人教版歷史與社會七年級上冊3.2.1《垂直的生計》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版歷史與社會七年級上冊3.2.1《垂直的生計》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為背景，引導(dǎo)學(xué)生了解垂直生計方式及其特點。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的土地制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟知識體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識，理解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中垂直生計的演變過程。

2.增強學(xué)生的地理空間觀念，認識到垂直生計與地形地貌的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的社會實踐能力，通過案例分析，學(xué)會分析問題、解決問題的方法。三、重點難點及解決辦法重點：

1.垂直生計的概念及其在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的作用。

2.垂直生計方式在不同地理環(huán)境下的表現(xiàn)和特點。

難點：

1.理解垂直生計的復(fù)雜性和多樣性。

2.分析垂直生計對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟的影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同地理環(huán)境下的垂直生計實例，增強直觀感受。

2.利用地圖和圖表，幫助學(xué)生梳理垂直生計的演變過程和地理分布。

3.設(shè)計小組討論活動，鼓勵學(xué)生從多角度分析垂直生計的影響，培養(yǎng)批判性思維。

4.結(jié)合歷史文獻和資料，讓學(xué)生探究垂直生計與社會經(jīng)濟變遷的關(guān)系，提升歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解垂直生計的概念、類型及其歷史演變，奠定知識基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析垂直生計的特點和影響。

3.討論法：組織學(xué)生就垂直生計的社會經(jīng)濟意義進行討論，培養(yǎng)思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)垂直生計的地理分布和形態(tài)。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：通過GIS軟件展示垂直生計的空間分布，增強學(xué)生的地理空間觀念。

3.互動平臺：利用在線平臺進行課堂討論和資料共享，提高課堂互動性和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系。

-回顧舊知：簡要回顧土地制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等與垂直生計相關(guān)的知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解垂直生計的概念、類型、特點及其在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的作用。

-舉例說明：以梯田、茶園、竹編工藝等為例，展示垂直生計的具體表現(xiàn)形式。

-互動探究：組織學(xué)生討論垂直生計在不同地理環(huán)境下的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生思考其可持續(xù)性。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：分析垂直生計對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會經(jīng)濟和文化傳承的影響。

-舉例說明：通過歷史事件和文獻資料，展示垂直生計在不同歷史時期的發(fā)展變化。

-互動探究：讓學(xué)生分組討論垂直生計在我國現(xiàn)代化進程中的作用和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：探討垂直生計在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的發(fā)展趨勢和面臨的困境。

-舉例說明：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)如何幫助改善垂直生計的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟效益。

-互動探究：組織學(xué)生討論如何傳承和發(fā)揚垂直生計文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識分析垂直生計在不同地區(qū)的適應(yīng)性和影響。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予點評和指導(dǎo)，糾正錯誤，鞏固知識。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)垂直生計在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的重要性和現(xiàn)實意義。

-鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，了解垂直生計在當(dāng)代社會的實際應(yīng)用和面臨的挑戰(zhàn)。

-作業(yè)形式可以是小論文、調(diào)查報告或?qū)嵺`報告，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和實際操作能力。

（注：以上時間為估計，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況進行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)業(yè)地理學(xué)相關(guān)書籍：推薦《中國農(nóng)業(yè)地理》、《農(nóng)業(yè)地理學(xué)導(dǎo)論》等，幫助學(xué)生深入了解農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境的關(guān)系。

-傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)資料：收集關(guān)于梯田、茶園、竹編工藝等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的資料，包括歷史文獻、技術(shù)手冊等。

-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展報告：選取近年來關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的報告，展示垂直生計在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：介紹GIS軟件在農(nóng)業(yè)地理研究中的應(yīng)用，如ArcGIS、QGIS等，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和資料，了解垂直生計的歷史演變、技術(shù)特點和社會影響。

-視頻觀看：推薦觀看關(guān)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國》、《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路》等，通過直觀的視聽體驗加深理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀梯田、茶園等垂直生計實踐基地，實地觀察和體驗垂直生計的生產(chǎn)過程。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究特定地區(qū)的垂直生計模式，分析其優(yōu)缺點和可持續(xù)發(fā)展策略。

-案例分析：選取國內(nèi)外具有代表性的垂直生計案例，讓學(xué)生分析其成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。

-專題討論：圍繞垂直生計的可持續(xù)發(fā)展主題，組織學(xué)生進行專題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計垂直生計的改進方案或創(chuàng)新產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-社會實踐：組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)志愿服務(wù)活動，了解垂直生計在鄉(xiāng)村振興中的作用，增強社會責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，進行自主學(xué)習(xí)和探究。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合多學(xué)科知識：在教學(xué)中，我將嘗試將歷史、地理、農(nóng)業(yè)科學(xué)等多學(xué)科知識融合，讓學(xué)生從不同角度理解垂直生計的復(fù)雜性。

2.強化實踐體驗：通過組織實地考察和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗垂直生計的實際操作，增強教學(xué)的真實感和學(xué)生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對垂直生計的興趣不高，參與課堂討論的積極性不夠。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴講授法，缺乏互動性和趣味性，可能限制了學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴書面考試，未能全面評估學(xué)生的綜合能力和實踐操作能力。

反思改進措施（三）

1.提升學(xué)生興趣：通過引入案例、故事和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生對垂直生計的興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合討論法、實驗法、角色扮演等多種教學(xué)方法，增加課堂的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.拓展評價方式：引入多元化的評價方式，如小組合作評價、實踐報告、作品展示等，全面評估學(xué)生的知識和技能。

4.加強實踐環(huán)節(jié)：與農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實踐機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

5.定期反思教學(xué)：每節(jié)課后進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計①垂直生計的概念與特點

-垂直生計的定義

-垂直生計的特點：多層次、立體化、因地制宜

②垂直生計的類型與實例

-類型：梯田、茶園、竹編工藝等

-實例：我國南方梯田、