小學(xué)古詩試卷模板及答案

一、單項選擇題1.“床前明月光”中“床”的意思是（）A.睡覺的家具B.井欄C.窗戶答案：B2.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.小荷才露尖尖角B.霜葉紅于二月花C.處處聞啼鳥答案：C3.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓答案：C4.“桃花潭水深千尺”運用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張答案：C5.李白的《望廬山瀑布》中“疑是銀河落九天”的“疑”意思是（）A.懷疑B.好像C.疑問答案：B6.下列哪首詩是王維寫的（）A.《靜夜思》B.《詠柳》C.《九月九日憶山東兄弟》答案：C7.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥答案：A8.“不知細葉誰裁出”的下一句是（）A.二月春風(fēng)似剪刀B.萬條垂下綠絲絳C.碧玉妝成一樹高答案：A9.王安石的《梅花》中“為有暗香來”的“為”讀音是（）A.wéiB.wèiC.wēi答案：B10.“春眠不覺曉”中“曉”的意思是（）A.知道B.早晨C.晚上答案：B二、多項選擇題1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD2.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人答案：ABC3.以下哪些詩描寫了兒童的活動（）A.《小兒垂釣》B.《池上》C.《所見》D.《詠鵝》答案：ABC4.下列詩句中，描寫夏天景色的有（）A.接天蓮葉無窮碧B.映日荷花別樣紅C.小荷才露尖尖角D.霜葉紅于二月花答案：ABC5.下列關(guān)于古詩的說法正確的是（）A.古詩分為古體詩和近體詩B.律詩和絕句都屬于近體詩C.古詩一般講究押韻D.詞也是古詩的一種特殊形式答案：ABC6.以下哪些是描寫春天花朵的詩句（）A.桃花爭艷斗芳菲B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.人面桃花相映紅D.黃四娘家花滿蹊答案：ACD7.下列詩人中，屬于山水田園派的有（）A.孟浩然B.王維C.陶淵明D.岑參答案：ABC8.下列詩句中，含有數(shù)字的有（）A.飛流直下三千尺B.一片冰心在玉壺C.兩個黃鸝鳴翠柳D.霜葉紅于二月花答案：ABCD9.以下哪些詩是送別詩（）A.《送元二使安西》B.《芙蓉樓送辛漸》C.《贈汪倫》D.《望天門山》答案：ABC10.下列關(guān)于古詩意象的說法正確的是（）A.月亮常常代表思念B.柳樹常常表示離別C.大雁常常傳遞書信D.梅花常常象征高潔答案：ABCD三、判斷題1.《登鸛雀樓》的作者是王之渙。（）答案：對2.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是坐下。（）答案：錯（坐：因為）3.蘇軾是唐代著名詩人。（）答案：錯（蘇軾是宋代詩人）4.《詠鵝》是駱賓王七歲時寫的。（）答案：對5.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達了詩人對朋友的思念。（）答案：錯（表達對兄弟的思念）6.杜甫被稱為“詩仙”。（）答案：錯（杜甫被稱為“詩圣”，李白被稱為“詩仙”）7.“碧玉妝成一樹高”運用了比喻的修辭手法。（）答案：對8.《夏日絕句》的作者是李清照。（）答案：對9.“好雨知時節(jié)”運用了擬人的修辭手法。（）答案：對10.《石灰吟》的作者是鄭燮。（）答案：錯（《石灰吟》作者是于謙，鄭燮是《竹石》的作者）四、簡答題1.請簡要介紹李白及其詩歌風(fēng)格。李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。他的詩歌風(fēng)格豪放飄逸、意境奇妙。其作品常常運用想象、夸張、比喻等手法抒發(fā)情感，充滿浪漫色彩。像《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”就以夸張的手法展現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯觀，體現(xiàn)出他詩歌豪放的風(fēng)格特點。2.說說《詠柳》這首詩是如何描寫柳樹的？《詠柳》先把柳樹比作一位經(jīng)過梳妝打扮的亭亭玉立的美女，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”生動展現(xiàn)柳樹的婀娜多姿。后兩句“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，則把春風(fēng)比作剪刀，巧妙地通過想象，形象地說明了是春風(fēng)裁剪出了柳樹那細細的葉子，從整體到細節(jié)描寫柳樹，充滿趣味。3.分析《楓橋夜泊》中作者所表達的情感。這首詩通過描寫作者在楓橋夜泊時的所見所聞，如“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”描繪出一幅孤寂清冷的畫面。作者借景抒情，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在這寂靜的夜里，寒山寺的鐘聲更增添了他的愁緒，表達了作者旅途中孤寂憂愁、漂泊無依的思鄉(xiāng)之情。4.簡述《草》這首詩所蘊含的哲理?！恫荨吠ㄟ^描寫野草一歲一枯榮，“離離原上草，一歲一枯榮”展現(xiàn)了野草頑強的生命力?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”更是強調(diào)了即使遭遇野火焚燒，只要春風(fēng)一吹，野草又會蓬勃生長。蘊含著新生事物不可戰(zhàn)勝的哲理，鼓勵人們在面對困難挫折時要保持堅韌不拔的精神，相信困境過后會迎來新的生機。五、討論題1.有人說古詩離我們現(xiàn)在的生活很遙遠，你怎么看？古詩雖創(chuàng)作于古代，但與我們生活并不遙遠。它是中華文化的瑰寶，承載著古人的智慧、情感與生活。古詩中的思鄉(xiāng)、友情、愛國等情感，是人類共通的，能引起我們共鳴。而且古詩的語言優(yōu)美、意境深遠，能提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。在日常表達、寫作等方面，古詩的引用也能增添文采。所以，古詩在我們生活中有著重要價值，并不遙遠。2.你最喜歡的一首古詩是什么？為什么？我最喜歡《靜夜思》。這首詩語言簡潔，卻意境深遠。短短幾句，通過描寫客居他鄉(xiāng)的主人公在深夜無法入眠、短夢初回的情景，“床前明月光，疑是地上霜”營造出孤寂清冷的氛圍。而“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”直白地抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。它沒有過多華麗的辭藻，卻能讓每個離開家鄉(xiāng)的人感同身受，引起內(nèi)心的共鳴，所以我對它格外喜愛。3.怎樣才能更好地理解和欣賞古詩？要更好地理解和欣賞古詩，首先要了解古詩的創(chuàng)作背景，知曉詩人所處時代、經(jīng)歷等，這有助于把握詩歌主旨。其次，要積累詩詞常用意象，像月亮代表思念等，通過意象體會情感。再者，反復(fù)誦讀很關(guān)鍵，在誦讀中感受節(jié)奏韻律之美。此外，還可以對比不同詩人對同一主題的不同表達，分析詩歌的藝術(shù)特色，如修辭手法、表現(xiàn)手法等，從而更深入地理解和欣賞古詩。4.古詩對我們的成長有什么重要意義？古詩對我們成長意義重大。在品德修養(yǎng)方面，許多古