4.3海洋與人類教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中地理湘教版（2019）必修一授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過湘教版高中地理必修一第四章“海洋與人類”的教學(xué)，使學(xué)生了解海洋的基本特征，認(rèn)識(shí)海洋對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的海洋環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生運(yùn)用地理數(shù)據(jù)和分析方法解決實(shí)際問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生跨學(xué)科思考和全球視野的能力，認(rèn)識(shí)海洋在人類文明發(fā)展中的地位。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诘乩韺W(xué)科上已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自然地理現(xiàn)象有一定了解。然而，由于海洋知識(shí)相對(duì)較為專業(yè)和復(fù)雜，學(xué)生對(duì)海洋的基本特征、海洋資源的利用和保護(hù)等方面可能存在認(rèn)知不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的地理觀察、分析和表達(dá)能力，但面對(duì)海洋這一跨學(xué)科領(lǐng)域，可能需要更深入的探究和分析能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)海洋的環(huán)保意識(shí)有待提高，對(duì)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展觀念較為模糊。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在對(duì)海洋知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度不足的問題。這可能會(huì)影響他們對(duì)海洋與人類關(guān)系的深入理解。此外，由于海洋知識(shí)涉及面廣，學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版高中地理必修一教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備海洋生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、海洋資源分布圖、海洋污染案例視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備海洋生物模型、水質(zhì)檢測(cè)工具等，用于海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境適宜。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第四章的第三節(jié)“海洋與人類”。你們對(duì)海洋有什么印象？請(qǐng)分享一下你們對(duì)海洋的了解。

-（學(xué)生）海洋是藍(lán)色的，有很多魚，還有美麗的珊瑚礁。

-（老師）很好，海洋確實(shí)是一個(gè)神秘而美麗的地方。今天我們將深入探討海洋與人類之間的關(guān)系，了解海洋資源對(duì)人類的重要性以及我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)海洋。

2.課堂探究

-（老師）首先，我們來看一下課本上的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一部分，描述海洋的基本特征。

-（學(xué)生）閱讀后，發(fā)現(xiàn)海洋面積廣闊，深度大，生物種類豐富。

-（老師）很好，海洋確實(shí)具有這些特征。接下來，我們討論一下海洋資源對(duì)人類生活的影響。

-（學(xué)生）海洋資源包括漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、能源等，對(duì)人類飲食、工業(yè)、能源等方面都有很大貢獻(xiàn)。

-（老師）非常正確。那么，海洋資源的開發(fā)利用對(duì)海洋環(huán)境有什么影響呢？

-（學(xué)生）可能會(huì)造成海洋污染、生態(tài)破壞等問題。

-（老師）是的，這就是我們需要關(guān)注的問題。接下來，我們通過一個(gè)案例來分析海洋資源的合理利用和保護(hù)。

3.案例分析

-（老師）現(xiàn)在，我們來看一個(gè)關(guān)于海洋資源合理利用的案例：我國某沿海地區(qū)如何實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。

-（學(xué)生）通過案例，了解到該地區(qū)通過科學(xué)規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新、政策引導(dǎo)等手段，實(shí)現(xiàn)了海洋資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)。

-（老師）很好，這就是一個(gè)成功的案例。那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)海洋環(huán)境呢？

-（學(xué)生）我們可以從減少海洋污染、保護(hù)海洋生物多樣性、加強(qiáng)海洋法律法規(guī)等方面入手。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-（老師）接下來，我們進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)海洋環(huán)境保護(hù)方案。

-（學(xué)生）分組討論后，每組都提出了自己的方案，包括減少塑料污染、推廣海洋環(huán)保產(chǎn)品、加強(qiáng)海洋教育等。

-（老師）非常好，同學(xué)們的方案都具有實(shí)用性和創(chuàng)新性?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思

-（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到海洋與人類之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到海洋資源對(duì)人類的重要性以及我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)海洋。

-（學(xué)生）是的，我們學(xué)到了很多關(guān)于海洋的知識(shí)，也明白了保護(hù)海洋的重要性。

-（老師）那么，課后請(qǐng)同學(xué)們思考一下：我們作為地球的一份子，應(yīng)該如何為保護(hù)海洋環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量？

-（學(xué)生）我們可以從自身做起，減少浪費(fèi)、節(jié)約資源、積極參與環(huán)?；顒?dòng)等。

6.布置作業(yè)

-（老師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國海洋資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及存在的問題。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的短文。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)海洋環(huán)境保護(hù)宣傳海報(bào)。

7.課堂小結(jié)

-（老師）今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)海洋環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)多樣性：介紹不同海洋生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，如珊瑚礁、深海熱液噴口、紅樹林等。

-海洋資源利用與保護(hù)：探討海洋漁業(yè)、石油、天然氣、礦物等資源的開發(fā)利用及其對(duì)環(huán)境的影響。

-海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)：介紹國際和我國海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《聯(lián)合國海洋法公約》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》等。

-海洋災(zāi)害與防治：介紹海洋災(zāi)害的類型、成因及防治措施，如臺(tái)風(fēng)、海嘯、赤潮等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《海洋的奧秘》、《海洋生物多樣性保護(hù)》等，深入了解海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《藍(lán)色星球》、《海洋奇觀》等紀(jì)錄片，直觀感受海洋的美麗與神秘。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀海洋館、海洋公園，了解海洋生物和海洋環(huán)境。

-開展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇與海洋相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如海洋污染調(diào)查、海洋生物多樣性保護(hù)等。

-參加環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參加海洋清潔日、植樹節(jié)等環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)習(xí)海洋科技：關(guān)注海洋科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，如海洋工程、海洋能源等，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋科技的興趣。

-比較不同地區(qū)的海洋資源：引導(dǎo)學(xué)生了解我國沿海地區(qū)與其他國家沿海地區(qū)的海洋資源差異，探討其原因。

-分析海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，保護(hù)海洋環(huán)境。

-探討海洋與人類文明的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生了解海洋在人類歷史發(fā)展中的作用，如航海、貿(mào)易、文化交流等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了第四章第三節(jié)“海洋與人類”，重點(diǎn)探討了海洋的基本特征、海洋資源對(duì)人類生活的影響以及海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)：

1.海洋的基本特征：海洋面積廣闊，深度大，生物種類豐富，是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。

2.海洋資源對(duì)人類的影響：海洋資源包括漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、能源等，對(duì)人類飲食、工業(yè)、能源等方面都有很大貢獻(xiàn)。

3.海洋資源的合理利用與保護(hù)：通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到海洋資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.海洋環(huán)境保護(hù)措施：減少海洋污染、保護(hù)海洋生物多樣性、加強(qiáng)海洋法律法規(guī)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述海洋的基本特征。

2.列舉三種海洋資源及其對(duì)人類的影響。

3.描述一個(gè)海洋資源合理利用的案例，并說明其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

4.分析海洋污染的主要原因，并提出相應(yīng)的防治措施。

5.解釋海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，并說明個(gè)人在保護(hù)海洋環(huán)境方面的責(zé)任。

檢測(cè)題目答案：

1.海洋的基本特征包括：面積廣闊、深度大、生物種類豐富、生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜。

2.海洋資源及其對(duì)人類的影響：

-漁業(yè)資源：提供食物來源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-礦產(chǎn)資源：提供工業(yè)原料，推動(dòng)工業(yè)發(fā)展。

-能源：海洋能源（如潮汐能、波浪能）具有清潔、可再生等特點(diǎn)。

3.海洋資源合理利用案例：我國某沿海地區(qū)通過科學(xué)規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新、政策引導(dǎo)等手段，實(shí)現(xiàn)了海洋資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)。

4.海洋污染的主要原因及防治措施：

-主要原因：工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)面源污染、船舶污染、旅游活動(dòng)等。

-防治措施：加強(qiáng)法律法規(guī)、提高公眾環(huán)保意識(shí)、推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)、加強(qiáng)海洋監(jiān)測(cè)等。

5.海洋環(huán)境保護(hù)的重要性及個(gè)人責(zé)任：

-重要性：保護(hù)海洋環(huán)境有利于維護(hù)生物多樣性、保障人類生存和發(fā)展、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

-個(gè)人責(zé)任：減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電、參與海洋清潔活動(dòng)、宣傳海洋環(huán)保知識(shí)等。板書設(shè)計(jì)①海洋的基本特征

-面積廣闊

-深度大

-生物種類豐富

-生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜

②海洋資源對(duì)人類的影響

-漁業(yè)資源

-礦產(chǎn)資源

-能源（潮汐能、波浪能等）

-飲食、工業(yè)、能源等方面貢獻(xiàn)

③海洋資源的合理利用與保護(hù)

-科學(xué)規(guī)劃

-技術(shù)創(chuàng)新

-政策引導(dǎo)

-可持續(xù)發(fā)展

④海洋環(huán)境保護(hù)措施

-減少海洋污染

-保護(hù)海洋生物多樣性

-加強(qiáng)海洋法律法規(guī)

-公眾環(huán)保意識(shí)提升

⑤海洋災(zāi)害與防治

-類型（臺(tái)風(fēng)、海嘯、赤潮等）

-成因

-防治措施教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。但是，回顧一下，也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這樣的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更積極地參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不足，在討論和案例分析中顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

其次，我在課堂上的提問和反饋似乎還不夠到位。有時(shí)候，學(xué)生回答問題后，我沒有及時(shí)給予反饋，或者反饋不夠具體。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠清晰。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們更好地理解知識(shí)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)松散。雖然學(xué)生們總體上很配合，但有個(gè)別學(xué)生還是會(huì)在課堂上分心。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地把握課堂節(jié)奏，或者是課堂氛圍不夠緊湊。因此，我需要改進(jìn)課堂節(jié)奏，通過一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對(duì)海洋的基本特征和資源有了更深入的了解，對(duì)于海洋環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也有所提高。這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于海洋資源的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系理解還不夠深刻。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律，通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)自我監(jiān)控，確保課堂氛圍緊湊。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)更加注重過程性評(píng)價(jià)，通過觀察、提問、作業(yè)等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.在知識(shí)傳授上，我會(huì)更加注重知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：海洋資源的合理利用案例

問題：某沿海地區(qū)計(jì)劃開發(fā)海洋旅游資源，請(qǐng)分析該地區(qū)在開發(fā)過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

解答：

問題：1.海洋生態(tài)環(huán)境破壞；2.海洋資源過度開發(fā)；3.海洋污染；4.交通安全問題。

解決方案：1.加強(qiáng)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)，制定嚴(yán)格的旅游開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)；2.合理規(guī)劃旅游資源，避免過度開發(fā)；3.加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格控制污染物排放；4.完善交通安全設(shè)施，確保游客安全。

例題2：海洋環(huán)境保護(hù)措施

問題：請(qǐng)列舉三種海洋環(huán)境保護(hù)措施，并說明其作用。

解答：

措施：1.減少海洋污染；2.保護(hù)海洋生物多樣性；3.加強(qiáng)海洋法律法規(guī)。

作用：1.減少海洋污染，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境；2.維護(hù)海洋生物多樣性，促進(jìn)海洋生態(tài)平衡；3.保障海洋資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題3：海洋災(zāi)害與防治

問題：某沿海地區(qū)遭受臺(tái)風(fēng)襲擊，請(qǐng)分析臺(tái)風(fēng)對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊?，并提出相?yīng)的防災(zāi)減災(zāi)措施。

解答：

影響：1.洪水災(zāi)害；2.房屋倒塌；3.交通中斷；4.電力供應(yīng)中斷。

防災(zāi)減災(zāi)措施：1.建立健全預(yù)警系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息；2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抗災(zāi)能力；3.開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)；4.制定應(yīng)急預(yù)案，確保災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠迅速響應(yīng)。

例題4：海洋資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

問題：請(qǐng)闡述海洋資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，并舉例說明。

解答：

關(guān)系：海洋資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)是相輔相成的。合理開發(fā)利用海洋