高考英語(yǔ)重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)總結(jié)高考英語(yǔ)對(duì)詞匯與短語(yǔ)的考查貫穿聽(tīng)力、閱讀、完形、寫(xiě)作等全題型，精準(zhǔn)掌握核心詞匯的詞義辨析、搭配規(guī)律，以及常考短語(yǔ)的語(yǔ)境運(yùn)用，是提升語(yǔ)言理解與輸出能力的關(guān)鍵。本文結(jié)合考綱要求與真題考點(diǎn)，梳理高頻考點(diǎn)的實(shí)戰(zhàn)用法，助力考生構(gòu)建系統(tǒng)的詞匯知識(shí)體系，在實(shí)戰(zhàn)中高效提分。一、核心詞匯深度解析（按詞性分類）（一）高頻動(dòng)詞：語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用動(dòng)詞是句子的“靈魂”，高考對(duì)動(dòng)詞的考查側(cè)重詞義辨析、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)用法。以下為考頻最高的動(dòng)詞及搭配：1.afford詞義：（常與can/could/beableto連用）買得起；承擔(dān)得起（后果）；提供搭配：affordsth./affordtodosth.例句：Wecan’taffordtomakeanymistakesinthisproject.（我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目中承擔(dān)不起任何失誤。）考向：完形填空考查“承擔(dān)后果”的引申義，寫(xiě)作中用于表達(dá)“能力范圍”。2.abandon詞義：放棄；遺棄；沉溺于（~oneselfto）搭配：abandonsth./abandondoingsth./abandononeselftosth.（后接名詞或動(dòng)名詞）考向：語(yǔ)法填空考查非謂語(yǔ)（如abandonedproject），閱讀中辨析“放棄”與“拋棄”的情感色彩。3.accelerate詞義：（使）加速；促進(jìn)搭配：acceleratesth./acceleratethepaceof...例句：Thenewpolicywillacceleratethedevelopmentofrenewableenergy.（新政策將促進(jìn)可再生能源的發(fā)展。）考向：閱讀理解中科技類文章的高頻詞，寫(xiě)作中用于描述“進(jìn)程加快”。（二）核心名詞：邏輯與語(yǔ)義的支撐名詞的考查重點(diǎn)在于近義詞辨析、固定搭配及可數(shù)/不可數(shù)的區(qū)分。1.access詞義：通道；機(jī)會(huì)；使用權(quán)（~tosth.）搭配：have/gainaccessto（有……的機(jī)會(huì)/途徑）；easyofaccess（易接近的）例句：Studentsinruralareasoftenlackaccesstohigh-qualityeducationalresources.（農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生常缺乏獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的途徑。）考向：完形填空考查“accessto”的介詞搭配，寫(xiě)作中用于“資源獲取”類話題。2.advantage詞義：優(yōu)勢(shì)；優(yōu)點(diǎn)；利益搭配：takeadvantageof（利用；占……的便宜）；toone’sadvantage（對(duì)某人有利）例句：WeshouldtakefulladvantageofeveryopportunitytopracticeEnglish.（我們應(yīng)充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)。）考向：寫(xiě)作中“利弊分析”類話題的核心詞，閱讀理解中辨析“優(yōu)勢(shì)”與“利益”的語(yǔ)境義。3.approach詞義：方法；途徑；接近搭配：anapproachto（……的方法/途徑，to為介詞）；approachsth./sb.（接近某物/某人）例句：Thisnewapproachtoteachingmathhasreceivedpositivefeedback.（這種新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法得到了積極反饋。）考向：語(yǔ)法填空考查“approachto”的介詞，完形填空辨析“方法”與“接近”的詞性轉(zhuǎn)換。（三）關(guān)鍵形容詞：情感與特征的表達(dá)形容詞在寫(xiě)作和閱讀中承擔(dān)“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”與“態(tài)度判斷”的作用，需關(guān)注詞綴變化（如-able,-ful,-less）及比較級(jí)/最高級(jí)。1.abundant詞義：豐富的；充裕的搭配：beabundantin（在……方面豐富）例句：Theregionisabundantinnaturalresourceslikecoalandoil.（該地區(qū)自然資源豐富，如煤炭和石油。）考向：閱讀理解中描述“資源/文化”的高頻詞，寫(xiě)作中用于“優(yōu)勢(shì)介紹”類話題。2.absurd詞義：荒謬的；荒唐的搭配：It’sabsurdtodosth.（做某事很荒唐）例句：It’sabsurdtobelievethattheearthisflatinthe21stcentury.（在21世紀(jì)相信地球是平的很荒唐。）考向：完形填空考查情感態(tài)度詞，寫(xiě)作中用于“批判不合理現(xiàn)象”。3.abrupt詞義：突然的；唐突的搭配：anabruptchange（突變）；abruptmanner（唐突的舉止）例句：Theabruptendofthemeetinglefteveryoneconfused.（會(huì)議的突然結(jié)束讓所有人都很困惑。）考向：閱讀理解中描述“變化/行為”的細(xì)節(jié)詞，需結(jié)合語(yǔ)境判斷褒貶。二、?？级陶Z(yǔ)實(shí)戰(zhàn)總結(jié)（按功能分類）（一）動(dòng)詞短語(yǔ)：動(dòng)作邏輯的核心動(dòng)詞短語(yǔ)是完形填空與語(yǔ)法填空的“重災(zāi)區(qū)”，需牢記介詞/副詞的搭配邏輯。1.lookforwardto詞義：盼望；期待（to為介詞，后接名詞/動(dòng)名詞）例句：Wearealllookingforwardtomeetingthenewteacher.（我們都期待見(jiàn)到新老師。）考向：語(yǔ)法填空考查“to”的詞性（誤寫(xiě)為不定式），寫(xiě)作中用于表達(dá)“期待”。2.putupwith詞義：忍受；容忍例句：Ican’tputupwithhisrudenessanylonger.（我再也無(wú)法忍受他的無(wú)禮了。）考向：完形填空考查“忍受”的同義短語(yǔ)辨析（如stand,tolerate），寫(xiě)作中用于“抱怨/建議”類話題。3.makeupfor詞義：彌補(bǔ)；補(bǔ)償搭配：makeupforsth./makeupfordoingsth.例句：Sheworkedextrahourstomakeupforhermistake.（她加班來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。）考向：閱讀理解中“彌補(bǔ)損失/不足”的語(yǔ)境詞，寫(xiě)作中用于“解決問(wèn)題”類話題。（二）介詞短語(yǔ)：語(yǔ)境中的邏輯紐帶介詞短語(yǔ)在閱讀理解中承擔(dān)“句間邏輯”功能，寫(xiě)作中可提升語(yǔ)言的“高級(jí)感”。1.intermsof詞義：就……而言；在……方面例句：Intermsofsalary,thisjobisnotveryattractive,butitoffersgreatopportunities.（就薪水而言，這份工作不太有吸引力，但它提供了很好的機(jī)會(huì)。）考向：寫(xiě)作中用于“分類討論”或“對(duì)比分析”，閱讀理解中理解“評(píng)價(jià)維度”。2.inviewof詞義：鑒于；考慮到例句：Inviewofthebadweather,wedecidedtocanceltheoutdooractivity.（鑒于天氣不好，我們決定取消戶外活動(dòng)。）考向：完形填空考查“原因類”介詞短語(yǔ)辨析（如dueto,considering），寫(xiě)作中用于“給出理由”。3.attheexpenseof詞義：以……為代價(jià)（常含貶義）例句：Heachievedsuccessattheexpenseofhishealth.（他以健康為代價(jià)取得了成功。）考向：閱讀理解中“批判行為后果”的短語(yǔ)，寫(xiě)作中用于“利弊權(quán)衡”類話題。（三）形容詞短語(yǔ)：情感與狀態(tài)的濃縮形容詞短語(yǔ)可簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)，在寫(xiě)作中提升表達(dá)效率。1.beawareof詞義：意識(shí)到；察覺(jué)到例句：Weshouldbeawareoftheimportanceofprotectingtheenvironment.（我們應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。）考向：寫(xiě)作中用于“提醒/建議”類話題，閱讀理解中判斷“人物認(rèn)知”。2.becapableof詞義：能夠；有能力做搭配：becapableof(doing)sth.考向：語(yǔ)法填空考查“capable”的搭配，寫(xiě)作中用于“能力描述”。3.beconsistentwith詞義：與……一致；符合例句：Hisactionsarealwaysconsistentwithhiswords.（他總是言行一致。）考向：閱讀理解中“觀點(diǎn)/數(shù)據(jù)驗(yàn)證”的短語(yǔ)，寫(xiě)作中用于“論證合理性”。三、備考建議：從“記憶”到“運(yùn)用”的跨越1.場(chǎng)景化記憶：將詞匯與短語(yǔ)融入“校園生活”“社會(huì)熱點(diǎn)”“科技發(fā)展”等高考常考主題，例如用“accelerate”描述“科技進(jìn)步”，用“beawareof”討論“校園安全”。2.真題驅(qū)動(dòng)：整理近五年高考真題中出現(xiàn)的詞匯短語(yǔ)，標(biāo)注其“考查題型”與“語(yǔ)境”，例如“abandon”在2023年完形中考查“情感態(tài)度”，“intermsof”在2022年寫(xiě)作中作為“對(duì)比銜接”。3.輸出強(qiáng)化：每天用3-5個(gè)新學(xué)詞匯