2024-2025學年九年級語文上學期第三次月考卷（滿分150分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：九年級上冊全冊+九年級下冊第1~3單元（側重九下第1~3單元）。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識與運用。（30分）（本題12分）閱讀下面文段，完成下面小題。泰戈爾說，a.只有流過血的手指，就能彈出世間的絕響。如今的董宇輝雖備受矚目，但他曾也經(jīng)歷令人憂戚的漫長黑夜。他出身貧寒，生活拮據(jù)，加上個頭矮、長相一般，童年很自卑，面對同學的冷嘲熱諷和中傷，他默默承受，深感愧nǎn（

）。他沒日沒夜地背課本、做習題，終日與書山題海為伴，后終于考入西安外國語大學的英語專業(yè)。b.由于沒有任何背景，使董宇輝只能自己養(yǎng)活自己，不停地做兼職，給外國人做導游。有一次工作到深夜沒趕上公交車，董宇輝為了省60塊錢打車費，步行了一整夜，受寒感冒后，第二天講課時的聲音是歇斯底里的。2019年董宇輝加入了新東方，由于講課妙趣橫生，讓人頓開茅塞，深受學員歡迎，還被稱為“中關村周杰倫”。c.后因雙減政策，新東方斷臂求生，董宇輝也不得不走下講臺，成為了一名帶貨主播。然而直播之路并不順利，有人吐槽他的長相，也有人挖苦他作為老師來蹭熱度，他們的目的不言而喻，而董宇輝只能默默忍受，經(jīng)歷了半年的謾罵與嘲諷。d.生活的磨難沒有壓垮董宇輝，反而練就了他積極樂觀。在經(jīng)歷了人生的無數(shù)暗夜后，董宇輝憑借才華一夜間火遍全網(wǎng)。但他并沒有從彬彬有禮變得恣suī（）狂妄，仍是那般謙和有禮，被粉絲們親昵地稱為“國民女xù（）”。董宇輝為我們上演了普通人逆天改命的經(jīng)典劇目，戴上了屬于他的冠冕，他在苦難中修煉自己，用流過血的手指彈奏出世間絕響。1．(3分)文段中加點字注音有誤的一項是（

）A．憂戚（qī） B．拮據(jù)（jù） C．中傷（zhòng） D．冠冕（guān）2．(3分)根據(jù)拼音寫漢字。愧nǎn()

恣suī()

女xù()3．(3分)文中畫波浪線的詞語運用有誤的一項是（

）A．歇斯底里 B．頓開茅塞 C．不言而喻 D．彬彬有禮4．(3分)文中畫橫線的句子沒有語病的一項是（

）A．a B．b C．c D．d5．（4分）請仿照畫波浪線的語句，再補寫兩個論據(jù)，證明“每一次生命超越，都可能經(jīng)歷暴風雨洗禮，最終才能創(chuàng)造屬于自己的新天地”這一論點。雄鷹無數(shù)次沖下懸崖劃傷翅膀，才最終翱翔藍天；；。每一次生命超越，都可能經(jīng)歷暴風雨洗禮，最終才能創(chuàng)造屬于自己的新天地。6．（8分）初三年級開展以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)（2分）此次活動，需要制作一份“如何閱讀小說”的手抄報，小鳳同學已經(jīng)設計出欄目一，請你仿照，再設計兩個欄目名稱。欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會背景欄目二：欄目三：(2)（3分）在“小說故事會”環(huán)節(jié)，小鳳同學搜集到了以下四幅插圖，但小鳴同學認為有的不合主題。請說說你的看法。我認為()圖不合主題，因為。(3)（3分）在“小說人物大家談”環(huán)節(jié)，同學們對于《故鄉(xiāng)》中楊二嫂這一人物形象展開了討論，請你補全下面的對話。小鳳：我不喜歡楊二嫂這個人物，因為她。小鳴：我不同意你的看法，楊二嫂同樣是一個值得同情的可憐人，她。7．（6分）閱讀《儒林外史》，完成下列閱讀任務。人物性格特點典型事件受科舉影響周進迂腐，熱衷科舉，醉心功名利祿。①身心受到腐蝕，終生匍匐于科舉制度之下?？锍饲捌冢荷屏夹㈨?，勤奮上進。后期：虛偽自私，忘恩負義。替考事件②嚴貢生③“云片糕”事件科舉讓他人性中的惡無限擴大。二、古詩文閱讀（25分）（一）古詩詞默寫。（共10分）8．（10分）經(jīng)典詩文往往蘊藏著令人動容的情感和品質，請根據(jù)提示填出最恰當?shù)墓旁娢?。情?品質詩文出處思親念鄉(xiāng)但愿人長久，①。蘇軾《水調歌頭》②，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》思戀懷人③，夜吟應覺月光寒。李商隱《無題》積極樂觀④，⑤。李白《行路難》沉舟側畔千帆過，⑥。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》忠君愛國欲為圣明除弊事，⑦。韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》愁苦無奈漢文有道恩猶薄，⑧？劉長卿《長沙過賈誼宅》歡快愜意有桃花紅，⑨。⑩。秦觀《行香子》（二）、文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也?！羰勘嘏?，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)【乙】晉畢陽之孫豫讓①，始事范中行氏而不說，去而就知伯②，知伯寵之。及三晉分知氏，知伯死于趙襄子③手，豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為悅己者容。吾其報知氏之仇矣?！蹦俗冃彰?，為刑人，入宮涂廁，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂者，則豫讓也。刃其曰：“欲為知伯報仇！”左右欲殺之。趙襄子曰：“彼義士也，吾謹避之耳。且知伯已死，無后，而其臣至為報仇，此天下之賢人也?！弊溽屩?。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策》，有刪改)【注】①豫讓：春秋戰(zhàn)國時期晉國人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晉國卿大夫。③趙襄子：春秋末葉晉國卿，戰(zhàn)國時期趙國的奠基人，謚號為“襄子”。9．(4分)解釋下列句中加點詞的意思。①長跪而謝之曰()

②去而就知伯()③及三晉分知氏()

④執(zhí)問涂者

()10．(3分)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是(

)例句：知伯死于趙襄子手A．所欲有甚于生者(《魚我所欲也》) B．欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》)C．戰(zhàn)于長勺(《曹劌論戰(zhàn)》) D．三顧臣于草廬之中(《出師表》)11．(1分)用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。始事范中行氏而不說12．(4分)翻譯下列句子。⑴夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。⑵彼義士也，吾謹避之耳。13．(3分)請分別概括甲乙兩文中“士”的精神?，F(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀《微弱的光亮》，完成小題。微弱的光亮黃海子①晚上7點，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車?！斑@天氣真是的……”大姐說?！耙晃覀兓匕桑窟@大霧確實不能再往前了。”我對大姐說，大姐沉默著。③沒有風，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再沒有車駛過。我感覺濃霧里那些細小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個夜顯得孤寂又沒有生氣。④大姐是我不久前才認識的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個助學群里。我們此行是去山里的一所學校開展調查，調查那里有多少孩子需要資助。⑤我們在小鎮(zhèn)上吃午飯的時候，同行的另一個人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，一個人跑回國來了。跑回來的原因還有一個，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學生。⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，使放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個上車來商量?！蔽液痛蠼闵狭塑嚒＂叽蠼銌栁遥骸皩Ш缴衔覀冸x目的地還有多遠？”我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有霧，要不了多少時間就能到達?！蓖械牧硪蝗舜钤挘骸拔覀兺刈?，到鎮(zhèn)上有多遠？”我說：“距離與到目的地差不多。”大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什么？”大姐說：“兩個原因。一是我們出發(fā)前給學校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長都叫到了學校。山里孩子的家離學校都不近，答應了他們，就要守信。還有一個原因，明天一早我們還要去別的地方調查，我們拖一天，其他學校的孩子就會多一天期盼?！雹啻蠼阏f完沉默了一會兒，轉過身對坐在后面的同行者說道：“你不會開車，我雖然會開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個下車去用手機電筒給車照路，連著車燈的光，我想應該看得見路，我們能早些到。”然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點路面都看不到，所以這車必須得你開。”⑩正當大姐和同行者下車準備給我照路的時候，大姐的電話響了。是學校那邊打過來的。大姐在電話里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個很陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準備扶大姐的時候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳?！?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強地繼續(xù)探路。在她拍身子的時候，那些裹在她身上的霧變得縹緲起來。?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團，繼而是幾大束，在霧氣里格外明了。?是老師、學生、學生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因為他們的到來而模糊了……?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。?她說：“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能照亮人前行?！保ㄟx自《黨員文摘》，有刪改）14．(4分)通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。15．(4分)有人說，第⑤段文字與主要事件聯(lián)系不大，可以刪去；有人說，這段文字很重要，不可刪去。你的意見是什么？請結合具體內容說明理由。16．(4分)第②段和第⑧段的劃線句都寫到了大姐的“沉默”，結合上下文，分析兩次沉默的原因一樣嗎？為什么？17．(6分)簡要概括文中大姐形象的主要特點，寫出三點即可。18．(4分)自選角度賞析第①段中劃線句子。（可從描寫方法、修辭、詞語運用等角度進行賞析。）山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。（二）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：彈（dàn）幕，網(wǎng)絡用語，意思是觀影時從屏幕飄過的評論?！皬椖弧币辉~本意是射擊游戲中密集的子彈，網(wǎng)友們在觀看視頻時發(fā)出的評論，以飛行的形式橫穿屏幕，產生無數(shù)子彈橫飛的效果，故而得名。材料二：中國彈幕內容消費者性別及年齡分布性別男63.90%女36.10%年齡24歲及以下73.10%25—30歲14.40%31—35歲2.80%36—40歲2.40%41歲及以上7.30%材料三：①“我從未見過，如此厚顏無恥之人”——當1994年版《三國演義》中，唐國強飾演的諸葛亮對著王朗喊出這句正義之言時，網(wǎng)友們沸騰了，屏幕上被整齊劃一的“我的青春又回來了”的彈幕覆蓋得嚴嚴實實。其實這個故事在《三國演義》原著中并無特殊之處，但因為電視劇中演員極具個性的表演，遂成為一個著名的橋段，大量B站的用戶甚至直接空降至第69集35分50秒處，慕名留下“到此一游”的印記。②不僅如此，四大名著電視劇中眾多喜聞樂見的“名場面”，比如，《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉初見時的“這個妹妹我曾見過的”，《西游記》中紅孩兒喊出的“你是猴子請來的救兵嗎”都紛紛成為了彈幕的熱門打卡地。③當“彈幕文化”遇上“四大名著”，一種全新的觀看體驗由此產生?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的年輕人，用彈幕的方式重新解構了30多年前的經(jīng)典電視劇，讓其有了當下流行化的解讀。④資深“紅迷”孫芳在B站上將《紅樓夢》重新“刷”了一遍，而彈幕版讓她發(fā)現(xiàn)了一些原先沒有注意到的細節(jié)，“比如一些穿幫鏡頭，彈幕先飄過來一行‘高能預警’或者‘前方有穿幫’，接到提示之后果然就看到了，確實挺有趣的?！背酥猓瑥椖恢幸恍┘t學觀點的交鋒，也讓孫芳大開眼界，有網(wǎng)友將脂硯齋批《紅樓夢》內容通過彈幕逐一發(fā)送出來，甚至《蔣勛細說》的內容也被羅列上來，“很多彈幕其實是對視頻內容的補充，看完能增長不少知識呢?！雹葜刈方?jīng)典，給00后的大學生吳萱萱帶來了不一樣的新鮮感：“不同年代的人看同一部經(jīng)典電視劇，進入的方式和思考的角度是不一樣的，比如，《紅樓夢》中賈母問黛玉都念過什么書，網(wǎng)友發(fā)送了滿屏的專業(yè)課書名?！眳禽孑嬗X得，彈幕從某種程度上是對劇情的二次加工，在一定程度上增加了內容的趣味性，而這種流行化解讀為年輕觀眾打開了通向經(jīng)典的新鮮入口。⑥“起初強迫自己看了15分鐘，發(fā)現(xiàn)眼睛都是花的；后來堅持看了30分鐘，突然發(fā)現(xiàn)感覺變了，發(fā)現(xiàn)彈幕和視頻可以分離了，變成一種想要看文字便看文字，想要看視頻便看視頻的狀態(tài)，原來，彈幕是內容的一部分?！毙∶茁?lián)合創(chuàng)始人黎萬強在其《參與感》一書中，這樣記錄他與彈幕親密接觸的過程。⑦其實，不少觀眾和他的感受是一樣的——各種顏色、密密麻麻的字體刷屏而過，既眼花又心累，但一旦浸入，卻有一種群體觀劇時強烈的分享感?！鞍l(fā)彈幕的時候，總有一種我不是一個人的感覺，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好進行充分交流?！?0后劇迷朱敏是一名彈幕愛好者，他認為，如果關掉彈幕，觀劇的樂趣就失去了一半，“彈幕不僅可以表達個人感受，發(fā)表個人見解，還可以問詢不懂的梗，當遇到與自己觀點一致的人可以一起吐槽，那感覺真的很爽?！雹喈斚?，隨著彈幕影響力的不斷擴大，它已從原先的A站B站進入到了愛奇藝、騰訊、優(yōu)酷等主流在線視頻網(wǎng)站，成為了視頻網(wǎng)站的標配。事實上，彈幕正走出二次元的小圈子，從亞文化走向大眾視野。⑨彈幕受到了越多越多年輕人的喜愛，而彈幕中的很多熱詞也成為當下的流行語。如“AWSL”（表示激動）、“淚目”“名場面”“妙啊”等彈幕都曾被評為年度彈幕熱詞。彈幕文化正在成為無數(shù)年輕人表達自我的重要方式。⑩彈幕文化的興起，也引起了眾多學者的關注。南京師范大學新聞系教授劉永昶表示，彈幕是影視作品在互聯(lián)網(wǎng)傳播中的一個新現(xiàn)象，“年輕人欣賞影視作品從被動地接受，轉變?yōu)橹鲃拥刭x予意義，嵌入式的情景扮演讓他們獲得了某一劇中人物的視角和立場，于是他的彈幕發(fā)言不再置身事外，而是沉浸其中?！贝送?，彈幕創(chuàng)造的無壓力輕社交方式，讓網(wǎng)友們在交流中找到了有共同興趣愛好的伙伴，彼此的語言和想法會在這個群體中得到認同，進而引發(fā)情感共鳴?！爱斚履贻p人用彈幕娛樂化的解讀，消解了經(jīng)典作品的嚴肅性，讓經(jīng)典以更加親民的姿態(tài)，走向普通百姓?！?南京大學社會學院教師陸遠認為，彈幕是多元圈層時代的一種身份標簽，承載的是當下年輕人的社交習慣、審美趣味，可以從中窺見年輕用戶的興趣圖譜和社交景象。他同時提醒，彈幕發(fā)言并不等于恣意和隨便，作為一種特殊的網(wǎng)絡行為，同樣需要他律和自律，“年