第一單元

位置與方向

第1節(jié)

描述位置同學(xué)們,從今天開始我們就要進(jìn)入二年級的科學(xué)學(xué)習(xí)了,你們有沒有信心?接下來,請你們根據(jù)下圖說一說小鳥在哪里叫,小貓在哪里跑?情境與問題小鳥在樹上叫,小貓在樹下跑。下圖是一群牛,哪里的牛多,哪里的牛少?情境與問題圈里的牛少,圈外的牛多。你們能從剛才的語言描述中,找到方位詞嗎?上、下、里、外。同學(xué)們真棒,今天我們一起來研究如何描述位置。情境與問題聽口令，做動作接下來我們來玩一個口令游戲。要求:統(tǒng)一聽指揮,男生女生的口令不同,動作也不同。聽口令,做動作1:女生向左轉(zhuǎn),男生向右轉(zhuǎn)。聽口令，做動作聽口令,做動作2:女生向前走三步,男生向后退一步。聽口令，做動作聽口令,做動作3:女生向右轉(zhuǎn),后退兩步;男生向左轉(zhuǎn),前進(jìn)三步。聽口令，做動作你們?nèi)鰧α藛?學(xué)生找一找做錯動作的原因。方向搞反、男女性別聽錯。聽口令，做動作下次該如何改正?認(rèn)真聽完口令后再做動作。記憶游戲接下來,我們再來玩一個游戲,快速記住物品的位置,仔細(xì)觀察找變化。你們有信心嗎?記憶游戲游戲規(guī)則(1)在10秒鐘內(nèi)盡可能地記住每個物品的位置。(2)轉(zhuǎn)過身去,由另一名同學(xué)改變物品的位置。(3)再轉(zhuǎn)回身來,看看六宮格里物品的位置發(fā)生了哪些變化。記憶游戲同桌合作完成游戲記憶游戲圓珠筆和橡皮的位置發(fā)生了哪些變化?橡皮與圓珠筆的位置調(diào)換了,可以用相應(yīng)的方位詞進(jìn)行描述;圓珠筆在上面的中間格,橡皮在下面的最右格。記憶游戲你們再來試試調(diào)換其他的物品,進(jìn)行練習(xí)。記憶游戲在游戲中用到了哪些詞語描述位置?上下、左右、前后、東西南北。記憶游戲如果是地圖上的方位,該如何描述?上北下南、左西右東。應(yīng)用與拓展同學(xué)們,一個小朋友迷了路,該怎樣描述他所在的位置呢?(1)在光明大廈門口。(2)在新華超市對面。(3)在光明路東路口處。應(yīng)用與拓展你們說得很好,那么我們描述位置時,需要怎樣做才能更準(zhǔn)確呢?(1)先辨別道路的名稱和位置。(2)再找出周圍比較明顯的建筑或其他標(biāo)志物。應(yīng)用與拓展我們再來試一試描述一下位置。(1)光明東路的光明大廈門口。(2)桃李新村新華超市對面。(3)光明東路與桃李新村路交匯處東北角。應(yīng)用與拓展如果迷路了,還有哪些方法幫我們確定方位?詢問警察叔叔和清潔工人等,但是要注意不能跟陌生人走。梳理與總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了可以用方位詞描述位置,方位詞包含了上下、左右、東南西北等。在具體的游戲和情境中,讓學(xué)生利用標(biāo)志物和方位詞準(zhǔn)確描述位置,提升學(xué)生解決實際問題的能力,也務(wù)實了學(xué)生的科學(xué)概念。板書設(shè)計1.圈出位置和方向詞語。2.聽口令,做動作:組長發(fā)口令,組員齊行動。3.記憶