歷史七年級上冊歷史期末模擬試卷及答案-百度文庫一、選擇題1．《中華文明史》稱它“是世界上最早發(fā)現(xiàn)的直立人之一，資料十分豐富，長期以來成為研究直立人的典型標(biāo)本”?！八敝福ǎ〢．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．二里頭遺址2．中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。下面哪一項(xiàng)不是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志（）A．農(nóng)作物種植 B．家畜飼養(yǎng) C．城市的出現(xiàn) D．磨制工具3．如下表材料說明，華夏民族的形成具有的最主要特點(diǎn)是（）A．錯(cuò)綜復(fù)雜 B．分散雜居 C．?dāng)U張征服 D．多元一體4．下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中②③之間時(shí)段應(yīng)該是A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周5．下圖是部分商周青銅器的實(shí)物圖片。從圖中可以看出商周青銅器（）A．用途廣泛 B．造型優(yōu)美 C．世界領(lǐng)先 D．銘文眾多6．戰(zhàn)國時(shí)期引發(fā)社會變革的最根本因素是A．戰(zhàn)亂頻繁 B．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用C．各國君主支持變法 D．百家爭鳴7．王帥同學(xué)在課本劇中扮演我國古代大思想家老子，下列屬于他的臺詞是（

）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 B．無為而治，C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．知彼知己者，百戰(zhàn)不殆8．據(jù)《史記》載“商鞅治秦，集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。”商鞅此舉（）A．促進(jìn)軍事力量的強(qiáng)大 B．加強(qiáng)了對地方的管轄C．保護(hù)了世襲貴族的利益 D．加大了地方長官的權(quán)力9．戰(zhàn)國時(shí)期，各國“車途異軌……文字異形”，兼并六國，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是A．“車同軌”，車輛通行無阻 B．商人交易使用的都是圓形方孔錢C．各地官員均用小篆體寫告示 D．各地農(nóng)民納稅用的“斗”容積不同10．郭沫若說:“書籍被燒殘,其實(shí)還在其次,春秋末葉以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”材料反映的歷史事件是()A．百家爭鳴 B．焚書坑儒 C．商鞅變法 D．修萬里長城11．“公元前138年和公元前119年，漢武帝曾經(jīng)兩次派遣張騫出使西域，逐漸在古代東西方之間架起了溝通的橋梁。因?yàn)楫?dāng)時(shí)這條通道輸出的商品主要是絲織品，所以被稱為“絲綢之路”?！瓘拇酥?，中國的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)被源源不斷地傳到西域，而西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、寶石等和多姿多彩的音樂、舞蹈、繪畫也在中國社會產(chǎn)生了廣泛的影響。”以下對材料信息的解讀，不.正.確.的是A．張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開通奠定了基礎(chǔ) B．當(dāng)時(shí)中原地區(qū)比西域在技術(shù)上更先進(jìn)C．絲綢之路從長安出發(fā)最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲的大秦 D．絲綢之路是古代東西方往來的大動脈12．下圖是東漢豪強(qiáng)大族的住宅——陶院落(模型)。院落平面顯方形,院內(nèi)有供瞭望的譙樓,住宅與防御設(shè)施緊密結(jié)合。該模型透露的歷史信息是,當(dāng)時(shí)（）A．政治清明、國家統(tǒng)一安定 B．豪強(qiáng)大族勢力大、社會動蕩C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國力強(qiáng)盛 D．科技文化成就巨大13．“古者諸侯不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。今以法割削之，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯……分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣”。根據(jù)這一建議，漢武帝推行了A．禪讓制 B．分封制 C．削藩令 D．推恩令14．考古學(xué)家在陜西西安、甘肅天水和敦煌等地多次發(fā)現(xiàn)了西漢時(shí)期的麻紙，有的紙上面還有文字和地圖，但這種紙質(zhì)地粗糙，使用不便。這說明A．我國造紙技術(shù)臻于成熟 B．西漢早期已經(jīng)發(fā)明了紙C．當(dāng)時(shí)使用的是“蔡侯紙” D．紙成為最主要書寫材料15．漢高祖：解甲歸田、勸民還鄉(xiāng)、釋奴為民、十五稅一；文帝、景帝：輕徭薄賦、減輕刑罰，材料反映漢初采取的政策是A．休養(yǎng)生息 B．暴力統(tǒng)治 C．提倡節(jié)儉 D．嚴(yán)刑峻法16．南朝時(shí)它是南方當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市，它的變化可以說是江南地區(qū)的一個(gè)縮影，“它”指A．成都 B．建康 C．洛陽 D．廣州17．三國兩晉南北朝時(shí)期，唯一一個(gè)統(tǒng)一的封建政權(quán)是（）A．東晉 B．西晉 C．北朝 D．南朝18．“對于曹操的統(tǒng)一戰(zhàn)爭,XX是個(gè)句號。從此之后,曹操退回北方,終止了南征的步伐。對于孫劉兩家來說,X是個(gè)逗號。他們還要繼續(xù)劃分曹操退出后的半壁江山.對于社會進(jìn)程來說,XX是個(gè)問號,社會還要經(jīng)過怎樣的道路才能走向統(tǒng)一?！鄙鲜霾牧现械腦X指的是A．垓下之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)19．“采用漢姓，改穿漢服，使用漢語，同漢人通婚，促進(jìn)了民族交融”的歷史事件是（）A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革 C．文景之治 D．張騫通西域20．下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是A．蜀、西晉、北魏B．西漢、東漢、北魏C．蜀、西晉、南魏D．蜀、西夏、南魏二、材料分析題21．閱讀下列材料：材料一越來越多的考古學(xué)證據(jù)表明，中國是世界農(nóng)業(yè)的起源中心之一，中國新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)遺址已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成千上萬個(gè)，分布區(qū)域從嶺南到溪北……尤以黃河流城和長江流城最為密集——《中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展史》材料二古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足。于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作——（東漢）班固《白虎通》材料三請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，用相關(guān)史實(shí)證明材料一中“中國是世界農(nóng)業(yè)的起源中心之一”的觀點(diǎn)。（2）據(jù)材料二說明神農(nóng)“教民農(nóng)作”的原因。（3）據(jù)材料三指出戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么？（4）綜合上述材料，說明推動中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要因素有哪些？22．閱讀如圖，回答問題。（1）根據(jù)圖一指出西周統(tǒng)治者在他的統(tǒng)治范圍內(nèi)實(shí)行的制度叫什么？（2）春秋戰(zhàn)國時(shí)期被稱為我國古代歷史上的“大變革時(shí)代”。公元前356年，秦孝公任用誰主持變法的？這次改革對秦國起到了什么作用？（3）結(jié)合所學(xué)知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位。（4）秦王朝僅存15年就滅亡了，成了中國歷史上一個(gè)短命王朝。秦朝速亡的根本原因是什么？想一想秦朝速亡的教訓(xùn)，你認(rèn)為治理國家最重要的是什么？23．三國兩晉南北朝時(shí)期，國家分裂，政權(quán)林立。閱讀下列材料，回答問題。材料一：三國鼎立示意圖材料二：東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如繡”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾說:“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治……河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原?！薄段簳と纬峭鮽鳌?1)材料一中三個(gè)國家中建立最晚的是________，為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是___________。這一時(shí)期，孫權(quán)曾經(jīng)派________率船隊(duì)到達(dá)今臺灣地區(qū)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措?孝文帝改革在歷史上起到了什么作用？(4)國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的不可抗拒的歷史潮流，即使是國家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時(shí)期的統(tǒng)一因素?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．B解析：B【詳解】周口店北京人遺址是迄今已知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)，《中華文明史》稱它“是世界上最早發(fā)現(xiàn)的直立人之一，資料十分豐富，長期以來成為研究直立人的典型標(biāo)本”，B符合題意；ACD項(xiàng)與“是世界上最早發(fā)現(xiàn)的直立人之一，資料十分豐富，長期以來成為研究直立人的典型標(biāo)本”不符，排除。故選擇B。2．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，原始農(nóng)業(yè)時(shí)代興起和發(fā)展的標(biāo)志是種植經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和生產(chǎn)工具的改進(jìn)。ABD項(xiàng)都屬于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)，C項(xiàng)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。故選C。解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，原始農(nóng)業(yè)時(shí)代興起和發(fā)展的標(biāo)志是種植經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和生產(chǎn)工具的改進(jìn)。ABD項(xiàng)都屬于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)，C項(xiàng)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。故選C。3．D【詳解】由材料“華夏民族，非一族所成……各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”并結(jié)合所學(xué)知識可知，炎帝和黃帝聯(lián)合打敗蚩尤后，炎、黃二部走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來的華夏族主體。這說明華夏族是由多民族融合而成的，故華夏民族的形成所具有的特點(diǎn)是多元一體，故D符合題意；由材料“各去小異而大同，漸化合以成一族之形”反映了民族融合而非錯(cuò)綜復(fù)雜，排除A；材料“諸夏錯(cuò)居，接觸交通”反映了密切聯(lián)系而非分散雜居，排除B；材料沒有體現(xiàn)通過擴(kuò)張征服而形成華夏族的信息，排除C。故選D。4．B【詳解】依據(jù)題干年代尺中的內(nèi)容及所學(xué)知識可知，約公元前2070年是禹建立夏朝的時(shí)間。約公元前1600年是湯滅亡夏朝，建立商朝的時(shí)間。公元前1046年是武王伐紂，建立西周的時(shí)間。公元前770年是平王東遷洛邑，東周開始的時(shí)間。②③之間時(shí)段應(yīng)該是商朝時(shí)期，B項(xiàng)正確；排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．A【詳解】根據(jù)圖片“烹飪時(shí)期、編鐘樂器、兵器、車馬器、鐮刀”可以看出商周青銅器用途廣泛，A正確；題干圖片體現(xiàn)不出造型精美、世界領(lǐng)先、銘文眾多的信息，排除BCD。故選A。6．B【詳解】春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，這是戰(zhàn)國時(shí)期引發(fā)社會變革的最根本因素，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的史實(shí)，但不是引發(fā)社會變革的最根本因素，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，老子是道家學(xué)派的代表，提倡樸素的辯證法，主張“逍遙、無為”，故B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的主張，故A錯(cuò)誤；C選項(xiàng)是孟子的主張，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)是兵家的主張，解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，老子是道家學(xué)派的代表，提倡樸素的辯證法，主張“逍遙、無為”，故B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的主張，故A錯(cuò)誤；C選項(xiàng)是孟子的主張，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)是兵家的主張，故D錯(cuò)誤；故選B。8．B【詳解】依據(jù)“商鞅治秦，集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。”可知反映的是商鞅變法中實(shí)行縣制的措施，即在地方上設(shè)縣，由國君直接派官吏治理，從而加強(qiáng)了中央對地方的管轄，B正確；商鞅變法中促進(jìn)軍事力量強(qiáng)大的是獎(jiǎng)勵(lì)軍功、按軍功授爵的措施，A排除；商鞅變法打破了奴隸主貴族的世襲特權(quán)，有利于新興地主階級地位的提高，C排除；商鞅變法中設(shè)立縣制的措施加強(qiáng)了中央對地方的管轄，而非加大地方長官的權(quán)力，D排除。故選B。9．D【詳解】秦統(tǒng)一后在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行統(tǒng)一貨幣（圓形方孔錢），統(tǒng)一度量衡以及統(tǒng)一車軌。文字上把小篆作為統(tǒng)一的文字?！案鞯剞r(nóng)民納稅用的“斗”容積不同”不符合史實(shí)，D項(xiàng)符合題意；A、B和C都是秦統(tǒng)一之后實(shí)行解析：D【詳解】秦統(tǒng)一后在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行統(tǒng)一貨幣（圓形方孔錢），統(tǒng)一度量衡以及統(tǒng)一車軌。文字上把小篆作為統(tǒng)一的文字?！案鞯剞r(nóng)民納稅用的“斗”容積不同”不符合史實(shí)，D項(xiàng)符合題意；A、B和C都是秦統(tǒng)一之后實(shí)行的措施，排除A、B和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．B【詳解】根據(jù)題干材料“書籍被燒毀，……春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”等關(guān)鍵信息結(jié)合所學(xué)知識，為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)部分書令。后又把暗中批評他的一批儒生四百六十解析：B【詳解】根據(jù)題干材料“書籍被燒毀，……春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”等關(guān)鍵信息結(jié)合所學(xué)知識，為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)部分書令。后又把暗中批評他的一批儒生四百六十余人，在咸陽活埋，史稱“焚書坑儒”。禁錮了思想，摧殘了文化。由此可知，材料反映的歷史事件是焚書坑儒，故選B。11．C【詳解】依據(jù)材料中“漢武帝曾經(jīng)兩次派遣張騫出使西域，逐漸在古代東西方之間架起了溝通的橋梁”表明張騫出使西域?yàn)榻z綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，也表明絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。據(jù)材料“中國的絲綢解析：C【詳解】依據(jù)材料中“漢武帝曾經(jīng)兩次派遣張騫出使西域，逐漸在古代東西方之間架起了溝通的橋梁”表明張騫出使西域?yàn)榻z綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，也表明絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。據(jù)材料“中國的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)被源源不斷地傳到西域”表明當(dāng)時(shí)中原的科技水平比西域先進(jìn)。而材料中沒有體現(xiàn)出來絲綢之路的出發(fā)地和最遠(yuǎn)目的地，因此對材料信息的解讀，不正確的是C，C項(xiàng)符合題意。綜上所述ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選C。12．B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，豪強(qiáng)地主是封建大土地所有制發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物。東漢時(shí)，隨著土地兼并的日趨劇烈和農(nóng)民的大量破產(chǎn)，豪強(qiáng)地主的經(jīng)濟(jì)力量和政治勢力越來越大，階級矛盾尖銳，東漢豪強(qiáng)地主為維護(hù)其地解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，豪強(qiáng)地主是封建大土地所有制發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物。東漢時(shí)，隨著土地兼并的日趨劇烈和農(nóng)民的大量破產(chǎn)，豪強(qiáng)地主的經(jīng)濟(jì)力量和政治勢力越來越大，階級矛盾尖銳，東漢豪強(qiáng)地主為維護(hù)其地位往往將住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合，所以B項(xiàng)符合題意；根據(jù)分析可知ACD三項(xiàng)不符合題意，排除。13．D【詳解】根據(jù)題干“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里,緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”反映了地方勢力膨脹，威脅中央集權(quán)。結(jié)合所學(xué),其歷史原因在于漢初實(shí)行郡國并行制度。再根據(jù)題干“愿陛下令諸解析：D【詳解】根據(jù)題干“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里,緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”反映了地方勢力膨脹，威脅中央集權(quán)。結(jié)合所學(xué),其歷史原因在于漢初實(shí)行郡國并行制度。再根據(jù)題干“愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣”可知在后來的實(shí)施過程中發(fā)展為“推恩令”，故D正確；禪讓制，是中國上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落各個(gè)人表決，以多數(shù)決定。與題干無關(guān)，故A錯(cuò)誤；分封制，是中國古代分封諸侯的制度。與題干主旨不符，故B錯(cuò)誤；漢景帝在位期間，晁錯(cuò)向景帝提出削藩政策，與題干時(shí)間不符，故C錯(cuò)誤；故選D。14．B【詳解】依據(jù)題干“西漢時(shí)期的麻紙，有的紙上面還有文字和地圖，但這種紙質(zhì)地粗糙，使用不便”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時(shí)期，我國已經(jīng)發(fā)明了早起的紙，但是這種紙質(zhì)量不好，B項(xiàng)符合題意；蔡倫是東漢解析：B【詳解】依據(jù)題干“西漢時(shí)期的麻紙，有的紙上面還有文字和地圖，但這種紙質(zhì)地粗糙，使用不便”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時(shí)期，我國已經(jīng)發(fā)明了早起的紙，但是這種紙質(zhì)量不好，B項(xiàng)符合題意；蔡倫是東漢桂陽郡人，蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，終于制成了“蔡侯紙”，C項(xiàng)不符合題意；AD項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除；故選B。15．A【詳解】根據(jù)材料“漢高祖：解甲歸田、勸民還鄉(xiāng)、釋奴為民、十五稅一；文帝、景帝：輕徭薄賦、減輕刑罰”結(jié)合所學(xué)知識，可知材料反映的是西漢初年統(tǒng)治者采取的休養(yǎng)生息政策，A正確；BCD與題干描述的不符解析：A【詳解】根據(jù)材料“漢高祖：解甲歸田、勸民還鄉(xiāng)、釋奴為民、十五稅一；文帝、景帝：輕徭薄賦、減輕刑罰”結(jié)合所學(xué)知識，可知材料反映的是西漢初年統(tǒng)治者采取的休養(yǎng)生息政策，A正確；BCD與題干描述的不符，排除。故選A。16．B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，南朝時(shí)期，手工業(yè)有了快速的進(jìn)步，在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時(shí)的建康，人口眾解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，南朝時(shí)期，手工業(yè)有了快速的進(jìn)步，在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市，也是江南地區(qū)開發(fā)的一個(gè)縮影，所以B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選B。17．B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時(shí)期，魏國實(shí)力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。280年西晉滅吳，統(tǒng)一了全國，實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一。B正確；ACD都沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，排除；故選B。解析：B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時(shí)期，魏國實(shí)力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。280年西晉滅吳，統(tǒng)一了全國，實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一。B正確；ACD都沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，排除；故選B。18．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進(jìn)而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。孫劉聯(lián)合起來抗曹。曹軍的兵力有20余萬，孫劉聯(lián)軍只有約5萬人，兩軍在赤壁對峙。孫劉聯(lián)軍用火攻的方式打敗曹解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進(jìn)而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。孫劉聯(lián)合起來抗曹。曹軍的兵力有20余萬，孫劉聯(lián)軍只有約5萬人，兩軍在赤壁對峙。孫劉聯(lián)軍用火攻的方式打敗曹軍。曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)后，孫劉聯(lián)軍劃分了半壁江山，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。C正確；垓下之戰(zhàn)是項(xiàng)羽與劉邦之間的戰(zhàn)爭，項(xiàng)羽兵敗自刎，A排除；官渡之戰(zhàn)，曹操大敗袁紹，實(shí)力大增，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，B排除；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉十六國時(shí)期，是前期與東晉之間的戰(zhàn)爭，與題干無關(guān)，D排除；故選C。19．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革采用漢姓，改穿漢服，使用漢語，同漢人通婚，促進(jìn)了民族交融。選項(xiàng)B符合題意；商鞅變法使秦國實(shí)力大增，A排除；文景之治是西漢時(shí)期出現(xiàn)的治世局面，C排除；張騫解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革采用漢姓，改穿漢服，使用漢語，同漢人通婚，促進(jìn)了民族交融。選項(xiàng)B符合題意；商鞅變法使秦國實(shí)力大增，A排除；文景之治是西漢時(shí)期出現(xiàn)的治世局面，C排除；張騫通西域發(fā)生在西漢時(shí)期，材料沒有涉及，D排除。故選擇B。20．A【詳解】依據(jù)朝代更替示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①是蜀，因?yàn)槿龂鴷r(shí)，魏、蜀、吳三國并立，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國解析：A【詳解】依據(jù)朝代更替示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①是蜀，因?yàn)槿龂鴷r(shí)，魏、蜀、吳三國并立，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。②是西晉，265年，司馬炎廢魏帝建立西晉。280年滅吳，統(tǒng)一全國，西晉實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一；③是北魏，316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”。420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱為南朝。4世紀(jì)后期，游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一北方黃河流域，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。后來北魏分裂，北方先后出現(xiàn)東魏、西魏和北齊、北周四個(gè)王朝，北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝，所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A?！军c(diǎn)睛】本題是圖片型選擇題，解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察示意圖信息—“220年魏、222年吳”“東晉”“東魏、西魏”，判斷歷史事件所指—“蜀、西晉、北魏”。審題并弄清題目要求，最后結(jié)合所學(xué)知識再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確做出選擇。二、材料分析題21．（1）距今（2018年）約六、七千年的半坡人已能種植粟，河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡。（2）原因：“人民眾多，禽獸不足”（或：人口多而食物不足）。（3）鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。（4）解析：（1）距今（2018年）約六、七千年的半坡人已能種植粟，河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡。（2）原因：“人民眾多，禽獸不足”（或：人口多而食物不足）。（3）鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。（4）農(nóng)作物培植；生產(chǎn)工具革新；耕作技術(shù)進(jìn)步；因地制宜等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知，距今約6000年的半坡人已經(jīng)開始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們主要種植粟，距今約7000年的河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的人工栽培水稻的遺跡，因此半坡居民種植粟、河姆渡居民種植水稻證明了“中國是世界農(nóng)業(yè)的起源中心之一”。（2）根據(jù)材料二“古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足”可得，神農(nóng)“教民農(nóng)作”的原因是“人民眾多，禽獸不足”。（3）根據(jù)材料三“戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)具”、“戰(zhàn)國青銅牛尊”結(jié)合所學(xué)知識可得，戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。（4）根據(jù)材料一可知，半坡人開始種植粟、河姆渡人可是種植水稻，因此可知農(nóng)作物培植推動中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；根據(jù)材料三“鐵制農(nóng)具和牛耕的使用”可得，生產(chǎn)工具革新、耕作技術(shù)進(jìn)步推動中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。所以推動中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要因素有農(nóng)作物培植、生產(chǎn)工具革新、耕作技術(shù)進(jìn)步、因地制宜等。22．（1）分封制（2）商鞅；經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為秦的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)（3）建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家——秦解析：（1）分封制（2）商鞅；經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的封建國家，為秦的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)（3）建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家——秦朝（4）秦的暴政；統(tǒng)治者要讓統(tǒng)治穩(wěn)固就要做到政治清明、勤政愛民；愛惜民力，輕徭薄賦【詳解】（1）依據(jù)圖一“周初形勢圖”中要燕、齊、魯、宋等諸侯國，可以是西周的分封制。結(jié)合課本所學(xué)，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王實(shí)行分封制。根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國。（2）依據(jù)課本所學(xué)可知，公