Period1+單元整體公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)實(shí)施背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：四上Lesson12It’sasmallflower.

教材：接力版（三年級(jí)起點(diǎn)）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

課型：Lesson12It’sasmallflower.

年級(jí)：四年級(jí)

上課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本單元緊緊圍繞描述外貌這一主線，屬于“人與社會(huì)"主題范疇。本課是學(xué)習(xí)有關(guān)描述外貌特征的形容詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些形容詞來(lái)描述事物。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的能力并養(yǎng)成習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，提高學(xué)生在生活中樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)表達(dá)的能力。

二、語(yǔ)篇研讀（附圖）

What：本節(jié)課選自接力版英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Lesson12It’sasmallflower.Period1本部分學(xué)習(xí)的核心語(yǔ)言是學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)。課文主要內(nèi)容是通過(guò)呈現(xiàn)不同的事物和人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)。核心語(yǔ)言使用場(chǎng)景為日常生活常見(jiàn)，易于理解且學(xué)生感興趣，對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。

Why:本課時(shí)通過(guò)呈現(xiàn)不同的事物和人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中。

How:本課時(shí)通過(guò)呈現(xiàn)不同的事物和人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)；同伴之間對(duì)話練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評(píng)價(jià)的過(guò)程中提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。

三、教學(xué)對(duì)象分析

四年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)了一年半系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，己經(jīng)具備了正確模仿發(fā)音，拼讀單詞，認(rèn)讀簡(jiǎn)單詞組和句型的能力。他們喜歡游戲，樂(lè)于嘗試新事物，但自控力不足，所以教師要釆用各種方法吸引和激勵(lì)孩子們，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，理解對(duì)話中用形容詞描述不同事物和人物的特點(diǎn)所使用的核心語(yǔ)言:He’sa…She’sa…It’sa…;(學(xué)習(xí)理解）

2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）

3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容和重點(diǎn)句型促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，提高他們的觀察歸納能力。（遷移創(chuàng)新）

完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語(yǔ)言如下：

He’sa…

She’sa…

It’sa…

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握單詞flower,young,dirty,clean的意思及使用方法。

2.學(xué)習(xí)用形容詞描述不同的事物和人物的特點(diǎn)。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)理解在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，理解對(duì)話中用形容詞描述不同事物和人物的特點(diǎn)所使用的核心語(yǔ)言:He’sa…She’sa…It’sa…1.Leadin①Listenandsing播放《OppositeWordsSong》的視頻，組織學(xué)生觀看視頻，跟唱歌曲，引出新課內(nèi)容。②Askandanswer你知道怎么樣描述不同事物和人的特點(diǎn)嗎？我們一起來(lái)看一看吧。以學(xué)習(xí)描述不同事物和人的特點(diǎn)為情景引入本節(jié)課學(xué)習(xí)用形容詞描述不同事物和人物的特點(diǎn)的相關(guān)表達(dá)。通過(guò)描述所給圖片，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主要內(nèi)容，理解掌握用形容詞描述不同事物和人物的特點(diǎn)的相關(guān)表達(dá)。

2.Listenandsay你知道怎么樣描述不同事物和人的特點(diǎn)嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。出示對(duì)話圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，跟讀對(duì)話。幫助學(xué)生在情境中理解和記憶課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。

3.Let’slearnIt’sasmallflower.flower花Therearemanyflowersinthegarden.He’sayoungdoctor.young年輕的Manyyoungpeopleareoutofwork.It’sadirtydress.dirty臟的Thesinkwasfullofdirtydishes.It’sacleandress.clean干凈的Herbedroomiscleanandtidy.4.Let’splay播放課件動(dòng)畫，組織學(xué)生游戲練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.Listenandrepeat你知道怎么樣描述不同事物和人的特點(diǎn)嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀吧。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，感受課文中單詞的發(fā)音，以及句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)方式進(jìn)行追問(wèn)或予以鼓勵(lì)，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋，以評(píng)估此活動(dòng)的有效度。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。___

游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度。教師觀察學(xué)生朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)加以糾正并鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中通過(guò)感知核心語(yǔ)言到運(yùn)用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)音，模仿，唱歌謠，朗讀等，從大意到細(xì)節(jié)逐步掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)語(yǔ)言思維也得到有效發(fā)展。學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)一步理解、內(nèi)化核心語(yǔ)言，為下一步語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)；同時(shí)價(jià)值觀的滲透在任務(wù)完成的過(guò)程中主動(dòng)完成。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

應(yīng)用實(shí)踐在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話，演繹對(duì)話場(chǎng)景，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)1.Readandmatch出示單詞，組織學(xué)生朗讀單詞，然后把對(duì)應(yīng)的反義詞找出。鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師觀察學(xué)生的參與度和完成的準(zhǔn)確性，及時(shí)予以指導(dǎo)并為下節(jié)課活動(dòng)設(shè)置提供改進(jìn)方案。

設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲形式使每位學(xué)生都能深入語(yǔ)言，并運(yùn)用語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，能夠自然滲透情感教育。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。1..PairworkHe’s…She’s…It’s…出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，練習(xí)用形容詞描述不同事物和人物的特點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.ExtensionWearealldifferent.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)放思維，讓學(xué)生理解世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，我們每個(gè)人在這個(gè)多彩的世界里是獨(dú)特的存在，繪制著不可復(fù)制的斑斕軌跡。

3.HomeworkMustdo:1.Readandrepeatthepassage.2.Makesentenceswiththepicturesonpage39.Choosetodo:1.Talkabouthowtodescribepeopleandthingswithyourfriends.展示環(huán)節(jié)，教師突出表?yè)P(yáng)有自己獨(dú)特想法的表達(dá)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生意識(shí)到每個(gè)個(gè)體都具有自己的獨(dú)特之處。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)意作業(yè)的完成并進(jìn)行自評(píng)。

設(shè)計(jì)意圖：本階段作業(yè)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在遷移的語(yǔ)境中，創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言，交流。學(xué)生從課本走向現(xiàn)實(shí)生活，在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

接力版四年級(jí)上冊(cè)

Lesson12

It'sasmallflower.

Period1

Listenandsing

Leadin

DoyouknowhowtodescribepeopleandthingsLookatthesepicturesandhaveatry.

Lookandthink

Whatdotheseflowerslooklike

Listenandsay

It'sasmallflower.

Listenandsay

It'sabigflower.

Listenandsay

She'sashortgirl.

Listenandsay

She'satallgirl.

Listenandsay

He'sanolddoctor.

Listenandsay

He'sayoungdoctor.

Listenandsay

It'sadirtydress.

Listenandsay

It'sacleandress.

Let'slearn

It'sasmallflower.

flower

花

Therearemanyflowersinthegarden.

Let'slearn

He'sayoungdoctor.

young

年輕的

Manyyoungpeopleareoutofwork.

Let'slearn

It'sadirtydress.

dirty

臟的

Thesinkwasfullofdirtydishes.

Let'slearn

It'sacleandress.

clean

干凈的

Herbedroomiscleanandtidy.

clean

dirty

young

flower

Listenandsay

It'sasmallflower.

Listenandrepeat

Listenandsay

It'sabigflower.

Listenandrepeat

Listenandsay

She'sashortgirl.

Listenandrepeat

Listenandsay

She'satallgirl.

Listenandrepeat

Listenandsay

He'sanolddoctor.

Listenandrepeat

Listenandsay

He'sayoungdoctor.

Listenandrepeat

Listenandsay

It'sadirtydress.

Listenandrepeat

Listenandsay

It'sacleandress.

Listenandrepeat

Readandmatch

short

tall

big

small

young

old

Readandmatch

long

slow

fat

thin

fast

short

He's…

She's…

It's…

Pairwork

Extension

Wearealldifferent！

世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉

WhatdoyourfamilymemberslooklikeHowaboutyourpetsSharewithus.

Homework

Mustdo:

1.Readandrepeatthepassage.

2.Makesentenceswiththepicturesonpage39.

Choosetodo:

1.Talkabouthowtodescribepeopleandthingswithyourfriends.

謝謝

（)

接力版三起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Lesson12單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元整體概覽

（一）單元主題

本單元緊緊圍繞描述外貌這一主線，屬于“人與社會(huì)”主題范疇。本課是學(xué)習(xí)有關(guān)描述外貌特征的形容詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些形容詞來(lái)描述事物。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的能力并養(yǎng)成習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，提高學(xué)生在生活中樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)表達(dá)的能力。

課標(biāo)分析

根據(jù)新課標(biāo)，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解簡(jiǎn)答的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟其基本意義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件，實(shí)現(xiàn)基本的溝通與交流。能根據(jù)獲取的信息，提出自己的想法，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試多角度認(rèn)識(shí)世界。能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，基本認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，興趣逐漸增強(qiáng)。四年級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

1.主題：圍繞描述外貌這一主線，屬于“人與社會(huì)”主題范疇。

2.語(yǔ)篇：本單元第一課時(shí)包括Look,listenandsay部分。

本單元第二課時(shí)包括Lookandsay和Look,listenandread兩部分。

學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)了一年半系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，己經(jīng)具備了正確模仿發(fā)音，拼讀單詞，認(rèn)讀簡(jiǎn)單詞組和句型的能力。他們喜歡游戲，樂(lè)于嘗試新事物，但自控力不足，所以教師要釆用各種方法吸引和激勵(lì)孩子們，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、單元內(nèi)容分析

本單元內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述外貌，設(shè)計(jì)了兩個(gè)課時(shí)：

第一課時(shí)包括Look,listenandsay部分：

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