初一英語核心語法練習(xí)題及深度解析——夯實基礎(chǔ)，進(jìn)階語法應(yīng)用語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，初一階段的語法知識更是構(gòu)建語言能力的關(guān)鍵基石。以下結(jié)合核心語法點，通過精選練習(xí)題與深度解析，幫助同學(xué)們精準(zhǔn)突破語法難點，實現(xiàn)從“知識記憶”到“靈活運用”的跨越。一、名詞的數(shù)與所有格知識點梳理：英語名詞分可數(shù)與不可數(shù)兩類?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)，規(guī)則變化如：詞尾加-s（desk→desks）、加-es（box→boxes）、變y為i加-es（city→cities）；不規(guī)則變化需特殊記憶（man→men,child→children）。名詞所有格表所屬，單數(shù)加’s（Tom’sbook），復(fù)數(shù)以s結(jié)尾加’（teachers’office），不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)加’s（children’stoys）。練習(xí)題：1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：①Therearetwo______(knife)onthetable.②The______(student)bagsareintheclassroom.2.選擇填空：The______(bird)songsoundsbeautiful.A.bird’sB.birdsC.birds’D.bird解析：1.①knife以fe結(jié)尾，變復(fù)數(shù)時將fe改為v加-es（類似leaf→leaves），故填knives。②bags為復(fù)數(shù)，表“學(xué)生們的”，student復(fù)數(shù)為students（以s結(jié)尾），所有格加’，故填students’。2.句意為“這只鳥的歌聲”（單數(shù)所屬），用’s，選A。若選C則表“鳥兒們的”，與song的單數(shù)邏輯矛盾。二、代詞的分類與應(yīng)用知識點梳理：代詞分人稱（主格作主語，如I/he；賓格作賓語，如me/him）、物主（形容詞性后接名詞，如my/his；名詞性獨立使用，如mine/his）、反身（強(qiáng)調(diào)“自己”，如myself/himself）三類。練習(xí)題：1.選詞填空（I,me,my,mine,myself）：①______brotherisastudent.______oftenhelps______withhomework.②Thebookis______.______boughtityesterday.2.選擇填空：—Whosepenisthis?—It’s______.A.herB.sheC.hersD.she’s解析：1.①第一空后有名詞brother，用形容詞性物主代詞my；第二空作主語，用主格I；第三空作賓語，用賓格me。②第一空后無名詞，用名詞性物主代詞mine；第二空作主語，用主格I（句首大寫）。2.句意為“這是她的（鋼筆）”，后無名詞，用名詞性物主代詞hers（A為形容詞性，B為主格，D是sheis縮寫，均錯），選C。三、一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與運用知識點梳理：一般現(xiàn)在時表習(xí)慣動作（如Heoftenruns.）、客觀真理（如Theearthgoesaroundthesun.）。結(jié)構(gòu)：主語為I/we/you/they或復(fù)數(shù)時，動詞用原形；主語為he/she/it或單數(shù)時，動詞變第三人稱單數(shù)（加-s/-es，如play→plays,go→goes）。練習(xí)題：1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：①Heoften______(go)toschoolbybike.②We______(have)lunchatschoolfromMondaytoFriday.2.改寫句子（變?yōu)榉穸ň洌篠helikesEnglish.→She____________English.解析：1.①主語he是第三人稱單數(shù)，go的三單形式加-es，填goes。②主語we為第一人稱復(fù)數(shù)，動詞用原形，填have。2.一般現(xiàn)在時否定句（三單主語），借助助動詞doesn’t，后接動詞原形like，故填doesn’tlike。四、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成與場景知識點梳理：現(xiàn)在進(jìn)行時表此刻/現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，結(jié)構(gòu)為“be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞”?，F(xiàn)在分詞變化：加-ing（work→working）、去e加-ing（dance→dancing）、雙寫輔音加-ing（run→running）。練習(xí)題：1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：①Look!Thegirl______(dance)intheroom.②They______(notwatch)TVnow.They______(read)books.2.選擇填空：—Whatareyoudoing?—I______myhomework.A.doB.doesC.amdoingD.isdoing解析：1.①由Look!可知動作正在進(jìn)行，主語thegirl是三單，be動詞用is，dance去e加-ing，填isdancing。②由now可知用現(xiàn)在進(jìn)行時，否定式為“benot+現(xiàn)在分詞”，主語they是復(fù)數(shù)，be動詞用are，故第一空填aren’twatching；第二空填arereading。2.問句是現(xiàn)在進(jìn)行時，答句也用現(xiàn)在進(jìn)行時，主語I的be動詞用am，選C。五、形容詞、副詞的比較級變化與使用知識點梳理：比較級用于兩者比較，結(jié)構(gòu)“比較級+than”。規(guī)則變化：單音節(jié)詞加-er（tall→taller）、以e結(jié)尾加-r（nice→nicer）、雙寫輔音加-er（big→bigger）、變y為i加-er（happy→happier）；不規(guī)則變化（good→better,bad→worse）。練習(xí)題：1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：①Thisstoryis______(interesting)thanthatone.②LiMingruns______(fast)thanhisbrother.2.選擇填空：Mymotheris______thanmyfather.A.busyB.busierC.busiestD.thebusiest解析：1.①interesting是多音節(jié)詞，比較級前加more，填moreinteresting。②fast是單音節(jié)副詞，比較級加-er，填faster。2.由than可知用比較級，busy變y為i加-er，選B。六、介詞的精準(zhǔn)辨析知識點梳理：介詞表時間/地點關(guān)系。時間介詞：in接年/月/季節(jié)（inMay）、on接具體某天（onMonday）、at接時刻（at7:00）；地點介詞：in表“內(nèi)部”（inthebox）、on表“表面”（onthedesk）、at表“小地點”（atschool）。練習(xí)題：1.選擇合適的介詞填空（in/on/at）：①Wehavelunch______12:00everyday.②Mybirthdayis______May5th.③Therearemanybirds______thetree.2.選擇填空：—Whereisyourpen?—It’s______thebook.A.inB.onC.atD.under解析：1.①具體時刻前用at，填at。②具體日期前用on，填on。③外來物（鳥）在樹上用in（樹本身的東西用on，如葉子），填in。2.鋼筆在書上（表面接觸），用on（in表內(nèi)部，at表小地點，under表下方），選B。七、冠詞的規(guī)則與特例知識點梳理：冠詞分不定冠詞（a/an，表泛指，a接輔音音素開頭單詞，an接元音音素開頭單詞）、定冠詞（the，表特指）、零冠詞（三餐/球類/學(xué)科前，如havebreakfast,playfootball）。練習(xí)題：1.用a/an/the或“/”填空：①Ihave______eggand______breadforbreakfast.②Let’splay______basketballafterschool.③Thegirlin______reddressismysister.2.選擇填空：—Doyouplay______piano?—Yes,Ido.A.aB.anC.theD./解析：1.①egg以元音音素/e/開頭，用an；bread是不可數(shù)名詞，表泛指時無冠詞，故填an；/。②球類前用零冠詞，填/。③顏色前表泛指時無冠詞（inreddress意為“穿紅裙子”），填/。2.