加法表和減法表-一年級上冊數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計(北師大版)_第1頁
加法表和減法表-一年級上冊數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計(北師大版)_第2頁
加法表和減法表-一年級上冊數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計(北師大版)_第3頁
加法表和減法表-一年級上冊數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計(北師大版)_第4頁
加法表和減法表-一年級上冊數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計(北師大版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3.10加法表和減法表(練習)3.10加法表和減法表(練習)一、學習重難點1、學習重點:經(jīng)歷整理加法表和減法表的過程,了解算式間的聯(lián)系。2、學習難點:培養(yǎng)有序思考的習慣。二、知識梳理1、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的加法。加法表中,結(jié)果是10的加法算式有11道,結(jié)果是9的又10道......結(jié)果是10的算式中,第一個加數(shù)由10到0,第二個加數(shù)由10到10;結(jié)果是9的算式中,第一個加數(shù)由9到0,第二個加數(shù)由0到9......2、關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的減法。得數(shù)是0的算式有11道,是1的有10道......每一列算式中,如果得數(shù)是0,減號前后兩數(shù)相等。得數(shù)是1的那列算式,減號前面我的數(shù)是由10到1,減號后面的數(shù)是由9道0;得數(shù)是2的那列算式,減號前面的數(shù)是由10到2,減號后面的數(shù)是由8到0......真題基礎(chǔ)過關(guān)練真題基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1.下面選項中,正確的是(

)。A.3>4 B.1+4<5 C.2+0=22.求這排隊伍一共有多少人,列式正確的是(

)。

A.4+4=8 B.4+4+1=9 C.4+4-1=73.與10-5結(jié)果相同的算式是(

)。A.9-3 B.9-4 C.6-24.算式□+3<9,□里最大可以填()。A.3 B.4 C.5二、填空題5.找規(guī)律填數(shù)。(1)(),1,(),3,4。(2)10,(),6,(),2。6.選3張卡片寫出4道算式。2

8

7

3

6

4()+()=()

()+()=()

()+()=()

()+()=()7.填寫不同的算式。6

76

78.寫出不同的算式。9.在括號里填上“+”或“-”。3()3=6

7()3=4

4()4=8

5()3=4()210.想一想,填一填.真題真題拓展培優(yōu)練三、解答題11.公共汽車上有10人,到站后下去3人,公共汽車上現(xiàn)在還剩多少人?(人)12.請根據(jù)圖意,按要求提出數(shù)學問題并解答。(1)提出一個用加法計算的問題:解答:(2)提出一個用減法計算的問題:解答:13.李明有5張卡片,王紅的卡片數(shù)和李明同樣多。李明和王紅一共有多少張卡片?(張)14.填tián一yī填tián.參考答案1.C【分析】先按照整數(shù)加減法計算法則,計算出相應(yīng)算式的結(jié)果;再結(jié)合比較大小的方法進行比較大小即可?!驹斀狻緼.3<4,故,3>4是錯誤的;B.1+4=5,故,1+4<5是錯誤的;C.2+0=2是正確的。故答案為:C【點睛】此題主要考查的是5以內(nèi)數(shù)的比較大小及計算,要熟練掌握。2.B【分析】根據(jù)題意可得,排在我面前和后面的都是4個人,再加上我就是這排隊伍的總?cè)藬?shù),據(jù)此進行選擇即可。【詳解】根據(jù)分析可得,排隊伍的總?cè)藬?shù)=4+4+1=9。故答案為:B【點睛】此題考查了連加,關(guān)鍵是明確總?cè)藬?shù)需要加上我的個數(shù)。3.B【分析】先計算題干部分算式的結(jié)果,再逐項計算出結(jié)果,相比較并作出選擇?!驹斀狻?0-5=5A.9-3=6,6>5,不符合題意;B.9-4=5,符合題意;C.6-2=4,4<5,不符合題意。故答案為:B4.C5.(1)02(2)84【分析】(1)從0開始,一個一個地數(shù);(2)右邊的數(shù)比左邊相鄰的數(shù)少2?!驹斀狻浚?)0,1,2,3,4;(2)10-2=86-2=410,8,6,4,2?!军c睛】仔細觀察,找出數(shù)字排列的規(guī)律是解題關(guān)鍵。6.3472462684377.

【分析】想想哪兩個數(shù)相加是6,哪兩個數(shù)相加是7,將它們填入對應(yīng)的方框里即可?!驹斀狻?+3=6,2+5=71+5=6,1+6=7【點睛】熟練掌握6、7的加法是解題關(guān)鍵。8.7,2;8,1;5,48,6;9,7;10,89.+-+--【分析】根據(jù)10以內(nèi)的加減法的計算判斷即可?!驹斀狻?+3=67-3=44+4=85-3=4-2=2【點睛】熟練掌握10以內(nèi)加減法的計算是解題關(guān)鍵。10.第二行:10-8

10-7

10-5

10-4

10-3

10-2第三行:9-9

9-8

9-6

9-5

9-4

9-2

9-1第四行:8-8

8-7

8-6

8-4

8-3

8-1

8-0第五行:7-7

7-6

7-5

7-3

7-2

7-0第六行:6-5

6-2

6-1第七行:5-5

5-3

5-2

5-0第八行:4-4

4-3

4-1第九行:3-3

3-2第十行:2-0第十一行:1-1第十二行:0-0發(fā)現(xiàn);橫著看第一行都是10減去一個數(shù),第二行都是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論