高中信息技術(shù)粵教版必修教學(xué)設(shè)計(jì)3.2.2建立表格-課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：高中信息技術(shù)粵教版必修課程3.2.2節(jié)“建立表格”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞表格的創(chuàng)建、編輯和格式化展開，與學(xué)生在之前課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生需運(yùn)用之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，結(jié)合數(shù)據(jù)處理的思維，完成表格的創(chuàng)建和編輯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)表格創(chuàng)建與編輯，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等；

②學(xué)會(huì)使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值、排序等；

③理解并應(yīng)用數(shù)據(jù)透視表和圖表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和可視化展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解單元格地址的概念和引用方式，正確使用相對(duì)引用和絕對(duì)引用；

②熟練運(yùn)用公式和函數(shù)，解決復(fù)雜的數(shù)據(jù)計(jì)算問(wèn)題，如條件求和、動(dòng)態(tài)計(jì)算等；

③掌握數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能，如創(chuàng)建計(jì)算字段、設(shè)置數(shù)據(jù)篩選條件等，以實(shí)現(xiàn)對(duì)大量數(shù)據(jù)的深入分析。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解Excel表格的基本操作步驟，為學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)表格創(chuàng)建和編輯的過(guò)程。

3.討論法：在操作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)小組討論解決問(wèn)題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示表格創(chuàng)建和編輯的步驟，直觀展示操作過(guò)程。

2.實(shí)時(shí)操作演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示操作技巧，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。

3.在線資源利用：推薦相關(guān)在線教程和資源，供學(xué)生課后自學(xué)和鞏固。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“如何快速整理和展示大量數(shù)據(jù)？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作和數(shù)據(jù)錄入知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

①詳細(xì)講解Excel表格的基本操作，包括創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等。

②講解公式和函數(shù)的使用，如求和、平均值、排序等。

③介紹數(shù)據(jù)透視表和圖表的功能，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化展示。

舉例說(shuō)明：

①通過(guò)實(shí)際案例展示如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，并輸入數(shù)據(jù)。

②以具體的銷售數(shù)據(jù)為例，演示如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

③展示如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并通過(guò)圖表展示銷售數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

互動(dòng)探究：

①引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何優(yōu)化表格布局和格式。

②通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試使用不同的公式和函數(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

①讓學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)建表格、數(shù)據(jù)計(jì)算、圖表制作等練習(xí)題。

②鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查和交流，共同提高。

教師指導(dǎo)：

①及時(shí)解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

②對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

①引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用表格處理數(shù)據(jù)。

②介紹一些高級(jí)功能，如宏錄制、條件格式等，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

①教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

②學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

①布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

②鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索，嘗試使用表格解決實(shí)際問(wèn)題。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入探索。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹Excel的高級(jí)功能，如宏錄制、VBA編程等，這些內(nèi)容雖然不在必修課程中，但可以為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)方向。

-提供一些常見的數(shù)據(jù)分析案例，如市場(chǎng)調(diào)查、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等，讓學(xué)生了解表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-分享一些關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的資源，如圖表設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐、如何通過(guò)圖表傳達(dá)信息等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能，如通過(guò)在線教程或購(gòu)買相關(guān)書籍來(lái)提升自己的技能。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析相關(guān)的在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，以拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)建?；驍?shù)據(jù)分析的競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)踐提高自己的數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生閱讀一些數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的經(jīng)典書籍，如《數(shù)據(jù)之美》、《大數(shù)據(jù)時(shí)代》等，以了解數(shù)據(jù)分析的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)方向。

-建議學(xué)生關(guān)注一些數(shù)據(jù)分析相關(guān)的博客和論壇，如TableauPublic、Datawrapper等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的數(shù)據(jù)分析軟件，如Tableau、PowerBI等，以比較不同工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)可視化展覽，展示自己的數(shù)據(jù)分析成果，并從中獲得反饋。

-建議學(xué)生與同行交流，分享彼此的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①Excel表格的基本操作

②公式和函數(shù)的應(yīng)用

③數(shù)據(jù)透視表和圖表的創(chuàng)建與使用

②關(guān)鍵詞：

①單元格地址

②相對(duì)引用

③絕對(duì)引用

④條件格式

⑤數(shù)據(jù)透視表

⑥圖表

③重點(diǎn)句子：

①“單元格地址是表格中數(shù)據(jù)的位置標(biāo)識(shí)?！?/p>

②“使用公式和函數(shù)可以快速計(jì)算數(shù)據(jù)?！?/p>

③“數(shù)據(jù)透視表能夠幫助用戶從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。”

④“圖表能夠直觀地展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)?！?/p>

⑤“絕對(duì)引用在公式中保持單元格地址不變?！?/p>

⑥“條件格式可以根據(jù)條件自動(dòng)設(shè)置單元格格式?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“建立表格”這節(jié)課，感覺整體上還算順利，但也有一些地方值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際操作和討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，對(duì)于一些復(fù)雜的功能，如公式和函數(shù)的使用，學(xué)生們也能夠更好地理解和掌握。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解公式和函數(shù)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念還不夠熟悉。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這些基礎(chǔ)概念的講解和鞏固。

其次，在教學(xué)策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我看到了分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論時(shí)，部分小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。

在教學(xué)管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的重要性。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，但有時(shí)候還是會(huì)有學(xué)生分心。這說(shuō)明我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)趧?chuàng)建表格、使用公式和函數(shù)、制作圖表等方面都取得了明顯的進(jìn)步。此外，學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)處理的興趣也有所提高，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)透視表和圖表的使用還不夠熟練，這可能是因?yàn)槲覜]有給予足夠的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的功能，如宏錄制和VBA編程，學(xué)生們了解得還不是很深入。這些都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解公式和函數(shù)時(shí)，可以適當(dāng)增加實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握。

2.在分組討論時(shí)，可以提供更多的引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入思考。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

4.針對(duì)數(shù)據(jù)透視表和圖表的使用，可以安排專門的練習(xí)課，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去操作和練習(xí)。

5.對(duì)于宏錄制和VBA編程等高級(jí)功能，可以考慮在選修課程或課外輔導(dǎo)中開展，以滿足學(xué)生的不同需求。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問(wèn)

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解創(chuàng)建表格時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，創(chuàng)建一個(gè)表格需要哪些步驟？”這樣的問(wèn)題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)基本操作的理解程度。此外，我還經(jīng)常在講解公式和函數(shù)時(shí)提問(wèn)，如：“大家知道SUM函數(shù)的作用嗎？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的眼神、表情、動(dòng)作等。例如，在講解數(shù)據(jù)透視表時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠理解并跟隨操作步驟。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到困難，我會(huì)及時(shí)給予幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.小組合作評(píng)價(jià)

在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的合作情況。例如，在制作圖表時(shí)，我會(huì)看他們是否能夠合理分工、共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；

-學(xué)生在操作過(guò)程中是否存在錯(cuò)誤；

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的建議和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

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