吃，還要讓小孩子們沉甸甸地掛在脖子上“招搖過市”。(《祖母的季節(jié)》)汪曾祺筆下端午的鴨蛋，也是極為有趣的。一早，孩子們便要去挑鴨蛋。挑好了，便放在早早打好的五彩絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上?！笆裁磿r候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了?！背缘臅r候②敲去空頭，不能把蛋殼碰破。待到晚上捉了熒火蟲來，裝在蛋殼里，又是一盞閃閃爍爍的小夜燈。一個尋常的鴨蛋，能吃、能玩，承包了孩子們一整天的快樂。B在南方，盛夏時節(jié)已進(jìn)入五月初五，夏天多蚊蟲，許多端午習(xí)俗與驅(qū)蟲辟邪有關(guān)。在豐子愷的家鄉(xiāng)，小孩子們要帶虎頭帽，大人則要做蒲劍：“向野塘采許多蒲葉來，選取最像寶劍的葉，加以劍柄，預(yù)備正午時和桃葉一并掛在每個人的床上。”(《端午憶舊》)此外，還要打蚊煙、做蜘蛛煨蛋、噴雄黃酒。噴剩的濃雄黃，用指蘸了，在每一扇門上寫成“王”字，便是一家人未來一年的驅(qū)蟲的良藥。于是豐子愷描繪民間生活的漫畫里，門上往往有一個“王”字，許多讀者③，以至于畫展上有人重訂一副這類的畫，還特別關(guān)照說：“請他畫時在門上改寫一個‘李’字，因為我姓李。”從湘西茶峒的龍舟競度，到文人筆下形態(tài)各異的粽子、趣味橫生的鴨蛋，再到江南水鄉(xiāng)的辟邪習(xí)俗，每一段描寫都藏著獨屬于端午的韻味。()，凝成我們對仲夏生活共同的懷想。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.下列填入文中括號內(nèi)的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.這些端午記憶散落在艾葉的清香里，終將在文學(xué)篇章里B.這些端午記憶終將散落在文學(xué)篇章里，在艾葉的清香里C.這些散落在文學(xué)篇章里的端午記憶，終將在艾葉的清香里D.這些終將散落在文學(xué)篇章里的端午記憶，在艾葉的清香里20.文中有多處錯別字，請找出三處含錯別字的詞語并改正。(3分)21.第二段畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，請簡要分析其作用。(5分)22.文中畫橫線的A、B兩個句子有語病，請加以修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)初春的園子里，兩棵樹苗同時栽種。一棵急于長高，枝干纖細(xì)卻拼命伸展，一場春雨后被狂風(fēng)折斷；另一棵默默扎根，枝干雖矮卻日漸粗壯，不僅扛過風(fēng)雨，還在盛夏結(jié)出了果實。園丁說：“青春的生長，不在拔苗助長的熱鬧里，而在向下扎根的踏實中。”學(xué)校將舉行以“青春奮斗”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字演講稿，表達(dá)你的感悟與思考。要求：自擬標(biāo)題，選準(zhǔn)角度，確定立意；符合文體特征，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。(點石聯(lián)考)高二語文第8頁(共8頁)遼寧省普通高中2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）ACA①以羊易牛②持之以恒③齊王受蒙蔽④天人合一思維①以“類同理同”為核心，從自然屬性提煉相似性映射至人類社會領(lǐng)域；②依托“天人合一”整體性思維，構(gòu)建自然與人類行為的關(guān)聯(lián)；③具有“經(jīng)世致用”特質(zhì)，終極目標(biāo)為“求善求治”；④評估標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重價值有效性（社會正當(dāng)、行為指導(dǎo)）與情境說服力（語境適配、公共傳播）；⑤同一屬性可因語境不同映射多元價值，具靈活性；⑥結(jié)論易固化為公共知識，影響深遠(yuǎn)。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）DB王維《竹里館》中“獨坐幽篁”“明月相照”，體現(xiàn)古琴獨奏需私密、寧靜的環(huán)境；真正的風(fēng)雅無需熱鬧場景與眾多聽眾，而是個人與自然、藝術(shù)的深度交融，是內(nèi)心對純粹美感的體悟，不依賴外界的關(guān)注與評判，故“真正的風(fēng)雅是私人化的”。①以童年小提琴聲引出對“琴聲與蘇醒”的關(guān)聯(lián)，奠定“琴聲依托特定情境顯韻味”的基調(diào)，為下文寫古琴做鋪墊；②將小提琴“年輕活潑”與古琴“曠古蒼涼”形成對比，突出古琴的獨特氣質(zhì)與適配場景；③通過對兩種琴的不同感悟，深化對“音樂需依托適宜氛圍”“傳統(tǒng)藝術(shù)應(yīng)回歸本真”的思考，豐富文章內(nèi)涵。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）D、E、GCB（1）祁奚請求告老還鄉(xiāng)，晉侯問他誰能接替（他的職位）。（祁奚）舉薦解狐，（解狐）是他的仇人。（2）任用人才只問是否稱職，怎能因是新臣或舊臣而有不同態(tài)度？如果才能不稱職，又怎能因是舊臣就優(yōu)先任用呢？①舉薦人才不避仇、不偏袒親屬下屬，如祁奚舉解狐、祁午、羊舌赤；②治國不徇私，嚴(yán)格執(zhí)法，如楚文王不因愛子而赦免其罪，誅殺王子革、王子靈；③以天下為公，選拔人才唯才是舉，不辨新故，如唐太宗強調(diào)用人看能力，不為私情所左右。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）B相同之處：均表達(dá)了久別重逢的感慨與別后的不舍。不同之處：權(quán)詩側(cè)重寫重逢后的匆匆離別，以“夕陽千萬峰”營造蒼茫意境，暗含對友人前路的關(guān)切，情感淡遠(yuǎn)含蓄；韋詩還抒發(fā)了對十年漂泊、世事動亂的悲嘆，對貧富不均的感慨，以及雖年老仍期盼天下太平的樂觀，情感更復(fù)雜深沉。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）（1）鳴琴垂拱，不言而化（2）為國者無使為積威之所劫哉；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事（3）（需結(jié)合圖片內(nèi)容，假設(shè)為“行到水窮處，坐看云起時”）行到水窮處，坐看云起時（注：以實際圖片內(nèi)容為準(zhǔn)）二、語言文字運用（18分）①人聲鼎沸②小心翼翼③喜聞樂見C①“熒火蟲”改為“螢火蟲”②“競度”改為“競渡”③“絡(luò)子”（若原文為“洛子”則改，此處按常見正確寫法）（注：找出三處即可）①列舉梁實秋、遲子建、蘇童筆下不同樣貌的粽子，具體展現(xiàn)“同樣是粽子，卻有不同的樣貌”；②句式整齊，節(jié)奏感強，增強語言氣勢；③突出端午粽子的多樣性，以及不同文人對端午習(xí)俗的獨特記錄，豐富文章內(nèi)容，表達(dá)對端午習(xí)俗的喜愛。A.端午是夏天里的盛大節(jié)日。在沈從文