加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教育高質(zhì)量發(fā)展oo2、建設(shè)思路以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、構(gòu)建一體化智慧校園產(chǎn)品合作、渠道合作、項(xiàng)目合作de機(jī)制，向第三方合作應(yīng)用開放接入統(tǒng)一UI風(fēng)格、貫通系統(tǒng)間數(shù)據(jù)，真正打破數(shù)據(jù)孤島；理者進(jìn)行決策；為學(xué)生沉淀數(shù)據(jù)、 參照教育部提出智慧校園的建設(shè)規(guī)范結(jié)合本地特點(diǎn)，采用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)手段，建設(shè)涵蓋校園安全、智慧教學(xué)、綜合管理、思政管理、預(yù)警預(yù)測等功能的智能化管理平臺，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的校園管理和培養(yǎng)新模，輔助打造國內(nèi)領(lǐng)先的教育環(huán)境和教育質(zhì)量，成為全國智慧校園的樣板間。智慧教學(xué)校園智慧教學(xué)安全綜合管理校園綜合管理大腦能力中樞應(yīng)用管理登錄管理……能力中樞應(yīng)用管理登錄管理……應(yīng)用中樞安全保障體系標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系安全“六校長”應(yīng)用中樞安全保障體系標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系安全“六校長”政務(wù)公開。。。。。?！@數(shù)據(jù)中心服務(wù)校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)警。。。）1.校園安全2.智慧教學(xué)3.綜合管理4.校園大腦 三、建設(shè)方案--校園安全 三、建設(shè)方案--校園安全智慧消防預(yù)警煙感預(yù)警煙感預(yù)警溫感預(yù)警火情監(jiān)控消防設(shè)施監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)預(yù)警宿舍火災(zāi)預(yù)警教室火災(zāi)預(yù)警樓宇火災(zāi)預(yù)警防火通道占用消防設(shè)施布置樓道雜物堆疊智慧安防預(yù)警校園邊界預(yù)警校園邊界預(yù)警周界預(yù)警校園危險(xiǎn)區(qū)域高危人群危險(xiǎn)區(qū)域重點(diǎn)關(guān)注人員預(yù)警智慧預(yù)警預(yù)測失聯(lián)預(yù)警失聯(lián)預(yù)警晚歸預(yù)警學(xué)業(yè)預(yù)警逃課預(yù)警未歸預(yù)警社交預(yù)警晚睡預(yù)警1、校園安全常態(tài)化管理安全教育安全文化安全“六校長”安全保障智能宿管訪客管理巡檢管理安全教育安全文化安全“六校長”安全保障智能宿管訪客管理巡檢管理課堂教育法治教育課堂教育法治教育心理健康教育安全教育平臺理念文化環(huán)境文化理念文化環(huán)境文化行為文化消防安全物防建設(shè)技防建設(shè)交通及校車安全技防建設(shè)防溺水安全隊(duì)伍建設(shè)校舍安全食品安全教學(xué)、實(shí)習(xí)、集體活動管理自然災(zāi)害預(yù)防校園周邊治理利用多種智能化手段建設(shè)校圈安全智能化解決方案，形成對學(xué)校管理的立體防護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)“可預(yù)防、可排查、可教育、可聯(lián)動”的整體目標(biāo)自然災(zāi)害預(yù)防校園周邊治理 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全功能模塊功能設(shè)計(jì)1、外來人員出入登記管理；2、校內(nèi)人員出入登記管理）；患整改照片；3、安全隱患整改臺賬；4、疏散演練有方案1、班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生交通出行方式；學(xué)生交通方式統(tǒng)1、許可證；2員工健康證；3、現(xiàn)場區(qū)域劃分規(guī)范1、學(xué)校環(huán)評報(bào)告；2、報(bào)告廳、宿舍、教1、與公安、交警、城管等部門聯(lián)合進(jìn)行的校園周邊檢查和整治行動照片；2、校園周邊視頻監(jiān)控； 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全校門管理校門管理進(jìn)出記錄完整信息流轉(zhuǎn)透明進(jìn)出記錄完整信息流轉(zhuǎn)透明人臉識別自動化管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化應(yīng)用 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全校門管理校門管理訪客管理訪客來訪校園時(shí)在系統(tǒng)內(nèi)申請登記訪客管理訪客來訪校園時(shí)在系統(tǒng)內(nèi)申請登記，通過二維碼刷卡或者閘機(jī)識別人臉信息進(jìn)出校 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全消防安全?對全校消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行數(shù)字化管理。消防安全?巡檢管理，針對學(xué)校對于設(shè)備、進(jìn)行臨時(shí)、定時(shí)進(jìn)行安全檢查的巡查系統(tǒng)，可制定巡檢計(jì)劃，上報(bào)巡檢結(jié)果及審核。 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全校舍安全校舍安全 三、建設(shè)方案--校園安全1、校園安全常態(tài)化管理--常規(guī)安全l智能取餐柜、結(jié)算臺、訂餐系統(tǒng)、l智能取餐柜、結(jié)算臺、訂餐系統(tǒng)、點(diǎn)餐系統(tǒng)、人臉識別就餐等。l實(shí)時(shí)監(jiān)控：監(jiān)控食品儲存、處理和制備的環(huán)境，包括溫度、濕度和衛(wèi)生條件。l供應(yīng)商管理：管理供應(yīng)商的合規(guī)性，確保他們符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。l食品檢測：定期對食品進(jìn)行檢測，以確保其質(zhì)量和安全性。食品安全食品安全蒸汽/油污不用愁數(shù)據(jù)上報(bào)/超限報(bào)警插播新聞/通知 三、建設(shè)方案--校園安全oo2、校園安全應(yīng)急管理建立校園應(yīng)急管理平臺建立校園應(yīng)急管理平臺，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的研判預(yù)警，突發(fā)事件的應(yīng)急處置。校園應(yīng)急管理系統(tǒng)置案練置案練警置究 三、建設(shè)方案--校園安全oo2、校園安全應(yīng)急管理構(gòu)建有機(jī)融合、全面立體的前端感知體系，實(shí)現(xiàn)全方位、全天候的前端信息感知采集。以綜合管理平臺為依托，以后端各種智能分析服務(wù)器為保障，各場景下的不同前端智能設(shè)備既各司其職，同時(shí)又協(xié)同作戰(zhàn)，組成一個多融合的多維整體，全面提升對校內(nèi)人、車以時(shí)間和空間為軸運(yùn)行發(fā)展的全過程防控水平，提升校園治安整體防控能力。 三、建設(shè)方案--校園安全oo2、校園安全應(yīng)急管理（樓梯危險(xiǎn)預(yù)警—擁擠） 三、建設(shè)方案--校園安全2、校園安全應(yīng)急管理2、校園安全應(yīng)急管理 三、建設(shè)方案--校園安全oo2、校園安全應(yīng)急管理遙控控制自動化管理 三、建設(shè)方案--校園安全2、校園安全應(yīng)急管理高清攝像雙向語音報(bào)警聯(lián)動視音頻記錄l一鍵報(bào)警聯(lián)動附近對講機(jī)，應(yīng)急管控；l報(bào)警聯(lián)動平臺，進(jìn)行遠(yuǎn)程呼叫，實(shí)時(shí)對講；l語音對講，雙向存儲。 三、建設(shè)方案--校園安全---應(yīng)急處置o---應(yīng)急處置o2、校園安全應(yīng)急管理 三、建設(shè)方案--校園安全oo2、校園安全應(yīng)急管理應(yīng)急聯(lián)動：將各警戒事件的聯(lián)動項(xiàng)進(jìn)行管理，系統(tǒng)將聯(lián)動模塊分為自動聯(lián)動項(xiàng)和手動聯(lián)動項(xiàng)，當(dāng)預(yù)警觸發(fā)后，系統(tǒng)可根據(jù)預(yù)警配置管理模塊自動調(diào)用此處的聯(lián)動模板配置，實(shí)現(xiàn)對預(yù)警事件的各聯(lián)動項(xiàng)管理。 三、建設(shè)方案--校園安全2、校園安全應(yīng)急管理--風(fēng)險(xiǎn)防控展示隱患列表、風(fēng)險(xiǎn)源列表展示隱患列表、風(fēng)險(xiǎn)源列表，以不同的維度，給出分析報(bào)告。體現(xiàn)隱患排名、風(fēng)險(xiǎn)源隱患排名、風(fēng)控點(diǎn)隱患數(shù)，整體把控隱患發(fā)生及處理情況。隱患排查 三、建設(shè)方案--校園安全--風(fēng)險(xiǎn)防控--風(fēng)險(xiǎn)防控o2、校園安全應(yīng)急管理l風(fēng)險(xiǎn)源設(shè)置l風(fēng)險(xiǎn)源設(shè)置建設(shè)責(zé)任制度、安全工作建設(shè)責(zé)任制度、安全工作例會制度、隱患排查整改制度、安全教育管理制度、值班巡查制度、突發(fā)事件及時(shí)上報(bào)制度、安全文件材料建檔制度、聯(lián)席會議制度、集體外出審批制度等相關(guān)工作制度風(fēng)險(xiǎn)防控l責(zé)任體系設(shè)置 三、建設(shè)方案--校園安全2、校園安全應(yīng)急管理--風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案管理：開發(fā)教育行業(yè)統(tǒng)一管理的應(yīng)急預(yù)案上傳、審核、發(fā)布、管理功能。包括預(yù)案的錄入、保存、查詢、更新等管理功能。預(yù)案管理結(jié)構(gòu)化預(yù)案:依據(jù)預(yù)案，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文本預(yù)案向信息化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)變，相對傳統(tǒng)預(yù)案具備更高的可執(zhí)行力，為應(yīng)急處置提供決策參考。預(yù)案管理 三、建設(shè)方案--校園安全2、校園安全應(yīng)急管理--風(fēng)險(xiǎn)防控對校園應(yīng)急演練進(jìn)行綜合管理對校園應(yīng)急演練進(jìn)行綜合管理，建立演練計(jì)劃、演練步驟、記錄過程等，提高學(xué)生、教師對安全事件直觀認(rèn)識和防災(zāi)自救能力。應(yīng)急演練應(yīng)急演練 三、建設(shè)方案--校園安全oo3、校園安全管理平臺以校園空間地理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立集安全保衛(wèi)、防范監(jiān)控、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)、安保業(yè)務(wù)應(yīng)用為一體的安防應(yīng)用平臺，從多個維度對校園的安保工作進(jìn)行管理。平臺集安防信息查詢、定位、管理、分析為一體，有效地幫助用戶進(jìn)行校園事故預(yù)防，事后處置以及數(shù)據(jù)分析?；诟鞣N智能設(shè)備及可視化地圖的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，智慧校園綜合監(jiān)管平臺集大屏管控，視頻上墻應(yīng)用，通過人員管理、校園一鍵報(bào)警等場景化的解決方案及便捷的操作界面，配合運(yùn)維管理，實(shí)現(xiàn)智能校園安防綜合管控。校園安全管理智能預(yù)警預(yù)測駕駛艙--uuu學(xué)生信息考勤管理門禁管理教師信息訪客識別事件預(yù)警家長信息宿舍管理廣播對講1.校園安全2.智慧教學(xué)3.綜合管理4.校園大腦 1、智慧教學(xué)平臺班班通班班通：基于個人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測評、面向家長提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。人人通：面向中小學(xué)、學(xué)生、家長提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時(shí)查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績，共享快樂時(shí)光，平衡心智發(fā)展。 2、教研管理 2、教研管理2、教研管理多媒體教室智慧課室管理智慧課室管理 2、教研管理2、教研管理支持多種聽課類型教學(xué)巡課同行聽課督導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)聽課可視化評價(jià)指標(biāo)創(chuàng)建一鍵導(dǎo)入指標(biāo)，快速創(chuàng)建評價(jià)表支持自定義創(chuàng)建多方式呈現(xiàn)課堂動態(tài)教學(xué)互動平臺作支持，多數(shù)據(jù)呈現(xiàn)可接入第三方平臺，多形式選擇教學(xué)督導(dǎo)評教-錄播 2、教研管理2、教研管理讓學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程數(shù)據(jù)化，推進(jìn)教育決策的科學(xué)性與評教的客觀性。教學(xué)大數(shù)據(jù)分析與輔助決策 3、校園智能畫像充分利用大數(shù)據(jù)智能分析及大屏可視化技術(shù)充分利用大數(shù)據(jù)智能分析及大屏可視化技術(shù)，直觀、全面、立體地將轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的各類信息進(jìn)行精準(zhǔn)展示，幫助用戶更好 3、校園智能畫像3、校園智能畫像數(shù)據(jù)挖掘分析數(shù)字圖像結(jié)合數(shù)字圖像結(jié)合堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)堅(jiān)持融合創(chuàng)新堅(jiān)持融合創(chuàng)新 4、精品課程管理匯聚轄區(qū)各學(xué)校精品課程資源匯聚轄區(qū)各學(xué)校精品課程資源，建設(shè)先進(jìn)的、開放的、共享的教學(xué)資源平臺。該平臺提供多學(xué)科、多興趣類型的課程資源，滿足師生個性化教研和學(xué)習(xí)需求，豐富學(xué)生課后學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，為學(xué)校和老師拓寬課后服務(wù)的方式、拓展優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。1.校園安全2.智慧教學(xué)3.綜合管理4.校園大腦 三、建設(shè)方案--綜合管理--1、協(xié)同辦公1、協(xié)同辦公基于工作流引擎基于工作流引擎，涵蓋事項(xiàng)待辦、個人中心、系統(tǒng)管理等操作功能，實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、教職工、管理員分級授公文交換學(xué)校協(xié)同辦公會議管理會務(wù)管理公文公文交換學(xué)校協(xié)同辦公會議管理會務(wù)管理公文辦理審批公共信息系統(tǒng)管理管理部門教職人員審批公共信息系統(tǒng)管理管理部門教職人員 三、建設(shè)方案--綜合管理--2、師資管理 三、建設(shè)方案--綜合管理--3、學(xué)生成長檔案3、學(xué)生成長檔案基于多維度數(shù)據(jù)整合的成長記錄基于多維度數(shù)據(jù)整合的成長記錄，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，智能匯集智慧校園內(nèi)各信息化系統(tǒng)產(chǎn)生的學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生生活數(shù)據(jù)，通過對各項(xiàng)數(shù)據(jù)的整合、統(tǒng)計(jì)及分析，形成學(xué)生各階段各類型成長 三、建設(shè)方案--綜合管理--4、數(shù)字圖書館4、數(shù)字圖書館以學(xué)校圖書館的電子期刊、以學(xué)校圖書館的電子期刊、電子圖書、光盤、數(shù)據(jù)庫、機(jī)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、視頻、音頻及動畫等不同的數(shù)字化資源為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)字圖書館資源管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書館資源門戶網(wǎng)站，建立網(wǎng)上電子文獻(xiàn)相結(jié)合的文獻(xiàn)資源庫及數(shù)字資源檢索 三、建設(shè)方案--綜合管理--5、后勤資產(chǎn)管理 三、建設(shè)方案--綜合管理--6、考勤管理“無感式”人臉考勤 三、建設(shè)方案--綜合管理--7、思政管理7、思政管理圍繞學(xué)生思政工作出特色，促進(jìn)傳統(tǒng)思政工作模式向大思政工作模式變革 三、建設(shè)方案--綜合管理--7、思政管理7、思政管理智能預(yù)警：學(xué)生在校行為的預(yù)警 三、建設(shè)方案--綜合管理--7、思政管理學(xué)生身心健康預(yù)警預(yù)測 三、建設(shè)方案--綜合管理--7、思政管理對學(xué)業(yè)的預(yù)警預(yù)測1.校園安全2.智慧教學(xué)3.綜合管理4.校園大腦 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦1、校園數(shù)據(jù)中心化化 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦1、校園數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)共享 三、建2、校園智能化應(yīng)用校園安全智能預(yù)警預(yù)測平臺數(shù)據(jù)源大數(shù)據(jù)中臺智能應(yīng)用集成、分類、聚類等）?教師能力發(fā)展?就業(yè)推薦?圖書推薦?學(xué)生個人能力發(fā)展?學(xué)科分析?個性化選修課程推薦?心理異常預(yù)警?學(xué)業(yè)預(yù)警?心理預(yù)警?失聯(lián)預(yù)警?消費(fèi)預(yù)警?晚歸預(yù)警?精準(zhǔn)資助?學(xué)生成長輔助管理?科研大數(shù)據(jù)?領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦--2、校園智能化應(yīng)用 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦2、校園智能化應(yīng)用2、校園智能化應(yīng)用健康教育咨詢服務(wù)監(jiān)測預(yù)警干預(yù)處置完善心理預(yù)警干預(yù)，健全預(yù)警體系，加強(qiáng)物防、技防建設(shè)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重心理健康問題，暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道，及時(shí)轉(zhuǎn)介、診斷、治療建設(shè)“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦2、校園智能化應(yīng)用2、校園智能化應(yīng)用業(yè)務(wù)聯(lián)動、主動防御、相同行為、不同預(yù)警學(xué)生預(yù)警畫像失聯(lián)預(yù)警晚歸預(yù)警網(wǎng)絡(luò)預(yù)警未歸預(yù)警消費(fèi)預(yù)警預(yù)警管理畢業(yè)預(yù)警輿情預(yù)警……個體/群體心理健康畫像警情監(jiān)控心理健康指數(shù)個性能力特征社會支持系統(tǒng)心理測評校園行為識別周界管理，徘徊預(yù)警越界管理，人員入侵危險(xiǎn)邊界，持械學(xué)生智能守護(hù)，主動預(yù)警智能保護(hù)學(xué)生生命安全，相同行為，不同預(yù)警，業(yè)務(wù)聯(lián)動、主動防御 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦2、校園智能化應(yīng)用數(shù)據(jù)源/畫像行為軌跡社交畫像身體健康心理測評消費(fèi)畫像群體行為生活畫像數(shù)據(jù)源/畫像行為軌跡社交畫像身體健康心理測評消費(fèi)畫像群體行為生活畫像輿情形成預(yù)警一卡通校園網(wǎng)無線ap學(xué)工系統(tǒng)智慧教室校園監(jiān)控圖書管校醫(yī)院體育部教務(wù)系統(tǒng)室內(nèi)監(jiān)控宿管系統(tǒng)門禁系統(tǒng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)預(yù)約系統(tǒng)社團(tuán)系統(tǒng)√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√失聯(lián)預(yù)警網(wǎng)癮預(yù)警沉迷預(yù)警學(xué)業(yè)預(yù)警晚歸預(yù)警未歸預(yù)警自殺預(yù)警網(wǎng)貸預(yù)警霸凌預(yù)警社交預(yù)警波動預(yù)警邪教預(yù)警 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦2、校園智能化應(yīng)用學(xué)生身心健康預(yù)警預(yù)測 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字大腦2、校園智能化應(yīng)用2、校園智能化應(yīng)用對監(jiān)控視頻中的行人進(jìn)行特征識別和提取、學(xué)生聚集，主要包括人體著裝顏色、人體目標(biāo)大小、運(yùn)動方向、速度、年齡段、性別、是否戴眼鏡、是否騎車、是否背包、是否拎東西識別特征信息等。 三、建設(shè)方案--校園數(shù)字