小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇一」小學一年級語文教學工作計劃(2011-2012學年度第一學期)[中國大學網(wǎng)]小學一年級上學期語文教學工作計劃1一、本冊教材分析：本冊教材包括"入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際"六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。二、本學期教學目標1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。三、本冊教學重點、難點：(一)、重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。(二)、難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，是學生"回生率"很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。四、教學措施1、培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成"姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆"的良好的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用"情境圖"與"語境歌"來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。小學一年級上學期語文教學工作計劃2一,指導思想：以新課程精神為指導,以學生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面,持續(xù),和諧發(fā)展。二,基本思路學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生,全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。三,主要工作：1,強化課改意識,深化教學改革本學期我們將繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學改革的進革本先,我們要"研"起來,要先"學"后"研",努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習,研究理論發(fā)展的新動態(tài)；向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的"零距離",不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。2,加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習。3,加強語文學科與信息技術(shù)和其他學科的整合,研究整合的有效策略。4,進一步深化課堂教學改革,研究"教學內(nèi)容的有效整合。5,努力改變教研活動形式,激活教師參加教學研究的熱情,有效的促進我校語文教師的專業(yè)成長。(1)切實提高教研活動的實效性分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學模式,提高語文課堂教學效率；(2)提高教師的語文素養(yǎng)。3,狠抓教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園不放松本學期將認真抓好教師教學認真和學生學習認真工作,落到實處,切實提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。(二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)1,通過外出學習,觀摩課例及參加區(qū)語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。2,建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作。3,結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,交流,研討教學反思,教學敘事等成果。4,鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文,在學期末參加區(qū)論文評比。四,工作行事歷九月份：1,各年級教材分析,發(fā)動學生,展開讀書活動。2,各語文教師制定學期教學計劃.(第一周)4,各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。5,部分語文老師公開課展示,按時開展聽課,評課活動.(第二,三周)6,學習有效教學的理念與策略.(第四周)8,勤于反思,記錄與自己的博客.(第五周)反思的內(nèi)容：基于知識點的反思,教學心得體會,學困生研究做法和體會可在博客上掛出自己的教學設(shè)計,并積極參與同年級或不同級的討論,回復。十月份：1,部分語文老師展示公開課,搞好聽評課活動.(第七周)2,進行理論學習,提高自身素養(yǎng).(第八周)3,觀看優(yōu)質(zhì)課,做好記錄,并且寫好評課.(第九周)4,各種形式集體備課。十一月份：1,研討：有效教學的研究.(第十,十一周)2,年級集體集備,交流活動.(第十二,十三周)十二月份：1,研討：學困生研究。2,課例研究活動：課例觀摩,名師講座。3,做好期末復習工作。4,聽復習指導課一月份：1,各年級撰寫優(yōu)秀教學設(shè)計,案例片斷,參加區(qū),市評比。2,教研活動(輔導學困生經(jīng)驗交流)。3,檢查語文學科學困生轉(zhuǎn)化情況記錄表。4,進行學期教學總結(jié)。小學一年級上學期語文教學工作計劃3一、指導思想《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教科書包括"入學教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。三、教學目標(一)漢語拼音1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。(二)識字與寫字1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(三)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語交際1.學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、本冊教學重點、難點：(一)、重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。(二)、難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，是學生"回生率"很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。五、教學注意點：1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學習中，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇二」小學年度第一學期教學工作計劃范文一、指導思想根據(jù)豐臺區(qū)20xx-20xx學年度第一學期小學工作要點，繼續(xù)語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數(shù)學概念課教學研究，整合語、數(shù)、英學科教研力量，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學經(jīng)典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經(jīng)典的育人功能。二、工作目標1．優(yōu)化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。2．抓好教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.做好六年級教學質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學質(zhì)量分析。4．開展第二屆優(yōu)秀教學設(shè)計系列成果學科展示活動，為優(yōu)秀青年教師展示風采搭建平臺。5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。6.積極參加“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關(guān)活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。三、工作措施（一）抓常規(guī)，促質(zhì)量1．抓好教學常規(guī)工作，保證教學工作質(zhì)量。具體做到（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據(jù)學情，采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進行修改復備。（2）上課要“實”。教師應嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，并運用各種教學手段調(diào)動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。（3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度，鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。（5）考試要“嚴”。A.各教研組認真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究。B.加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學科成績能穩(wěn)步提升。（二）抓研究，促發(fā)展1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設(shè)計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié)，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學轉(zhuǎn)化到“生本教學”的方法與途徑。A.加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記。通過學習，轉(zhuǎn)變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。小學20xx-20xx學年度第一學期教學工作計劃B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。2、數(shù)學學科將繼續(xù)開展概念課教學研究，達到優(yōu)化概念的教學過程，以全面提高教學質(zhì)量3、各學科要將生本教學與我?！叭私逃庇袡C結(jié)合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學習模式。（三）抓活動，促成果1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課研究活動。2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。3．開展競賽，激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；ぐl(fā)學生的興趣，豐富學生的生活。月份工作內(nèi)容負責人九月份1、做好新學期開學準備工作。2、制定教學工作計劃。3、教研組長工作會。4、教研組組織學習新課標。5、五年級質(zhì)量分析與研討會。6、趙景瑞作文講座（一）十月份1、“星秋杯”賽課（中下旬）2、趙景瑞作文講座（二）十一月份期中測試。十二月份1．六年級質(zhì)量測試工作開始。2.學科知識競賽一月份1、期末考試。2、期末工作總結(jié)。小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇三」民主小學常規(guī)教學工作計劃-2010-2011學年度第一學期民主小學常規(guī)教學工作計劃2010-2011學年度第一學期一、指導思想以現(xiàn)代科學教育理論為指導，深化新課程改革為中心，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，強化教師自身的素質(zhì)，全面提高課堂教學，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、主要工作(一)重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，樹立服務(wù)于學生的思想。教學成敗關(guān)鍵在于教師，課改進展、教學質(zhì)量如何也關(guān)鍵在教師，因此抓好教師的業(yè)務(wù)學習、理論學習，對提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、每位教師要積極參加教育部門組織的各級各類培訓，加強新課標理念的學習，自覺學習新課標下發(fā)的有關(guān)書籍，學習教育的雜志，做好記錄和批注，做到不動筆墨不讀書。2、加強所教學科的業(yè)務(wù)學習，要深化學習研究所教學科的總體目標和教學重點、難點，并學習有關(guān)案例。記好自己的教學案例，記下自己的心得與體會，成功與不足。要寫出一篇有實用價值的教學論文或經(jīng)驗材料、教學反思教學案例各一篇，杜絕抄襲和不負責任的亂寫，要注重平時點滴的積累。3、教研組組織本學科的集體學習，要把此項工作落到實處，并把這樣的集體學習做為促進教師成長進步的主要渠道，形成制度，達到規(guī)范，全面提高教師素質(zhì)。4、學校電子備課室的投入使用為教師創(chuàng)造了更多的學習機會，給老師們提供了更多的學習機會，更廣闊的學習空間。望老師們將其利用起來，上網(wǎng)學習、查閱資料、制作課件。(二)立足課堂教學，深化教學改革。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期的教學工作重點仍放在課堂教學上，立足課堂,提高教學質(zhì)量。1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材。明確重點，突破難點，充分備課，備教材，備知識，備老師的教法和學生的學法，爭取達到事半功倍的效果。本學期仍按三種備課制度進行集體備課：即學期初備課、月初備課，周初備課，并形成書面記錄。2、強調(diào)個人備課：每位教師要在"備"字上下功夫，在"研"字上謳心血，要把教科書、參考書、教案書，以及和教學內(nèi)容有關(guān)的資料結(jié)合起來，備出符合自己的教法，適合自己學生的學法，對每一節(jié)課要備出自己的見解、自己的風格，做好二次備課工作。3、上好每一節(jié)課。課堂要體現(xiàn)師生互動、生生互動、合作交流的過程。要貼近生活、聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，加強應用的課堂教學觀。教師要有扎實的基本功，要重視自己的朗讀、語言表達、板書、駕馭課堂的能力，對自己典型案例要及時記錄、整理、分析、總結(jié)，使自己的經(jīng)驗上升到理論。利用好多媒體教學設(shè)備，到多媒體教室上課。4、強化聽課。本學期繼續(xù)抓好指導型聽課、研究型聽課、學習型聽課活動。加大指導型聽課力度。校領(lǐng)導采取隨堂隨時聽課。對課堂教學中某一環(huán)節(jié)的不足加強指導。從中即可以了解教師對教材的掌握。教材的處理和應用也可掌握教師對學生學習方法的指導,還可以看到教師的平時備課情況,其目的在于加強教師素質(zhì)的提高和教學質(zhì)量的提高并對教師的教學質(zhì)量做出評價，成績納入業(yè)務(wù)考核。5、加強對青年教師的指導和督查力度，教學部門領(lǐng)導攜組長進行聽課，聽后評課，拿指導意見。組內(nèi)開展以老帶新、以優(yōu)帶新的活動，做好傳幫帶工作。青年教師要虛心向其它教師學習好的經(jīng)驗及教學方法。盡快適應新課程改革的需要。6、開展好中青年教師的"四個一工程"活動，即：每天寫一篇教學反思，每周上一節(jié)示范課，每月讀一本好書，每學期研究好一個課題。7、在教師當中開展"三星級教師"評比活動，即：學校通過教學及其它活動推出的為"一星級教師"，教研協(xié)作體推出的教師為"二星級教師"，縣級教學及其它活動出現(xiàn)的教師為"三星級教師"，視為縣級教學能手，"三星級教師"有資格參加縣級以上的各項評比。8、以教研組為單位至少搞一次教學部門及教研組成員參加的課堂教學活動。9、本學期我們將依舊按"新課程課堂教學評價標準"，即對一師一課進行的總的評價，并記入業(yè)務(wù)考核。(三)加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。本學期我們將努力做到"開齊、上足"計劃內(nèi)的每一學科。全體教師要嚴格遵守上下課、調(diào)課制度，提高服務(wù)意識，努力做到"上足、上好"每一節(jié)課，自覺在課堂中實踐科學的新課程理念，"面向全體，全面提高教學質(zhì)量"。加大檢查、監(jiān)督、反饋、指導力度，并在具體工作中反思落實，達到兩落實-落實到組，落實到人。注重細節(jié)，抽樣落實，形成制度，全面公示，記入考核。1、教案、作業(yè)的書寫都有具體要求。希望各教研組長組織好學習，并在今后的工作中加強落實。2、各班的日志監(jiān)督員集中培訓上崗工作。我們將對上下課情況進行跟蹤檢查，請假需先調(diào)課，對不打招呼隨意調(diào)課，不上課的現(xiàn)象要予以追究，做記錄，每月進行一次統(tǒng)計，上報校長辦公室，公示結(jié)果記入考核。3、語文課的大閱讀要上好，要讓學生充分的讀、交流、賞析、評價，力求把課本中的每一篇文章讀熟、讀通、讀透，讓學生具備最基本的朗讀能力，為了檢查語文課堂中學生對每一篇課文的朗讀情況，以各年級組為單位，組織一次"朗讀"比賽。4、各學科的活動課要搞得有聲有色，落到實處，不擺花架，不做給檢查人看，要突出特色。同時也希望音、體、美學科也要抓出特點，抓出成效，讓我們的學生學有所長，學有所樂，學有所得。5、各年級各學科要上好"活動課"、"綜合實踐活動課"，讓學生把課堂上學到的知識應用到生活實踐中去，促進學習興趣的提高。6、本學期加強習作課的指導和檢查力度，抓好指導講課兩大習作環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的習作興趣，還要做到收效并重，效中有收。7、本學期學校將組織期中、期末兩次大型考試、兩次抽測。各教研組以學科為單位組織四次單元考試。8、本學期數(shù)學集錦每班15人即可，多動腦，用心指導評價，教師號召學生多搜集，多研究，形成一種氛圍。(四)組織各種活動，提高學生綜合素質(zhì)。1、我們以年級組為單位，組織一次"朗讀、"比賽，鼓勵學生讀通、讀好、讀懂課內(nèi)每一篇文章，把學生的語文能力滲透到課文中去。2、各班級繼續(xù)抓好學生的坐姿、寫姿、握姿、書寫的訓練工作，不定期開展語文學科書寫比賽。屆時將評出坐、寫、握、書寫各項成績優(yōu)勝者將給予資勵。3、學校將在11月份開展一次"手抄報大賽"，(一年級"寫字")4、學校將在12月份進行一次"數(shù)學競賽"。2010年8月30日月份工作安排九月份1、調(diào)整部分任課教師的課程，安排課程表。2、各教研組長制定年級組教學計劃、進度.(教學計劃里有備課,聽課、作業(yè)、教學活動的開展等等)3、做好教師用書和學生用書的發(fā)放工作。4、公布上學期的任課教師的質(zhì)量考核成績。5、召開教研組長會議。6、做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生的記錄工作，并做好學籍整理工作。7、青年教師課堂教學匯報。8、教學專項會議。9、常規(guī)檢查。10、隨堂聽課。11、1--2年級朗讀比賽。十月份1、常規(guī)檢查。2、召開教研組長會議。3、書寫比賽。4、隨堂聽課。5、組織好期中考試和抽測的評卷、質(zhì)量分析與成績上報工作。6、3---4年級朗讀比賽。十一月份1、常規(guī)檢查2、召開組長會3、書寫比賽4、各科課堂作業(yè)(自評和互評)。5、隨堂聽課。6、5年級"朗讀比賽"。7、"手抄報"大賽。十二月份1、常規(guī)檢查2、召開教研組長會3、數(shù)學竟賽4、隨堂聽課5、收繳作業(yè)(12月21日)6、組織好期末考試和抽測的評卷、質(zhì)量分析與成績上報工作。7、收繳資料8、學期結(jié)束歸檔。9、上交各種材料10、6年級"綜合實踐活動課"匯報（中國大學網(wǎng)）小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇四」小學四年級英語教學工作計劃(2011-2012學年度第一學期)[中國大學網(wǎng)]小學四年級上冊英語教學計劃一教學目的1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學內(nèi)容與目標1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。3、能聽、做7個"TPR"活動。4、能學會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個自我評價活動8、能聽懂6個幽默小故事9、能了解6項簡單的中西方文化知識四、課時安排單元課時周第一單元6課時2周第二單元6課時2周第三單元3課時2周復習16課時1周第四單元6課時2周第五單元6課時2周第六單元6課時2周復習23課時1周機動復習6課時2周共計48課時小學四年級上冊英語教學計劃一、指導思想本學期我將教三、四年級，我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。二、學生情況我校三年級的學生已學習了兩年的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。三、教學目的、任務(wù)1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡單的日常用語的交流；4、能夠用簡單的句子進行寫作；5、熟練掌握所學歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應法"，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學會學習"的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等四、教學重點難點1.重點：(1)提高課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。五、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得"第二語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活"。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。小學四年級上冊英語教學計劃一、教材分析冀教版小學英語是根據(jù)"新課程標準"中一級要求進行編寫，以"話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)"相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡"任務(wù)型"的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。本冊教材分為四個單元，每單元8課，共32課。二、學生分析經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大部分學生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣可能會開始減退。因此，這個學期在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發(fā)學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務(wù)。同時注意到學生中存在的兩極分化，教學內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復現(xiàn)中做好及時補差工作。充分培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。三、培養(yǎng)的學習目標1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整潔。6、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。8、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。9、能滲透給學生良好的自學英語的方法。四、教學措施1.課堂上盡量使用英語組織教學，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學生聽英語，用英語思維的習慣。2.根據(jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。3.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學。4.在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。5.詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現(xiàn)次數(shù)，反復循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練。6.逐步滲透任務(wù)型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。7.適當增加教學內(nèi)容量，以滾動式教學，以反復滲透鞏固的方法提高學習效率。8.語音教學中采用"分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸"的方法。9、初步滲透任務(wù)型教學的教學理念。小學四年級上冊英語教學計劃一、教材分析本教材共有6個單元，每個單元所談?wù)摰膬?nèi)容、主題都與我們的現(xiàn)實生活相貼切，6個單元的主題之間的聯(lián)系很大，是三年級教材內(nèi)容的加深和延續(xù)。每個單元分成三個部分：SectionA、B、C。SectionA、B中的Letslearn.部分主要是新知的呈現(xiàn)；Letstalk.部分是對新單詞和句型的鞏固和擴展；Readandwrite部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學。SectionC部分，教師可根據(jù)實際情況選擇相對應的部分進行必要的教學。這本教材注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，注重學生自覺能力和學習策略的培養(yǎng)，注重中外文化的雙向式交流。二、教學內(nèi)容與目標1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題)，和進行簡單的運用。3.能聽、做7個"TPR"活動；能學會2個小制作，培養(yǎng)學生的動手、合作能力。4.能唱8首歌曲；能聽、說吟唱8首歌謠。5.能完成6個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事。6.能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學重難點1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2.能按四會要求掌握所學句型。3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4.能在圖片、手勢、情境等小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇五」象山小學2011-2012學年度第一學期語文學科教學工作計劃象山小學2011――2012學年度第一學期語文學科教學工作計劃一、指導思想認真貫徹學習國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以象山文化為引領(lǐng)，深化“教孩子六年，想孩子六十年”的育人思想，倡導“孩童萬歲”的教育理念，以課堂教學專業(yè)能力提升、學生教育專業(yè)能力提升為重點，加強教育教學研究，加快教師隊伍成長速度，進一步提升我校語文教師的教研品位，打造高效課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點及措施（一）、深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。我們的語文教學應追求豐富學生的語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、提高學生的語文素養(yǎng)的目標，要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng)，重視語文學習習慣的推進與反饋。2、繼續(xù)認真學習教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標。繼續(xù)轉(zhuǎn)變以下觀念：課程觀從“文本”走向“體驗”；教學觀從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；科學觀從“封閉”走向“開放”；目標觀從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。3、組織本組教師開展集體備課，互幫互學。在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。4、大力開展高效課堂教學研究，有效滲透“疑進”教學思想，促進教師專業(yè)成長。本學期我們會以市區(qū)各類活動為契機，進一步開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備課、同課異構(gòu)、主題研討等形式讓每個教師參與到濃厚的教學研討氛圍中。5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進學科組。（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。上課要按照備好的課開展教學，不開“無軌電車”，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性，當然還要根據(jù)學生上課的實際情況，適時改變學案。教師要做到一課一反思，爭取一課一思，一課一得。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。課改并不是不要教學質(zhì)量，我們要將語文教學質(zhì)量的追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，特別重視培優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)比賽，如：朗讀比賽、講故事比賽、作文競賽等，全面提高學生的素質(zhì)。4、加強學生課外閱讀，重視課外積累。指導學生利用早讀、課間、放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過課標規(guī)定的要求。讓每一位學生多讀書、讀好書、好讀書，從書中收獲知識，明白道理，陶冶情操，讓讀書成為每一位學生自覺的行為，從而提高學生的語文綜合素養(yǎng)。（三）、加強教師的培訓，催長骨干。1．學科組將在教導處指導下定期開展校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校在本學期讀一本教育專著，完成讀書筆記；在學科組活動中做一次讀書介紹。2、重視發(fā)揮青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。（四）、加強學科組自身建設(shè)，提高學科組影響力。我們是一個團結(jié)奮進的集體，學科組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，教研組則是催生我們業(yè)務(wù)成長的沃土。加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學期大家將一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效。本學期主要工作安排：【九月】1、學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》《教師職業(yè)道德規(guī)范》；2、制定學科組、教研組、學科工作計劃；3、召開教研組會議；4、啟動“疑進”課堂教學模式研究，開展新教師推門課，一年級教學常規(guī)驗收課?！臼隆?、開展全體教師“課內(nèi)比教學”活動；2、學生課堂學習品質(zhì)觀測?！臼辉隆?、召開學科組會議，交流教學工作中存在的問題；2、學科競賽活動（寫字比賽）【十二月】1、教研沙龍活動：讀書體會交流；2、學科競賽活動（朗讀比賽、優(yōu)秀作文展播）；3、教師下水文評比?！疽辉隆?、制定語文課復習計劃；2、語文復習公開課；3、語文學科總結(jié)，教研組工作總結(jié)；4、上交教學案例、論文、反思等并組織評比。小學一年級語文教學工作計劃(-學年度第一學期)「篇六」惠水縣城關(guān)一小學校2005-----2006學年度第一學期數(shù)學科教學計劃-教學工作計劃惠水縣城關(guān)一小學校2005-----2006學年度第

一

學期

數(shù)

學科教學計劃

五年級

(

5

)

班

科任教師:

2005年8月30日

上學期學生知識質(zhì)量分析上學期共有學生74人，在學年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6％，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優(yōu)分率為90.5％。學生對于上學期所學知識掌握如下:

大部分學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計算方法沒掌握好；二、概念含混不清；三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒掌握好；四、分析解答應用題的能力差。

本學期教學的任務(wù)和要求1、

理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

2、

掌握解答應用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進一步提高學生解題能力。

3、

理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

教材的重點和難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則；小數(shù)四則混合運算和應用題；掌握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。

難點；熟練地進行小數(shù)四則混合運算和掌握應用題的分析方法以及列綜合算式解答應用題；用含有字母的式子表示數(shù)量；列方程解應用題。

提高教學質(zhì)量的措施一、

重視概念教學，打好扎實基礎(chǔ)；

二、

加強計算訓練，熟練技能技巧；

三、

抓好應用題教學，突出思維訓練；

四、開展活動課教學，發(fā)展學生智力。

單元進度計劃

授課

時間周次第1周至第6周審查

簽字

人姓名

月日

時間

單元或組

別第一單元課時

課題小數(shù)的乘法和除法

教學目的要求思想教育注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、良好的思想品德和學習習慣。

雙基要求1、使學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。

3、

使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣積適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

能力培養(yǎng)注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生靈活的計算能力。

教學重點、難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則。

難點；積與商的小數(shù)點定位。

關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點位置的方法與道理。

教具