外研版2019高一必修二Unit5Ontheroad-Understandingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版2019高一必修二Unit5Ontheroad-Understandingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析外研版2019高一必修二Unit5Ontheroad-Understandingideas的教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)圍繞旅行主題，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解旅行中的不同觀點(diǎn)和理念。內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行文化的興趣和跨文化交流的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化意識(shí)。通過(guò)旅行主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析旅行中的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，同時(shí)鍛煉獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“ontheroad”，“backpacker”，“roadtrip”等。

②通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，掌握旅行中不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式，如對(duì)比、舉例、論證等。

③學(xué)會(huì)撰寫(xiě)旅行日記或報(bào)告，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析文章中復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和含義，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

②在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等，確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。

③在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力，能夠尊重并理解不同的旅行觀念和經(jīng)歷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版2019高一必修二》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅行圖片、旅行日志樣本、旅行視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備地圖或世界旅行路線圖，以輔助學(xué)生理解旅行主題。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張世界地圖或一張著名的旅行照片，引導(dǎo)學(xué)生討論旅行的意義和魅力。提問(wèn)：“為什么人們喜歡旅行？旅行能給我們帶來(lái)什么？”（用時(shí)3分鐘）

2.新課講授

①閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并完成相關(guān)練習(xí)，如填空、判斷正誤、總結(jié)段落大意等，以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。（用時(shí)10分鐘）

②聽(tīng)力訓(xùn)練

詳細(xì)內(nèi)容：播放與旅行相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如描述旅行經(jīng)歷、比較不同旅行方式等，以提升學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。（用時(shí)5分鐘）

③語(yǔ)法講解

詳細(xì)內(nèi)容：講解與旅行相關(guān)的常用語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)、條件句等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。（用時(shí)7分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①旅行日記撰寫(xiě)

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一段旅行日記，描述自己的旅行經(jīng)歷或想象中的旅行。（用時(shí)10分鐘）

②角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過(guò)程中的對(duì)話和交流，如詢問(wèn)路線、預(yù)定住宿等。（用時(shí)10分鐘）

③小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：討論旅行中的不同觀念和文化差異，例如環(huán)保意識(shí)、旅游方式的選擇等。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①旅行方式的選擇

舉例回答：小組討論中，學(xué)生可能提出：“我認(rèn)為選擇公共交通工具旅行更環(huán)保，因?yàn)樗鼫p少了碳排放。”

②旅行中的文化交流

舉例回答：在討論旅行中的文化交流時(shí)，學(xué)生可能說(shuō)：“我曾在旅行中學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的飲食文化，這讓我更加開(kāi)放和包容。”

③旅行中的個(gè)人成長(zhǎng)

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)分享：“旅行讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，這些能力對(duì)我今后的生活非常有幫助?！?/p>

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，并總結(jié)旅行主題的重要性和意義。例如，教師可以提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些與旅行相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法？旅行對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？”（用時(shí)5分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-ontheroad在旅途中

-backpacker背包客

-roadtrip旅行

-camping野營(yíng)

-travelguide旅行指南

-backpack背包

-itinerary行程安排

-travelinsurance旅行保險(xiǎn)

-travelblog旅行博客

2.旅行中的常用表達(dá)

-Whereareyougoingonvacation?

-I'mplanningaroadtriptothemountains.

-IloveexploringnewcultureswhenItravel.

-What'sthebesttimetovisitthatcity?

-Ialwaysmakesuretopackamapandaguidebook.

3.旅行中的語(yǔ)法點(diǎn)

-過(guò)去時(shí)態(tài)：描述過(guò)去的旅行經(jīng)歷，如"IvisitedParislastsummer."

-條件句：表達(dá)旅行中的假設(shè)情況，如"IfIhadmoretime,IwouldtraveltoJapan."

-非謂語(yǔ)動(dòng)詞：用于描述旅行中的動(dòng)作，如"Wewerehikingforhours."

4.旅行相關(guān)的閱讀理解技巧

-理解標(biāo)題和副標(biāo)題，把握文章主旨。

-關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

5.旅行中的聽(tīng)力技巧

-識(shí)別關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如"ticket","hotel","flight"。

-注意不同說(shuō)話者的語(yǔ)氣和語(yǔ)速。

-總結(jié)聽(tīng)力材料中的主要信息和細(xì)節(jié)。

6.旅行中的寫(xiě)作技巧

-描述旅行的地點(diǎn)、活動(dòng)和感受。

-使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

7.旅行中的文化理解

-尊重不同文化背景的旅行者。

-了解不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和禁忌。

-促進(jìn)跨文化交流和理解。

8.旅行中的環(huán)境保護(hù)

-選擇環(huán)保的旅行方式，如公共交通或徒步旅行。

-減少塑料使用，自帶可重復(fù)使用的水瓶和購(gòu)物袋。

-在旅行地遵守環(huán)保規(guī)定，如不亂扔垃圾。

9.旅行中的安全注意事項(xiàng)

-了解目的地的安全情況，避免前往高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。

-保管好個(gè)人財(cái)物，使用旅行保險(xiǎn)。

-在旅行中保持警惕，避免上當(dāng)受騙。

10.旅行中的實(shí)用表達(dá)

-Canyouhelpmewithmyluggage?

-Excuseme,whereisthebathroom?

-Iwouldliketochangemyflight,please.

-Canyourecommendagoodrestaurantnearby?典型例題講解典型例題1：

閱讀下列句子，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

I______(go)toParislastyear.I______(visit)manyfamouslandmarks.

答案：hadgone;visited

講解：這個(gè)例題考察了過(guò)去完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。第一空使用過(guò)去完成時(shí)，表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。第二空使用一般過(guò)去時(shí)，表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的動(dòng)作。兩個(gè)動(dòng)作都是關(guān)于過(guò)去的旅行經(jīng)歷。

典型例題2：

根據(jù)上下文，選擇正確的詞語(yǔ)填空。

WhenI______(travel)toItaly,I______(try)Italiancuisine.

答案：travelled;tried

講解：這個(gè)例題考察了動(dòng)詞的過(guò)去式。第一空需要使用過(guò)去式，因?yàn)榫渥又v述的是過(guò)去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。第二空同樣需要使用過(guò)去式，因?yàn)槭窃谥v述過(guò)去嘗試意大利菜的經(jīng)歷。

典型例題3：

完成下列句子，使用條件句。

IfI______(have)moretime,I______(travel)toJapan.

答案：had;wouldtravel

講解：這個(gè)例題考察了虛擬語(yǔ)氣中的條件句。句子表示與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，因此使用過(guò)去完成時(shí)（had）作為條件從句的時(shí)態(tài)，主句則使用would+動(dòng)詞原形表示虛擬。

典型例題4：

根據(jù)上下文，完成下列句子，使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

I______(carry)mybackpackallday.Itwasveryheavy.

答案：carrying

講解：這個(gè)例題考察了現(xiàn)在分詞作為伴隨狀語(yǔ)的用法。現(xiàn)在分詞表示與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，這里描述的是背背包的動(dòng)作與整個(gè)一天的旅行經(jīng)歷同時(shí)發(fā)生。

典型例題5：

閱讀下列段落，完成下列句子。

Lastsummer,I______(go)onaroadtripwithmyfriends.We______(stop)atasmalltownand______(have)apicnicbythelake.

答案：went;stopped;had

講解：這個(gè)例題考察了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致性。第一空需要使用過(guò)去時(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)段落講述的是過(guò)去的旅行經(jīng)歷。第二空和第三空同樣使用過(guò)去時(shí)，以保持時(shí)態(tài)的一致性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論。對(duì)于旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。課堂氛圍活躍，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)旅行主題的興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞旅行中的不同觀點(diǎn)和文化差異展開(kāi)深入討論。各小組展示了他們的旅行日記、角色扮演和旅行建議，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)多樣。通過(guò)小組展示，學(xué)生不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。部分學(xué)生在聽(tīng)力理解和寫(xiě)作方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。他們認(rèn)識(shí)到自己在詞匯積累、語(yǔ)法運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方面的不足，并表示將在課后加強(qiáng)練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極性和參與度給予肯定，同時(shí)指出以下反饋：

-部分學(xué)生在課堂討論中表達(dá)不夠清晰，建議加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。

-部分學(xué)生在寫(xiě)作方面存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。

-針對(duì)聽(tīng)力理解方面的問(wèn)題，建議學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)材料，提高聽(tīng)力水平。

教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，并承諾在下一節(jié)課中提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是挺不錯(cuò)的。咱們這節(jié)課的主題是旅行，這個(gè)話題本身就挺吸引學(xué)生的，大家參與度很高，討論也挺熱烈的。

首先呢，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還可以。我用了圖片、視頻這些多媒體資源來(lái)導(dǎo)入新課，這樣一來(lái)，學(xué)生很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我還設(shè)置了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，這讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，也提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

不過(guò)呢，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如說(shuō)，在講解語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)有些學(xué)生反應(yīng)還是有點(diǎn)慢，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些語(yǔ)法規(guī)則的理解還不夠深入。所以我打算在之后的課上，多給學(xué)生一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固這些知識(shí)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的表現(xiàn)吧，整體上還是挺不錯(cuò)的。他們對(duì)于旅行這個(gè)話題都很感興趣，能夠積極地參與到討論中來(lái)。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我也看到了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。不過(guò)呢，也有一些學(xué)生，他們?cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)緊張，這可能是他們對(duì)英語(yǔ)不夠自信的表現(xiàn)。所以，我會(huì)在之后的課上，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

當(dāng)然了，這節(jié)課也有一些小問(wèn)題。比如說(shuō)，有些學(xué)生對(duì)于一些生詞的理解還不夠到位，這在聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解中體現(xiàn)得比較明顯。我意識(shí)到，我在講解生詞的時(shí)候，可能沒(méi)有做到足夠詳細(xì)，所以我會(huì)調(diào)整一下教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能理解這些詞匯。

接下來(lái)，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。

首先，我會(huì)在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，采用更直觀、更生動(dòng)的教學(xué)方法，比如通過(guò)實(shí)例、游戲或者故事來(lái)幫助學(xué)生理解。這樣可以幫助他們更好地記憶和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

其次，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的詞匯訓(xùn)練，尤其是那些在聽(tīng)力理解和閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)的生詞。我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

另外，我打算在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，比如通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)、角色扮演或者小組討論。這樣可以幫助他們提高自信心，也能更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。

最后，我會(huì)在下一節(jié)課之前，對(duì)今天的課程內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的理解和記憶。

嗯，總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課給了我很多啟示。我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。咱們繼續(xù)加油吧！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：ontheroad,backpacker,roadtrip,camping,travelguide,backpack,itinerary,travelinsuranc