國之情、報(bào)國之志。同時也表達(dá)了將軍和士兵之間的感情。第十六課《太陽》本文是一篇科普說明文,本文介紹太陽距離地球遠(yuǎn),體積大,溫度高的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系。讓我們懂得太陽的重要。從而激起我們探索大自然奧秘的興趣。第十七課《松鼠》本文作者是法國布封,本文抓住松鼠漂亮的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特點(diǎn),高超的搭窩技巧等方面進(jìn)行細(xì)致而生動的介紹,字里行間蘊(yùn)含著作者對松鼠的喜愛之情。第十八課《慈母情深》課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下,不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事,體現(xiàn)了母親對子女無私的愛,也表達(dá)了“我”對母親的愛和感激。第十九課《父愛之舟》課文以夢的形式呈現(xiàn)往事,困繞父愛這一中心,回憶了父親與“我”夜宿旅店、送“我”上學(xué)、帶“我”逛廟會、帶“我”報(bào)考學(xué)校等生活場景,表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛,字里行間飽含著作者對父親的無限的感激和懷念。第二十課《“精彩極了”和“糟糕透了”》“精彩極了”是來自母親的愛，是一種鼓勵的愛，“糟糕透了”是來自父親的愛，是一種嚴(yán)厲的愛。正是這兩種愛，使作者走上了成功之路，從而感悟出了道理：一個人的成長既需要鼓勵也需要警告，這樣才能走向成功。第二十一課《古詩詞三首》《山居秋瞑》這首詩在描繪山中秋景的基礎(chǔ)上,抒發(fā)了作者崇尚恬靜的人生態(tài)度。《楓橋夜泊》描寫了秋夜詩人泊船姑蘇城外的楓橋時的所見、所聞、所感,將心境與情感滲透畫面之中,表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。《長相思》描寫了將士們在風(fēng)雪夜中不能入眠,思念家鄉(xiāng)的情景。詞人在敘事的同時.流露烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。第二十二課《鳥的天堂》本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象,分別描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨榕樹上群島活動的情景,展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光,表達(dá)了對自然和生命的熱愛和贊美。第二十三課《月跡》本文記述了——一家的幾個孩童中秋夜追尋月亮的過程,描繪了皎潔的月色和到處映現(xiàn)出月亮的景象,表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象,也表現(xiàn)出對美,以及美好生活的向往。第二十四課《古人談讀書》這篇課文主要講了古人談讀書的方法和益處,告訴我從小要養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。第二十五課《憶讀書》本文作者回憶自己童年時期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗(yàn)、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法,表達(dá)了“讀書是我生命中最大的快樂”她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是讀書好,多讀書,讀好書,告訴兒童讀書