畫故事第2課時用多幅畫表現(xiàn)故事教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：用多幅畫表現(xiàn)一個故事，使畫面之間形成連貫和節(jié)奏感。方法與過程目標(biāo)：情景導(dǎo)學(xué)法，能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。教學(xué)重點：了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法教學(xué)難點：角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備:演示和作業(yè)用的工具以及欣賞圖片及多媒體課件。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：用多幅畫表現(xiàn)故事課件展示賞析作品/思考·練習(xí)組畫是由多幅畫組成一個系列，以表現(xiàn)一個主題的繪畫形式。各個單幅基本上獨立成畫，故事情節(jié)不互相連貫，但形同的題材、主題、畫種和構(gòu)圖、表現(xiàn)方式使畫面之間形成連貫性和節(jié)奏感，使觀眾能從多角度、多視野感受同一主題內(nèi)容，以加強主題的感染力。1、欣賞《新上海百多圖》組畫用多幅畫來表現(xiàn)一個故事時，一般在處理前幅畫時，就預(yù)示了后一幅畫的產(chǎn)生，這樣通過文學(xué)作品規(guī)定的情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個連貫、完整的故事。2、欣賞《山鄉(xiāng)巨變》連環(huán)畫13頁這三幅畫由遠及近，介紹了故事發(fā)生的時間、地點、人物及故事的起因。人物環(huán)境由船上到岸邊，再到山鄉(xiāng)小路，人物描繪由群體中的人物勾勒到單個主人公刻畫，環(huán)環(huán)相扣，整個故事圍繞著年輕干部鄧秀梅到清溪鄉(xiāng)開展農(nóng)業(yè)合作化運動而展開。多幅畫中，以人物活動為中心安排故事情節(jié)，可以人物的行動目的作為線索，并輔以適當(dāng)?shù)墓适聢鼍昂图?xì)節(jié)描繪，將一幅幅畫面串聯(lián)起來，組成一部前后呼應(yīng)、有機聯(lián)系的完整作品，從而構(gòu)成畫面的連續(xù)性。3、思考·練習(xí)請根據(jù)《狼》的四幅圖畫，分析一下故事的情節(jié)發(fā)展，并試著說一說。這四幅畫，以屠夫與狼之間的故事發(fā)展作為線索，屠夫和狼的形象、表情及動態(tài)變化，以及一以貫之的天空和彎月等視覺元素，使畫面之間既具有連貫性，又富有節(jié)奏感。4、欣賞大型連環(huán)畫《地球的紅飄帶》大型連環(huán)畫《地球的紅飄帶》是沈堯伊根據(jù)魏巍寫于1987年的同名長篇小說改編創(chuàng)作的。這三幅連續(xù)的畫面都是著重刻畫“飛奪瀘定橋”這一歷史事件，均已寬寬的、粗粗的鎖鏈為畫面中的主要視覺元素，但畫面由方形構(gòu)圖過渡到雙頁聯(lián)幅的長卷形構(gòu)圖，鏡頭由近景、中景到遠景逐漸推移，視角由仰視、俯視到平視不斷變化，使畫面之間既具有連續(xù)性，又富有節(jié)奏變化。5、思考練習(xí)這三幅畫面構(gòu)成圖示，分別對應(yīng)于課本中的那副圖?請分析一下畫家為什么會在表現(xiàn)同一個歷史事件時選擇幾種不同的構(gòu)圖方法。用三至六幅系列作品畫出你喜歡的某個故事。并用文字說明你的表達意圖。①及時發(fā)現(xiàn)沒有進入狀態(tài)的同學(xué)，解決選題和取材問題。②解決主體不突出、構(gòu)圖欠佳的作品。③及時發(fā)現(xiàn)場景設(shè)計不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善。學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料進行繪畫創(chuàng)作。提高學(xué)生實踐操作能力。板書設(shè)計《畫故事》第二課時多幅畫表現(xiàn)故事多幅畫敘事概念組畫