《工程合同管理》教學大綱課程名稱：工程合同管理英文名稱：EngineeringContractManagement課程編號:F009081442學分：2總學時/課內實踐學時：24課程性質：限選開課單位：文法學院適應對象：法學專業(yè)一、課程簡介《工程合同管理》課程是一門專業(yè)方向課程。本課程的任務是使學生掌握工程合同的基本原理和方法，具有從事工程招標、投標和合同擬定及管理能力。ThecourseofEngineeringContractManagementisaspecializedcourse.Thetaskofthiscourseistomakestudentsmasterthebasicprinciplesandmethodsofengineeringcontracts,andhavetheabilitytoengageinprojectbidding,bidding,contractformulationandmanagement.二、課程目標1.使相關專業(yè)的學生對建設工程招投標與合同管理的基礎理論有一個比較全面的理解。2.能夠在老師的指導下，借助于在建或者竣工的工程資料，完成某些特定工程的招標文件的編制、投標文件的編制、合同文件的簽訂。3.通過建設項目工程實踐的訓練，要求學生具備初步工程談判、案例分析和工程索賠的能力。為今后參加建設項目的招投標和合同管理等工作打下扎實的基礎。1.Makestudentsofrelatedmajorshaveacomprehensiveunderstandingofthebasictheoryofconstructionprojectbiddingandcontractmanagement.2.Undertheguidanceofteachers,withthehelpofengineeringdataunderconstructionorcompletion,thepreparationofbiddingdocumentsandthesigningofcontractdocumentsforcertainspecificprojectscanbecompleted.3.Throughthetrainingofconstructionprojectengineeringpractice,studentsarerequiredtohavetheabilityofpreliminaryengineeringnegotiation,caseanalysisandengineeringclaim.Itwilllayasolidfoundationforparticipatinginbiddingandcontractmanagementofconstructionprojectsinthefuture.三、課程目標與畢業(yè)要求對應關系表1:課程目標與畢業(yè)要求對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：④了解與法學專業(yè)相關聯的工程法律知識。1、2畢業(yè)要求2：①法律邏輯思維嚴謹，獨立思考能力較強；②能夠綜合運用專業(yè)知識分析和解決法律問題；③法律文書寫作規(guī)范，語言表達清晰；3畢業(yè)要求3：①熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，掌握中國特色社會主義理論體系，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；②具有法治精神和法律職業(yè)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感；③掌握法學思維方法和研究方法，具有終身學習的良好習慣；1、3四、課程教學安排課程共有兩大項教學內容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內容思政元素課堂教學學時實驗/實踐教學學時學時小計1第一章緒論要根據我國的實際國情，有選擇的借鑒，要建立具有中國特色的社會主義法制。222第二章合同法原理援引了我國堅持全面依法治國的指導思想。443第三章工程項目招標、投標依法治國思想334第四章建設工程合同示范文本依法治國思想335第五章FIFIC土木工程施工合同條件依法治國思想336第六章合同總體策劃與風險管理依法治國思想337第七章施工合同的簽訂與管理依法治國思想338第八章建筑工程施工索賠依法治國思想33合計2424教學安排第一章緒論一、教學目的及要求：1、了解建設工程招投標、建設市場、建設工程承發(fā)包的概念；2、理解建筑市場的主體與客體，建設工程招投標的理論基礎；3、掌握建設工程招投標的原則、意義和法律依據；企業(yè)的資質管理和專業(yè)人員的資格管理。二、教學重點與難點（一）教學重點：1、項目、項目管理、建設項目管理的概念和特征。2、施工項目管理的概念和目標控制。3、建筑市場主體的構成。（二）教學難點：建筑市場的運行機制。三、主要教學內容：1、工程招標投標的基本過程、方式及其發(fā)展歷史及國內外現狀；2、建設市場的概念、管理體制及發(fā)展歷史；3、建設工程交易中心的性質與作用、基本功能、運行原則及一般程序。第二章合同法原理一、教學目的及要求：1、掌握合同簽訂的原則；2、掌握要約邀請的概念、要約的概念；3、掌握在我國建設工程施工合同中，哪些屬于違約責任。二、教學重點與難點（一）教學重點：1、合同訂立的程序2、合同的擔保方式3、合同解除4、違約責任的承擔方式5、仲裁的要點（二）教學難點：1、合同訂立基本程序：要約、承諾的理解，結合建設工程招投標制度。2、違約責任承擔的五種方式三、主要教學內容：1、合同的種類2、合同法基本原則3、合同的形式和主要內容4、合同的簽訂過程5、合同的法律效力6、合同的履行、變更和終止7合同的違約責任第三章工程項目招標、投標一、教學目的及要求：1、掌握招標投標的概念；2、掌握招標應具備的條件；3、掌握招標程序；4、熟悉招標文件的具體內容；5、掌握投標人資格預審的內容；6、了解標底的概念，標底的作用。7、掌握投標工作程序；8、了解投標決策的種類；9、掌握投標文件的主要內容；10、掌握如何編制投標文件二、教學重點與難點（一）教學重點：1、必須招標的工程項目范圍。2、招標的兩種方式以及各自的優(yōu)缺點。3、招標程序中各階段的主要內容。4、評標定標的具體事項。5、投標的工作過程6、投標文件的編制要求7、投標報價程序8、投標報價的技巧9、投標決策內容（二）教學難點：1、兩種招標方式。2、評標、定標需注意的具體事項。3、投標文件的技術標編制要求4、投標報價的技巧三、主要教學內容：1、概述2、招標方式和招標程序3、招標機構4、招標準備階段工作5、招標投標階段工作6、決策成交階段工作7、投標的組織與程序8、投標的決策9、投標技巧10、投標的過程第四章建設工程合同示范文本一、教學目的及要求：1、掌握施工合同的概念和特點；2、了解施工合同的作用；3、掌握施工合同文件的構成有哪些；4、掌握承包人和發(fā)包人的一般責任；5、掌握工程驗收的內容；二、教學重點與難點（一）教學重點：1、合同示范文本的組成2、合同雙方的權利和義務3、質量控制條款中的工程質量檢查與驗收4、進度控制條款中的工期延誤5、造價控制條款的工程款的支付6、管理性條款中工程變更的情況（二）教學難點：1、合同雙方的權利和義務2、對質量控制條款、進度控制條款的內容的理解。3、工程款的支付中預付款的扣除三、主要教學內容：1、施工合同概述2、施工合同文件的組成、及解釋順序；3、承發(fā)包雙方的一般責任；4、施工組織設計和工期；5、合同條款與支付；6、材料設備供應；7、設計變更；8、竣工驗收與結算；第五章FIFIC土木工程施工合同條件一、教學目的及要求：1、了解FIFIC條款的內容；2、掌握FIFIC《土木工程施工合同條件》的特點。二、教學重點與難點（一）教學重點：1、合同中重要事件的期限2、合同中的幾次支付3、合同中爭端的解決辦法4、質量的相關條款5、和價款相關的條款（二）教學難點：風險責任的劃分三、主要教學內容：1、FIFIC簡介；2、FIFIC《土木工程施工合同條件》的特點；3、FIFIC《土木工程施工合同條件》的內容。第六章合同總體策劃與風險管理一、教學目的及要求：1、了解合同體系；2、掌握主要合同模式的特點。二、教學重點與難點（一）教學重點：1、合同結構模式2、合同中的幾次支付3、合同風險管理辦法（二）教學難點：風險因數識別三、主要教學內容：1、合同結構模式；2、工程風險管理；3、工程擔保與保險。第七章施工合同的簽訂與管理一、教學目的及要求：1、掌握工程承發(fā)包模式；2、掌握施工合同類型；3、了解合同簽訂的步驟；4、了解合同簽訂中的風險二、教學重點與難點（一）教學重點：1、EPC,PM,CM的概念2、各種承發(fā)包模式的特點3、施工合同的類型4、各種計價方式的優(yōu)缺點（二）教學難點：1、PM和CM的區(qū)別2、各種計價方式的適用范圍三、主要教學內容：1、工程承發(fā)包模式；2、施工合同類型；3、合同簽訂的步驟；4、合同簽訂中的風險第八章建筑工程施工索賠一、教學目的及要求1、了解索賠的概念、產生原因及分類，索賠的程序與時限規(guī)定；2、理解索賠證據和索賠文件的內容，反索賠的概念和措施；3、掌握施工索賠的關鍵與技巧，索賠的計算方法和計算要求。二、教學重點與難點（一）教學重點：1、索賠的不同分類方式2、建設工程常見的索賠問題3、索賠工期、費用的計算（二）教學難點：1、對建設工程常見的索賠問題的原因的剖析。2、根據工程情況判斷承包商能所賠的工期、費用有哪些。三、主要教學內容：1、工程承包風險管理2、施工索賠3、反索賠五、課內實踐教學內容及要求無六、課程考核與評價表4：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值比例考核/評價細則考勤30根據考勤情況給出得分，計