雅與俗的交流導(dǎo)入師：同學(xué)們，雅與俗是兩個(gè)相對(duì)立的詞，說(shuō)到“雅”字，你能想到哪些詞語(yǔ)？生：（搶答）師：大家的詞匯量都很足！而談及“俗”呢？生：（你來(lái)說(shuō)）師：誒有同學(xué)說(shuō)到了通俗、民俗。我們潛意識(shí)里經(jīng)常將其認(rèn)為是貶義詞，其實(shí)不盡然。這兩者之間還有一個(gè)共同的成語(yǔ)——哎雅俗共賞！一味的雅或一味的俗都不是一種健康的狀態(tài)，今天我們就一起走進(jìn)《雅與俗的交流》這一課來(lái)看看雅俗交織的美！雅俗之爭(zhēng)師：那到底什么是雅？什么是俗？從廣泛意義上來(lái)說(shuō)，雅泛指高雅的文化，俗泛指大眾文化。下面我們來(lái)做一個(gè)“分類挑戰(zhàn)”小游戲：哪些是高雅文化？哪些是大眾文化？還有哪些是有爭(zhēng)議的？請(qǐng)同桌間討論2分鐘?。ㄓ懻撝校┥海阕钕扰e手了，你來(lái)說(shuō)）師：他認(rèn)為這幾幅有爭(zhēng)議，其他同學(xué)有補(bǔ)充的嗎？生：（哎你來(lái)說(shuō)說(shuō)看）師：兩位同學(xué)把有爭(zhēng)議的都選出來(lái)了！我們一起來(lái)看看：它們到底屬于高雅文化還是大眾文化？還是說(shuō)好像兩者都有？生：（你來(lái)說(shuō)）師：喔正像他所說(shuō)，好像既有高雅元素，又有大眾趣味！說(shuō)明雅俗之間其實(shí)是？——哎相互借鑒、相互交流！那當(dāng)下是什么推動(dòng)了兩者的融合呢？我們通過(guò)一段視頻來(lái)尋找答案。（觀看視頻中）生：（你看得最認(rèn)真，你來(lái)說(shuō)）師：他說(shuō)到了經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展促使兩者的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雅俗共賞。我們把掌聲送給她！同理，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》之所以那么受歡迎，就是因?yàn)樽骷彝ㄟ^(guò)描繪樸實(shí)的、有趣的“俗事”，來(lái)揭示深刻的哲理，這樣往往效果更好?！肚迕魃虾訄D》里的雅俗交織師：再比如大家非常熟悉的《清明上河圖》，也同樣如此。說(shuō)到《清明上河圖》，同學(xué)們都知道張擇端畫(huà)過(guò)，還有哪位畫(huà)家也曾畫(huà)過(guò)呢？——哎畫(huà)家仇英。在明清時(shí)期，商業(yè)的繁榮使得市民階層不斷發(fā)展壯大。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)視頻仔細(xì)觀察，你看到了哪些有趣的日常活動(dòng)？（觀看視頻中）為了讓大家更真切的看到他們的生活，老師也帶來(lái)了復(fù)制品原畫(huà)，同學(xué)們可以近距離觀看，注意不要破壞畫(huà)面哈。（欣賞原畫(huà)）師：大家看的津津有味啊，到底有哪些有趣的活動(dòng)呢？我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：（你來(lái)說(shuō)）師：從他口中，我們看到了明中期各個(gè)階層形形色色的活動(dòng)，仇英的這幅畫(huà)好像讓我們看到了人生百態(tài)。這幅畫(huà)的大受歡迎，不僅是因?yàn)樗x擇了大眾題材，很多人看到了自己的影子產(chǎn)生共鳴，還有什么因素更讓他流傳千古呢？我們放大看看。不管是人物、植物，還是建筑、器物，都運(yùn)用了怎樣的線條？生：（你來(lái)說(shuō)）師：哎細(xì)致工整的線條。此外我們還發(fā)現(xiàn)，相比于張擇端版的莊重淡雅，仇英版的《清明上河圖》多了什么？生：（齊答）師：喔顏色！更活潑華麗，貼近大眾審美，老百姓就喜歡比較喜慶的顏色。因此有人評(píng)價(jià)，這幅畫(huà)“俗在題材，雅在技法”，更是成為當(dāng)時(shí)物質(zhì)文化生活的圖解百科全書(shū)。師：當(dāng)代更是有藝術(shù)工作者直接將我們經(jīng)歷過(guò)的疫情搬上熒幕，創(chuàng)作了《核酸檢測(cè)上河圖》。生：（大家很有共鳴，仿佛已經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)）師：看著這些身影，一個(gè)個(gè)工作人員，一個(gè)個(gè)身在其中的我們，這是我們的來(lái)時(shí)路，這是我們的生活。藝術(shù)家拿起畫(huà)筆，畫(huà)下我們的生活。藝術(shù)與我們的生活緊密相連。藝術(shù)與大眾生活緊密相連師：那國(guó)外是如何實(shí)現(xiàn)雅與俗的交流的呢？我們來(lái)看一組圖片。我們可以看到，它的描繪對(duì)象和作畫(huà)方式相較以前發(fā)生了什么樣的變化呢？生：（你來(lái)說(shuō)）師：哎直接拿來(lái)主義，這個(gè)詞用得好！利用我們身邊非常熟悉的廣告、標(biāo)志、明星等元素，一改往日的畫(huà)法，直接印刷廠復(fù)制，或者進(jìn)行藝術(shù)拼貼。我們知道，在傳統(tǒng)藝術(shù)中，“雅”常常對(duì)應(yīng)宗教、歷史、貴族題材，“俗”被視為低等。而波普藝術(shù)家們強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)即生活”，藝術(shù)并不為一部分人所獨(dú)有，大眾也有享有藝術(shù)的權(quán)力，這對(duì)高雅藝術(shù)造成了沖擊。師：我看到有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，迫不及待想要參加“拼貼畫(huà)創(chuàng)作”這個(gè)活動(dòng)，給大家機(jī)會(huì)！請(qǐng)各組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取材料包，創(chuàng)作屬于你們的有著雅俗趣味的拼貼畫(huà)。要求如下：①分發(fā)材料包，分組進(jìn)行拼貼畫(huà)創(chuàng)作；②畫(huà)面主題表現(xiàn)一定的雅俗趣味；③時(shí)間：10分鐘；④小組代表上臺(tái)展示并講解。（學(xué)生小組創(chuàng)作中）師：呼聲最高的第二組！掌聲歡迎！生：（代表展示）師：他們的配圖和符號(hào)太精妙了！結(jié)合我們當(dāng)下的熱點(diǎn)，很有想法請(qǐng)回！生：（他們組主動(dòng)舉手了?。煟喊偛盼覀兛吹降氖恰短评哮営鲆?jiàn)蒙德里安》，他們組活學(xué)活用，了不起！咱們班學(xué)生的思維非常