九年級英語常用固定搭配總結(jié)手冊在九年級英語學(xué)習(xí)與備考中，固定搭配是構(gòu)建準(zhǔn)確表達(dá)、提升閱讀理解能力的核心要素之一。這些由動詞、介詞、形容詞等詞類組合而成的固定結(jié)構(gòu)，既承載著特定的語義邏輯，也是完形填空、書面表達(dá)、閱讀理解等題型的高頻考點。本手冊將從動詞短語、介詞短語、形容詞短語及其他實用搭配維度，結(jié)合教材與考綱要求，梳理九年級階段需重點掌握的固定搭配，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固、靈活運用。一、動詞相關(guān)固定搭配動詞是句子的“核心引擎”，其與介詞、副詞、名詞等的搭配構(gòu)成了英語表達(dá)的“骨架”。以下按搭配類型分類總結(jié)：（一）動詞+介詞（Verb+Preposition）此類搭配中，介詞后通常接名詞、代詞或動名詞（doing形式），整體作及物動詞使用。lookforwardto（期待）：to為介詞，后接動名詞。例：Wearelookingforwardtovisitingthemuseum.（我們期待參觀博物館。）payattentionto（注意）：to為介詞，不可誤寫為不定式符號。例：Pleasepayattentiontoyourspellingwhenwriting.（寫作時請注意拼寫。）dependon（依靠；取決于）：on為介詞，后接名詞/代詞/動名詞。例：Whetherwegooutdependsontheweather.（我們是否外出取決于天氣。）（二）動詞+副詞（Verb+Adverb）副詞多表示動作的“方向、程度或結(jié)果”，代詞作賓語時需放在動詞與副詞之間，名詞可放中間或后面。giveup（放棄）：up為副詞，表“終止”。例：Don’tgiveitup!（別放棄它?。?；Hegaveupsmokinglastyear.（他去年戒煙了。）turnon/off（打開/關(guān)閉）：on/off為副詞，表“狀態(tài)變化”。例：Turnthelighton,please.（請開燈。）；Turnitoffwhenyouleave.（離開時關(guān)掉它。）putaway（收起；放好）：away為副詞，表“遠(yuǎn)離”。例：Putyourbooksawayafterclass.（課后把書收好。）（三）動詞+名詞（Verb+Noun）此類搭配多為“固定動賓結(jié)構(gòu)”，名詞前常需加冠詞、物主代詞或形容詞性物主代詞。takenotes（做筆記）：note需用復(fù)數(shù)形式，表“記錄內(nèi)容”。例：It’shelpfultotakenotesinclass.（課堂上做筆記很有幫助。）makeadecision（做決定）：decision為可數(shù)名詞，需加不定冠詞a。例：Shemadeawisedecisiontostudyabroad.（她決定出國留學(xué)，很明智。）haveatry（試一試）：try作名詞時表“嘗試”，需加a。例：Whynothaveatry?（為什么不試試呢？）（四）動詞+賓語+介詞（Verb+Object+Preposition）此類搭配中，介詞后接“對象、原因或范圍”，構(gòu)成完整語義。remindsb.ofsth.（使某人想起某事）：of表“關(guān)聯(lián)”。例：Thesongremindsmeofmychildhood.（這首歌讓我想起童年。）providesb.withsth./providesth.forsb.（為某人提供某物）：with后接“物品”，for后接“對象”。例：Theschoolprovidesuswithfreetextbooks.（學(xué)校為我們提供免費課本。）asksb.forsth.（向某人索要某物）：for表“目的”。例：Heaskedhisteacherforadviceonstudy.（他向老師征求學(xué)習(xí)建議。）二、介詞相關(guān)固定搭配介詞是連接“名詞/代詞與句子其他成分”的“紐帶”，其短語常作狀語、定語或表語，需關(guān)注“介詞+名詞”的固定組合。（一）“in+名詞”短語intime（及時）：表“在規(guī)定時間前完成”。例：Wearrivedatthestationintimetocatchthetrain.（我們及時趕到車站，趕上了火車。）inperson（親自）：表“親身、當(dāng)面”。例：Thesingerwillmeetfansinpersonattheconcert.（歌手將在演唱會上親自見粉絲。）introuble（處于困境中）：表“遇到麻煩”。例：Don’tlaughatpeopleintrouble;weshouldhelpthem.（別嘲笑困境中的人，我們應(yīng)該幫助他們。）（二）“on+名詞”短語onduty（值日；值班）：表“承擔(dān)職責(zé)”。例：Whoisondutytoday?（今天誰值日？）onsale（降價出售；在售）：表“商品促銷或上架”。例：Manyclothesareonsaleintheshop.（店里很多衣服在打折。）ontime（按時）：表“按預(yù)定時間”。例：Pleasefinishyourhomeworkontimeeveryday.（請每天按時完成作業(yè)。）（三）“at+名詞”短語atpresent（目前；現(xiàn)在）：表“當(dāng)前時間”，常用于現(xiàn)在時態(tài)。例：Atpresent,wearebusypreparingforexams.（目前我們正忙著備考。）atfirst（起初；首先）：表“時間或順序的開端”。例：Atfirst,Ididn’tlikemath,butnowIloveit.（起初我不喜歡數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在愛上了它。）atlast（最后；終于）：表“經(jīng)過努力后的結(jié)果”。例：Aftermanytries,wesucceededatlast.（經(jīng)過多次嘗試，我們終于成功了。）三、形容詞相關(guān)固定搭配形容詞常通過“介詞、不定式或從句”擴(kuò)展語義，是書面表達(dá)中“豐富情感與細(xì)節(jié)”的關(guān)鍵。（一）形容詞+介詞（Adjective+Preposition）介詞后接“對象、原因或范圍”，需注意介詞與形容詞的固定搭配。beinterestedin（對……感興趣）：主語為人，表“主動興趣”；若修飾物，用interesting。例：I’minterestedinsciencefiction.（我對科幻小說感興趣。）begoodat（擅長……）：at后接名詞/動名詞，表“技能或?qū)W科”。例：Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅長彈鋼琴。）beangrywithsb./beangryaboutsth.（生某人的氣/因某事生氣）：with后接“人”，about后接“事”。例：Motherwasangrywithmeforbeinglate.（媽媽因我遲到而生我的氣。）（二）形容詞+不定式（Adjective+todo）此類結(jié)構(gòu)中，不定式的邏輯主語通常為句子主語，表“主語具備做某事的屬性”。beeasytodo（容易做……）：例：Thismathproblemiseasytoworkout.（這道數(shù)學(xué)題容易解。）bedifficulttodo（難以做……）：例：Thetaskisdifficulttofinishinoneday.（這項任務(wù)很難一天內(nèi)完成。）bereadytodo（準(zhǔn)備好做……；樂意做……）：例：Heisalwaysreadytohelpothers.（他總是樂意幫助別人。）（三）形容詞+that從句（Adjective+thatClause）從句表“情感、態(tài)度的具體內(nèi)容”，that可省略（口語中常見）。begladthat（很高興……）：例：I’mglad(that)youpassedtheexam.（我很高興你通過了考試。）besorrythat（很遺憾……）：例：Shewassorry(that)shemissedtheparty.（她很遺憾錯過了派對。）四、其他常用固定搭配除上述三類，九年級還需掌握“名詞短語、連詞結(jié)構(gòu)、固定句式”等搭配，覆蓋完形、寫作的高頻考點。（一）名詞短語alotof/lotsof（許多）：修飾可數(shù)/不可數(shù)名詞。例：Therearealotofbooksinthelibrary.（圖書館里有很多書。）apairof（一雙；一副）：后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表“成對物品”。例：Ineedanewpairofshoes.（我需要一雙新鞋。）thenumberof（……的數(shù)量）：后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，作主語時謂語用單數(shù)。例：Thenumberofstudentsinourclassis50.（我們班學(xué)生數(shù)量是50。）（二）連詞相關(guān)搭配notonly...butalso...（不僅……而且……）：連接并列成分，可倒裝（強(qiáng)調(diào)時），謂語就近原則。例：Notonlyhebutalsohisparentslikereading.（不僅他，他的父母也喜歡閱讀。）either...or...（要么……要么……）：表“選擇”，謂語就近原則。例：EitheryouorIamwrong.（要么你錯了，要么我錯了。）neither...nor...（既不……也不……）：表“否定選擇”，謂語就近原則。例：Neitherhenorhisfriendsknowtheanswer.（他和他的朋友都不知道答案。）（三）固定句式It’s+adj.+forsb.todosth.（對某人來說，做某事是……的）：adj.描述“事情的屬性”（如easy,difficult）。例：It’simportantforustolearnEnglishwell.（對我們來說，學(xué)好英語很重要。）It’s+adj.+ofsb.todosth.（某人做某事是……的）：adj.描述“人的品質(zhì)”（如kind,clever）。例：It’skindofyoutohelpme.（你幫助我，真善良。）spend...(in)doingsth./spend...onsth.（花費……做某事/在某事上）：主語為人，in可省略。例：Ispendtwohours(in)doinghomework