小教考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育的基本特征不包括（）A.基礎(chǔ)性B.義務(wù)性C.隨意性D.全面性2.我國(guó)最早專門論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點(diǎn)決定了教育工作要（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.求同存異4.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)5.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作6.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的基本依據(jù)是（）A.課程目標(biāo)B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.教科書7.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材8.班主任有效工作的前提是（）A.選好班級(jí)干部B.組建培育班集體C.了解研究學(xué)生D.做好思想品德教育工作9.數(shù)學(xué)課上，馬老師有意讓學(xué)習(xí)成績(jī)較差的小軍回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并鼓勵(lì)了他。這主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則10.從實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，必修課和選修課之間具有（）A.層次性B.等量性C.等價(jià)性D.主次性答案：1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性2.下列屬于我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)的有（）A.加強(qiáng)綜合性B.突出科學(xué)性C.加強(qiáng)實(shí)踐性D.加強(qiáng)彈性3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一4.小學(xué)班級(jí)管理的內(nèi)容包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理5.小學(xué)心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢6.下列屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法7.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.自愿性B.靈活性C.自主性D.實(shí)踐性8.以下屬于教育目的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能9.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性10.下列屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.廣延性答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸?shù)倪^(guò)程。（）4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）5.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）6.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）7.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。（）8.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。（）9.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地篩選學(xué)生。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的重要性。答案：小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，關(guān)乎個(gè)體身心發(fā)展，為后續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠基；對(duì)社會(huì)發(fā)展意義重大，能提升國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；學(xué)科性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況；教師自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備和條件等。3.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)。答案：了解研究學(xué)生；組織培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；開展班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；做好操行評(píng)定；指導(dǎo)班委會(huì)工作；做好個(gè)別教育工作等。4.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的方法。答案：說(shuō)服教育法，通過(guò)擺事實(shí)、講道理影響品德；榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德影響學(xué)生；實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)品德；品德評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定評(píng)價(jià)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：創(chuàng)設(shè)有趣情境，如故事、游戲?qū)?；采用多樣化教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)驗(yàn)探究；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)的實(shí)用性；及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。答案：制定明確規(guī)范并講解要求；榜樣示范，教師以身作則；開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；及時(shí)監(jiān)督反饋，對(duì)良好行為表?yè)P(yáng)強(qiáng)化，不良行為糾正引導(dǎo)。3.小學(xué)教師如何進(jìn)行有效的家校合作？答案：定期召開家長(zhǎng)會(huì)，溝通學(xué)生情況；建立多種溝通渠道，如電話、微信及時(shí)交流；組織家長(zhǎng)