我心愛的文具作文第一篇：那支泛著墨香的鋼筆我書桌的玻璃下壓著一張照片，照片里一個扎羊角辮的小姑娘舉著一支鋼筆，眼睛彎成月牙。那支鋼筆，是我最心愛的文具，陪我走過了無數(shù)個握筆書寫的日子。第一次見到它，是在小學(xué)五年級的開學(xué)典禮上。作為上學(xué)期的”書寫小能手”，我站在領(lǐng)獎臺上，校長遞來一個絲絨盒子。掀開盒蓋的瞬間，陽光透過禮堂的窗戶斜照進(jìn)來，一支銀色鋼筆靜靜躺著，筆身泛著柔和的光，筆帽上刻著小小的”加油”二字。我屏住呼吸捧起它，金屬的涼意透過指尖，卻讓心跳得更快——這是屬于我的第一支鋼筆，從此要陪我寫更工整的字、更動人的文章。這支鋼筆的模樣，我閉著眼都能描繪出來：筆身是磨砂質(zhì)感的銀灰色，比普通鉛筆重一些，握在手里卻剛好貼合指節(jié)的弧度。筆帽頂端有一顆小紅點，像綴著顆小櫻桃，每次旋開筆帽時，總?cè)滩蛔∠瓤此谎?。最特別的是筆桿上的刻字，開學(xué)那天校長說：“字如其人，希望這支筆能陪你寫出更有溫度的文字?！焙髞砦也虐l(fā)現(xiàn)，“加油”兩個字是手工刻上去的，筆畫邊緣有些毛糙，卻讓這支筆多了份親切感。用它寫字的感覺，和鉛筆完全不一樣。剛拿到手時，我特意灌了藍(lán)黑墨水，在草稿紙上試寫”努力”兩個字。筆尖觸到紙的瞬間，墨水像小溪般流暢地滲開，字跡深淺均勻，連筆畫的轉(zhuǎn)折處都帶著自然的粗細(xì)變化。那天放學(xué)回家，我翻出以前用鉛筆寫的作業(yè)對比，忽然明白老師說的”鋼筆能練出筆鋒”是什么意思——每一筆都要更用力控制手腕，寫出來的字卻更有筋骨，像站得筆直的小士兵。它陪我度過了許多重要時刻。六年級期末考，我攥著這支鋼筆進(jìn)考場，作文題是”我的好朋友”。我寫同桌總在我忘帶橡皮時遞來半塊，寫她下雨天和我共傘時把傘往我這邊傾斜，墨水在紙上暈開，連監(jiān)考老師路過時都多看了兩眼。交卷前檢查，發(fā)現(xiàn)最后一段的”謝”字多寫了一點，正慌著要劃掉，突然想起鋼筆的墨水速干，輕輕用橡皮一擦，只留下淡淡痕跡，反而像故意設(shè)計的裝飾。那次作文得了滿分，老師在評語里寫：“文字溫暖，字跡亦有溫度?！蔽颐摴P上的刻字，偷偷笑了——這溫度，有一半是它給的。最讓我心疼的，是去年它”受傷”的那次。周末寫作業(yè)時，我不小心碰倒了水杯，鋼筆”啪”地掉進(jìn)水里。我手忙腳亂撈起來，擦干凈后發(fā)現(xiàn)筆帽的小紅點被泡得有些褪色，筆身也失去了原本的光澤。媽媽說可以再買支新的，我卻抱著它不肯松手。那天晚上，我用軟布蘸著牙膏一點點擦拭，看著它慢慢恢復(fù)成記憶中的模樣，忽然明白：有些東西的珍貴，不在于嶄新，而在于一起走過的日子。現(xiàn)在我上初中了，雖然有時候會用中性筆，但每次寫重要的作文、給朋友寫信，還是會翻出這支鋼筆。它的筆帽有些磨損，墨水也不如從前流暢，但擰開筆帽時，那股淡淡的墨香還是會鉆進(jìn)鼻子里，像在說：“別著急，慢慢寫?！边@支泛著墨香的鋼筆，不僅是文具，更是我的”小戰(zhàn)友”。它教會我，好的文字需要耐心書寫，珍貴的情誼要用心珍藏。我想，就算將來它徹底不能用了，我也會把它收在最顯眼的抽屜里——因為那里，裝著我成長的墨跡。第二篇：藏著星光的筆記本我的書架第二層，立著一個墨綠色的筆記本。封皮上的星星圖案有些褪色，內(nèi)頁邊緣也卷了角，但它始終是我最心愛的文具，因為里面藏著我整個小學(xué)階段的星光。那是四年級開學(xué)時，同桌小雨送我的。她說：“我們要做六年同桌，這個本子用來記每天的開心事吧！”我接過本子，封皮是絨面的，摸起來像秋天的梧桐葉，上面用銀色顏料畫著滿天星，最上面寫著”小雨和小棠的星光本”。那天放學(xué)，我們坐在教室后排，在第一頁歪歪扭扭寫下：“9月1日，小雨借我橡皮，小棠幫小雨撿鉛筆，今天的開心是兩顆糖。”從那天起，這個本子成了我們的”秘密基地”。筆記本的外觀不算特別精致，卻藏著我們的小心思。封皮的星星原本是銀色，后來小雨用熒光筆在幾顆星星上點了亮色，說這樣”晚上翻本子會發(fā)光”；內(nèi)頁的邊角被我們貼滿了貼紙——有卡通兔子、小蛋糕，還有從校門口買的”幸運草”，每貼一張都要鄭重其事地說”這是今天的幸運”。最有意思的是本子的厚度，原本只有80頁，后來我們覺得不夠用，偷偷把媽媽裁衣服剩下的硬紙板剪成內(nèi)頁大小，用線縫在本子里，現(xiàn)在它厚得像本小字典，拿在手里沉甸甸的，全是我們的回憶。本子里記著數(shù)不清的小確幸。春天的體育課，我們躲在香樟樹下看螞蟻搬家，在本子上畫了螞蟻的”全家?！保赃厡憽蔽浵亱寢層辛鶄€寶寶”；夏天的課間操，小雨帶了冰鎮(zhèn)酸梅湯，我們分著喝，本子上記”酸梅湯甜過操場的梔子花”；秋天掃落葉時，我撿到一片心形楓葉，夾在本子里當(dāng)書簽，現(xiàn)在那片葉子已經(jīng)變成褐色，卻依然保留著清晰的葉脈；冬天的早讀課，我們把凍紅的手藏在本子底下暖著，在頁腳畫了兩個戴圍巾的小人，旁邊寫”本子比暖手寶還暖”。它還見證了我們的”小挫折”。五年級數(shù)學(xué)競賽，我考砸了，躲在教室哭。小雨翻開本子，翻到最后幾頁，上面貼著我一年級的拼音作業(yè)、二年級畫的蠟筆畫、三年級運動會的號碼牌。她指著本子說：“你看，以前寫不好的字現(xiàn)在寫得這么漂亮，跑不動的800米現(xiàn)在能拿名次，這次考不好算什么？”我抽抽搭搭翻著本子，忽然發(fā)現(xiàn)每一頁的結(jié)尾都有小雨寫的”小棠最棒”，有的用彩筆，有的用鉛筆，有的甚至是用修正液涂的。那天我在本子上寫：“原來難過的時候，看看以前的開心，就會好起來。”最讓我感動的，是畢業(yè)那天的”驚喜”。我們說好小學(xué)畢業(yè)要交換禮物，我準(zhǔn)備了一盒星空貼紙，想貼滿她的新本子。沒想到小雨把”星光本”遞給我時，說：“其實我早就在準(zhǔn)備最后一頁了?！蔽曳_本子，最后一頁貼滿了我們的合影——一年級入學(xué)時的證件照，三年級春游的集體照，六年級運動會的接力賽照片，每張照片旁邊都寫著小雨的話：“一年級的小棠扎兩個小辮，像小丸子”“三年級的小棠幫我撿風(fēng)箏，頭發(fā)上沾了蒲公英”“六年級的小棠跑接力時摔了，爬起來還在跑”。最后一行字是：“不管初中能不能同班，這個本子里的星光，永遠(yuǎn)屬于我們?！爆F(xiàn)在我上初中了，新書包里裝著新的筆記本，但每次翻出那個”星光本”，指尖觸到封皮的絨面，就能想起小雨的笑聲，想起香樟樹下的螞蟻、課間操的酸梅湯、早讀課暖手的溫度。它不再是單純的文具，而是我和小雨的”時間膠囊”，里面裝著最純粹的友誼，裝著童年里那些閃著光的日子。有時候我會想，等我們老了，坐在搖椅上翻這個本子，會不會指著某一頁說：“你看，那天我們還為一塊橡皮吵架呢”“你看，這顆星星是我點的熒光筆”。到那時，這個藏著星光的筆記本，一定還會像現(xiàn)在這樣，溫暖著我們的回憶。第三篇：鐵皮盒里的小世界我的課桌抽屜最里面，躺著一個藍(lán)色的鐵皮鉛筆盒。盒蓋的卡通小熊已經(jīng)掉了半只耳朵，邊緣的漆也蹭掉了幾塊，但它始終是我最心愛的文具，因為里面裝著一個屬于我的”小世界”。那是我上小學(xué)一年級時，媽媽送的開學(xué)禮物。那天早上，我盯著商店櫥窗里的塑料鉛筆盒挪不動步，媽媽卻蹲下來，從包里掏出一個鐵皮盒子：“這個更結(jié)實，能陪你更久?！蔽亦僦旖舆^來，藍(lán)色的盒身映著晨光，盒蓋上印著一只抱著蜂蜜罐的小熊，眼睛是兩顆銀色的小貼紙。媽媽說：“小熊陪你上學(xué)，就像媽媽陪你一樣?！蔽疫@才破涕為笑，把它緊緊抱在懷里——原來鐵皮盒也可以這么可愛。這個鉛筆盒的”內(nèi)在”比外表更豐富。打開盒蓋，左邊有個凹進(jìn)去的小格子，我用來放橡皮；右邊是個長條形的槽，剛好能插三支鉛筆；最里面還有個可折疊的夾層，裝著尺子和卷筆刀。媽媽怕鐵皮盒太硬硌壞文具，特意縫了塊絨布襯在里面，現(xiàn)在絨布已經(jīng)起球了，卻依然軟乎乎的。最讓我驕傲的是盒蓋上的小熊，雖然掉了耳朵、花了臉，但每次看到它，都像看到媽媽說”要堅強”的眼神。里面的”成員”各有各的故事。那支黃色鉛筆是同桌朵朵送的，二年級時我忘帶鉛筆，她偷偷塞給我半支，后來我用零用錢買了新的還她，她卻把筆帽上的小掛件摘下來套在筆上，說”這是友誼鉛筆”；那塊粉色橡皮是媽媽買的，形狀像小蛋糕，我總舍不得用，直到三年級數(shù)學(xué)考試，我把最后一道題的算式寫錯了，猶豫著要不要擦，橡皮上的”小櫻桃”好像在說”別怕，改過來就對了”；那把斷過的尺子最有故事——四年級體育課，我和同學(xué)追跑時摔了一跤，尺子從鉛筆盒里飛出去，斷成兩截。我哭著撿起來，媽媽用502膠水粘好，現(xiàn)在尺子上還留著一道白印，卻依然能準(zhǔn)確量出長度，媽媽說：“壞了的東西，修修還能用，就像遇到困難，咬咬牙就能過去?！彼阄叶冗^了許多”危急時刻”。三年級的美術(shù)課，老師讓帶水彩筆，我忘在家里，急得直跺腳。鉛筆盒里的卷筆刀突然”硌”了我一下，我靈機一動，用鉛筆在紙上涂出深淺不同的色塊，居然得了”創(chuàng)意獎”；五年級的月考，我正寫著作文，鋼筆突然漏墨，把卷子弄臟了。我手忙腳亂翻鉛筆盒，摸到那塊”小蛋糕”橡皮，輕輕一擦，墨漬淡了不少，再用尺子畫條線遮住，居然沒被扣分；六年級的畢業(yè)考，我攥著鉛筆盒進(jìn)考場，金屬的涼意透過手心，像媽媽在說”別緊張”，那天我超常發(fā)揮，后來才發(fā)現(xiàn)，鉛筆盒里不知什么時候多了顆水果糖，是媽媽早上偷偷放的。最讓我心疼的，是它”退休”的那天。上初中后，同學(xué)們都用塑料筆袋，輕便又好看。我依然帶著鐵皮盒，直到有次體育課，我把它放在操場邊，被同學(xué)不小心踩了一腳。盒蓋凹進(jìn)去一塊，打開時”吱呀”作響，夾層也卡不住了。我抱著它回家，媽媽說：“要不換個新的吧？”我搖頭，找出工具箱里的小錘子，輕輕敲平凹進(jìn)去的地方，用彩紙把掉漆的地方貼上小貼紙——小熊的耳朵補上了，變成了戴帽子的小熊，倒比以前更可愛。現(xiàn)在，它依然躺在我的課