第第頁山西省太原市風(fēng)帆中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文（10月份）月考試卷一、讀?書（共25分）1．下面四幅“春”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是（）A．A B．B C．C D．D2．默寫填空。（1），，太陽的臉紅起來了。（《春》朱自清）（2）“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（《春》朱自清）（3）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，。（《春》朱自清）（4），以觀滄海。，。（《觀滄海》曹操）（5）曹操在《觀滄?！分校柚嫣氐南胂髞肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰氣概的詩句是：，；，。（6）《次北固山下》中描寫作者在船上所見景色，體現(xiàn)詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚(yáng)的詩句是：，。（7）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中，把富有特征的景物直接組合在一起的詩句是：，，。（8）時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，正如《次北固山下》所寫的：，。（9）李白筆下《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對朋友的深切關(guān)心與懷念的句子是：，。（10）登山觀海，曹操描摹“，”（《觀滄?！罚┑陌蹴鐨鈩?，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。二、讀?思（共45分）3．下列句中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．高邈（miǎo）醞釀（niàng）竦峙（zhì）水藻（zǎo）B．錐形（zhuī）貯蓄（chǔ）烘托（hōng）唱和（hè）C．靜謐（nì）花苞（bāo）淅瀝（xī）屋檐（yán）D．吝嗇（sè）嘹亮（liáo）禪心（chán）蒞臨（wèi）4．下列句子中書寫沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠的。B．水藻真綠，把終年貯畜的綠色全拿出來了。C．但這時候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。D．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。5．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．又是一年春花開，人們紛紛呼朋引伴，去江西婺源賞花。B．夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美融合，花枝招展。C．冬奧會上的體育健兒們，個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。D．面對美國咄咄逼人的威脅，中國也在加緊自己的高超音速武器的研究。6．下列常識有誤的一項(xiàng)是（）A．停連指朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，符號是V；聲音的延續(xù)即連接，符號是∧。B．暗喻的本體和喻體之間用“是”“就是”“成為”“等于”等詞語，也可以用破折號來連接。C．姑娘、農(nóng)夫、學(xué)校、法律、上、下、秋天、過去、精神等都是名詞。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“左遷”一詞指降職，楊花指楊樹的花。7．下列句子說法錯誤的一項(xiàng)是（）A．“雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。”這句中加點(diǎn)字是動詞。B．“初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。”運(yùn)用擬人修辭手法，寫出葡萄藤葉的靈性。C．“這是張小水墨畫?！边\(yùn)用暗喻的手法，形象地寫出了雪后的遠(yuǎn)山素淡雅致的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對它的喜愛之情。D．“在秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地?fù)u曳?！眲澗€詞語都是名詞。8．下列選項(xiàng)中全是名詞的一項(xiàng)是（）A．農(nóng)夫綠萍傳統(tǒng)秋天外邊B．娃娃水藻法律后面鍛煉C．姑娘鐮刀精神學(xué)習(xí)而是D．年輕蟋蟀東西馬上以上9．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《觀滄?！愤@首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。C．《次北固山下》的頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時令，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。D．《天凈沙?秋思》中詩人勾勒了一幅秋天的圖景，枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，呈現(xiàn)出一派蒼涼、灰暗的景象，使“斷腸人”更添悲愁。10．下面對詩句的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《次北固山下》是五律，其中的頷聯(lián)，氣勢逼人，意境豪闊。頷聯(lián)中的“生”和“入”用擬人手法，更有情趣。B．《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和山島的威嚴(yán)。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作，抒發(fā)了對好友的不幸而悲傷的感情。D．《天凈沙?秋思》運(yùn)用白描，描繪九種景物，字字都是扣著“情”來寫的，表達(dá)了游子漂泊異地、思念家鄉(xiāng)的孤寂情懷。11．名著閱讀?！半m然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動以上文字出自魯迅散文集《》，文段中的“她”是（人物）。結(jié)合《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《天凈沙?秋思》兩首詩歌來回答如下問題。12．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中描述的季節(jié)是，《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)秋季特征的事物是，點(diǎn)明具體時間的詞是。13．比較閱讀是學(xué)習(xí)詩歌的好方法，請將下面的表格補(bǔ)充完整。選文表現(xiàn)手法或修辭手法情感賞析《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》①給予抽象的“愁心”以物的屬性，把無知無情的明月，變成善解人意的知心人《天凈沙?秋思》借景抒情以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，抒發(fā)了②。現(xiàn)代文閱讀。《享受春雨》①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川河流，樹林花草，都在享受春雨的滋潤②A、春雨如煙，如霧，如絲，悄悄落下來，一滴一滴，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，委婉含蓄，卓性天然，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，充滿對生命、對世間萬物的愛。為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。B、一會兒工夫，雨點(diǎn)越來越大，越來越急，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤，恬淡，寧靜……④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，花兒開了，土地松軟了，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方!萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，收獲一縷成長的愿望。⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或溫柔，或冷寂，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。14．請根據(jù)示例總結(jié)春雨的不同特點(diǎn)。第②段讓我們感受到；第③段讓我們感受到在春雨中與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④段讓我們感受到。15．從以下兩個句子中任選一句，從修辭或詞語運(yùn)用角度進(jìn)行賞析。A、春雨如煙，如霧，如絲，悄悄落下來，一滴一滴，飄飄灑灑，纏纏綿綿。B、一會兒工夫，雨點(diǎn)越來越大，越來越急，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。我選擇句，我的賞析是。16．請給下面的句子加上兩處重音，正確使用符號，并說明理由。（符號標(biāo)在句子上）一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。我把重音加在這兩處的理由是：三、讀?寫（共30分）17．寫作?！断硎艽河辍愤@篇文章從視覺和聽覺角度描寫了雨后的鄉(xiāng)間小路和院落，牽動著我們美好的聯(lián)想和美妙的想象，帶給我們?nèi)轿坏母惺堋Ｄ闶欠褚舶l(fā)現(xiàn)過大自然的美。請以《享受▲》為題寫一篇作文，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛來觀察大自然，借助修辭手法和多感官描寫手法來寫景。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查字體辨別和賞析。

A.結(jié)體較扁，筆畫有波磔，是隸書。

B.筆勢連綿，揮灑自如，是行書。

C.筆畫簡省，奔放不羈，是草書。

D.橫平豎直，結(jié)體方正，是楷書。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查字體辨別和賞析。根據(jù)字體知識，結(jié)合作品內(nèi)容來分析。書體通常指楷書、草書、隸書、篆書、行書五種漢字字體。楷書，中規(guī)中矩，結(jié)體端正；草書，結(jié)構(gòu)簡省，筆意連綿。隸書，字形扁闊，體勢開張；篆書體正勢圓，美觀大方；行書，用筆靈活，舒展飄逸。2．【答案】（1）山朗潤起來了；水漲起來了（2）吹面不寒楊柳風(fēng)（3）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；與輕風(fēng)流水應(yīng)和著（4）東臨碣石；水何澹澹；山島竦峙（5）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里（6）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸（7）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬（8）海日生殘夜；江春入舊年（9）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（10）秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：漲、喉嚨、碣、澹、竦峙、藤。故答案為：（1）山朗潤起來了水漲起來了（2）吹面不寒楊柳風(fēng)（3）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨與輕風(fēng)流水應(yīng)和著（4）東臨碣石水何澹澹山島竦峙（5）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（6）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（7）枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬（8）海日生殘夜江春入舊年（9）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（10）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起

【點(diǎn)評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。3．【答案】A【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度。

A.正確；

B.有誤，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”；

C.有誤，“靜謐”的“謐”應(yīng)讀“mì”；

D.有誤，“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”。故答案為：A【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。4．【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。

A.有誤，“帶著笠”的“帶”應(yīng)為“戴”；

B.有誤，“貯畜”的“畜”應(yīng)為“蓄”；

C.有誤，“化了裝”的“裝”應(yīng)為“妝”；

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。

A呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。

B花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。該成語用錯對象。

C精神抖擻：形容精神振奮，飽滿。

D咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。

D.有誤，楊花指柳絮。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細(xì)節(jié)問題。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞性、修辭手法等知識的掌握。

A.有誤，“上”“下”都是方位名詞。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查詞性、修辭手法等知識的掌握。根據(jù)平時對這些知識點(diǎn)的掌握，結(jié)合句子內(nèi)容分析判斷。判斷詞性的方法：根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。如果是判斷句子或短語中某個詞語的詞性，可以根據(jù)這個詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。8．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞性、修辭和文化常識。

A.正確；

B.有誤，“鍛煉”是動詞；

C.有誤，“學(xué)習(xí)”是動詞、“而是”是連詞；

D.有誤，“年輕”是形容詞、“馬上”是副詞、“以上”介詞。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查詞性、修辭和文化常識。這道題考查的知識點(diǎn)較多，根據(jù)平時積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可。解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。9．【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。

D.有誤，“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。故答案為：D【點(diǎn)評】?此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。

C．有誤，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。三要理解情感。11．【答案】朝花夕拾；阿長【解析】【分析】本題考查了解名著內(nèi)容和人物的能力。

魯迅散文集《朝花夕拾》中的《阿長與＜山海經(jīng)＞》一篇回憶了魯迅兒時和保姆阿長相處的情景，描寫長媽媽善良、樸實(shí)有迷信、嘮叨，喜歡“切切察察”的性格。故答案為：朝花夕拾阿長【點(diǎn)評】本題考查了解名著內(nèi)容和人物的能力。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?2．暮春；枯藤；夕陽13．想象；遠(yuǎn)在天涯的游子的思鄉(xiāng)之情、浪跡天涯的愁苦與內(nèi)心的彷徨、孤獨(dú)與無助【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查把握詩詞內(nèi)容的能力。借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌，聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。

（2）本題考查把握詩歌手法、情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。12．此題考查把握詩詞內(nèi)容的能力。

默寫易錯的字詞有：暮、藤。

故答案為：（1）暮春（2）枯藤（3）夕陽13．本題考查把握詩歌手法、情感態(tài)度的能力?！短靸羯场で锼肌肥窃骷荫R致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故答案為：想象；遠(yuǎn)在天涯的游子的思鄉(xiāng)之情、浪跡天涯的愁苦與內(nèi)心的彷徨、孤獨(dú)與無助【答案】14．春雨的朦朧、多姿；春雨的可貴、生命的律動15．A；比喻、柔、細(xì)，并給人朦朧的夢幻感，表達(dá)了作者對春雨的喜愛。16．“喚醒”“吹來”，兩個動詞表現(xiàn)了對微風(fēng)給人們帶來春天的喜悅之情【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查分析景物的特點(diǎn)?？梢詮念伾?、聲音、動靜、遠(yuǎn)近、時空聯(lián)想、數(shù)量、質(zhì)感、形態(tài)、作者感受諸方面來觀察思索景物的特點(diǎn)。

（2）本題考查句子賞析。句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查朗讀重音的把握。朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容；另一方面，要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。14．本題考查分析景物的特點(diǎn)?？梢詮念伾?、聲音、動靜、遠(yuǎn)近、時空聯(lián)想、數(shù)量、質(zhì)感、形態(tài)、作者感受諸方面來觀察思索景物的特點(diǎn)。本文分析春雨的特點(diǎn)，可以從作者感受方面逐段分析即可。第②段“恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿”“春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆”體現(xiàn)出春雨的朦朧、多姿、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。第④段“春雨貴如油”“雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚”體現(xiàn)出春雨的寶貴、對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動的特點(diǎn)。

故答案為：春雨的朦朧、多姿；春雨的可貴、生命的律動15．本題考查句子賞析。首先明確自己的觀點(diǎn)，其次回答理由。選擇哪個都是可以的。例如，我選擇A。理由是：運(yùn)用比喻修辭手法，它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細(xì)，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意，表達(dá)了作者對春雨的喜愛；我選B，理由：運(yùn)用擬人修辭方法，賦予春雨以人的動作，生動形象地表現(xiàn)了春雨的“大、急”特點(diǎn)。

故答案為：A；比喻、柔、細(xì)，并給人朦朧的夢幻感，表達(dá)了作者對春雨的喜愛。16．本題考查朗讀重音的把握。重音是為了適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或者短語以重讀形式加以強(qiáng)調(diào)?！耙灰刮L(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨”中“喚醒”“吹來”兩個動詞表現(xiàn)了微風(fēng)的內(nèi)涵，寫出了人們經(jīng)歷了郁悶和壓抑的冬天，對春天到來的喜悅之情，需