第第頁(yè)部編版2025-2026學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中階段綜合提優(yōu)卷A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）1．讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。在童話般的秋天里，liángshuǎng的秋風(fēng)拂面而來，xiāngtián的果實(shí)吹響了fēngshōu的號(hào)角。同學(xué)們穿著piàoliang的yīfu，páiliè著整齊的隊(duì)伍，一邊gēchàng一邊走進(jìn)果園，zhǔnbèi將果實(shí)都摘下。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。2．補(bǔ)充詞語(yǔ)①紅赤②嘴舌③面方④發(fā)光3．我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)②③含有，我還會(huì)寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：。4．選詞填空。(填序號(hào))①課間，同學(xué)們地議論著運(yùn)動(dòng)接力賽的事。②這對(duì)好朋友，竟然為了一件小事吵得，大家都看傻了眼。5．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．中間中獎(jiǎng)中國(guó)百發(fā)百中 B．處理處罰到處和平共處C．答復(fù)回答答案應(yīng)答如流 D．假期假如假發(fā)弄假成真6．下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜(小路)B．蕭蕭梧葉送寒聲(天氣非常冷)C．意欲捕鳴蟬(想要)D．知有兒童挑促織(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥)7．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師的問題。B．爺爺為了保持健康，每天提心吊膽。C．她平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但這次考試，她考得很差，讓老師大吃一驚。D．看著一地碎片，我心里忐忑不安，不知道媽媽會(huì)不會(huì)罵我一頓。8．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“誰(shuí)來救救我呀!”小螞蟻朝著大象大叫起來。B．“沒有，沒有!”小蜘蛛回答：“我給你講個(gè)故事吧!”C．“加油，”小獅子說道，“你一定會(huì)成為童話王國(guó)的講解員的!”D．小鳥疑惑地說：“到底誰(shuí)會(huì)成為我們童話王國(guó)的小小講解員呢?”9．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《花的學(xué)?！芬晃牡淖髡呤怯《茸骷?、詩(shī)人泰戈?duì)枺@1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。B．《在牛肚子里旅行》是一篇科學(xué)童話，青頭在好友紅頭的幫助下從牛肚子里逃脫出來。C．《犟龜》一文中，烏龜陶陶最終到達(dá)了獅王二十八世的宮殿。D．《一塊奶酪》一文中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣，是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。按要求完成句子練習(xí)。10．你可知道，花孩子們的家是在天上，在星星所住的地方。(照樣子，寫句子)你可知道，11．用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。(1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病)新學(xué)期開始了，我系上紅領(lǐng)巾和新書包高高興興去上學(xué)。上學(xué)路上，我路過公園，看見公園里的花兒含苞待放。走進(jìn)校園，我見到了熟悉的老師、同學(xué)，我開心地和他們打召呼。上課鈴聲一響，校園里頓時(shí)一下子安靜了。根據(jù)課文內(nèi)容填空。12．詩(shī)中有真情：寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。①意欲捕鳴蟬，。②停車坐愛楓林晚，。③知有兒童挑促織，13．文中有韻味。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把給了銀杏樹，把紅色給了。是給田野的，橙紅色是給的。得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……14．俗語(yǔ)有智慧?！?，”告訴我們只要齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡；“，”說明只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。類似這樣關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)還有“，，二、閱讀理解（25分）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】【材料二】在中國(guó)文化當(dāng)中，牛是勤勞的象征，工作時(shí)任勞任怨。它們吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶。15．牛遇到危險(xiǎn)時(shí)，用____來保護(hù)自己。()A．牛舌 B．牛角 C．牛鼻 D．牛嘴16．農(nóng)民給牛戴上鼻環(huán)是為了()A．裝扮它 B．控制它 C．攻擊人 D．保護(hù)它17．牛工作時(shí)任勞任怨，在中國(guó)文化中是____的象征。()A．財(cái)富 B．勇敢 C．吉祥 D．勤勞18．下列不屬于牛尾巴作用的是()A．控制前進(jìn)的方向 B．驅(qū)趕蚊蠅C．奔跑時(shí)保持平衡 D．減少病菌感染閱讀短文，完成練習(xí)。一只想換名字的老鼠(節(jié)選)龍向梅一只寫詩(shī)的老鼠不想再叫老鼠了，它想換一個(gè)別的名字。叫什么好呢?老鼠尋思著，來到長(zhǎng)著蒲公英的草地。啊，蒲公英!這是多么好聽的名字!老鼠跟蒲公英商量：“我也想要一個(gè)‘蒲公英’的名字，像你一樣在風(fēng)中搖曳的名字，太陽(yáng)一曬就有香氣的名字。我們換一下名字可以嗎?”蒲公英說：“可以呀，不過，如果老鼠跟蒲公英換了名字，詩(shī)歌就應(yīng)該這樣寫：春天來了，老鼠一朵一朵地開了，漫山遍野的老鼠在風(fēng)中搖曳，孩子們摘下一朵又一朵老鼠……”老鼠嚇了一跳。老鼠覺得詩(shī)歌如果這樣寫就亂了套，老鼠不應(yīng)該叫“蒲公英”。于是，老鼠穿過長(zhǎng)著蒲公英的草地，來到了一片玉米地。啊，玉米!這是多么閃亮的名字!老鼠向玉米請(qǐng)求道：“我想要一個(gè)像你一樣金燦燦的名字，味道甜甜的名字。我們換一下名字可以嗎?”玉米說：“可以呀，不過，如果老鼠跟玉米換了名字，詩(shī)歌就應(yīng)該這樣寫：春天，農(nóng)民把老鼠種在地里；秋天，老鼠長(zhǎng)得黃燦燦的，農(nóng)民把老鼠一個(gè)一個(gè)摘下來，裝進(jìn)了袋子里。”“詩(shī)歌這樣寫簡(jiǎn)直讓人笑掉大牙!”老鼠跳起來，它絕對(duì)不要跟玉米換名字，也絕對(duì)不要把自己裝進(jìn)袋子里。老鼠又穿過了玉米地，在青草坡上碰到了一群山羊。啊，山羊!這是多么響亮的名字!老鼠懇求山羊道：“我也想要一個(gè)‘山羊’的名字，像你一樣機(jī)靈的名字，活潑的名字。我們換一下名字吧!”山羊說：“可以呀，不過，如果老鼠跟山羊換了名字，詩(shī)歌就應(yīng)該這樣寫：____?！薄安灰灰??！崩鲜筮B連擺手，詩(shī)歌如果這樣寫真別扭!老鼠不希望自己“咩咩”叫，也不想吃青草，更不想被人拿著鞭子趕。我預(yù)測(cè)，結(jié)尾是這樣的：____19．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。漫山遍野：20．老鼠想改名為“蒲公英”“玉米”“山羊”的原因是什么?改名后寫出的詩(shī)歌結(jié)果如何?仔細(xì)閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。21．老鼠如果改成山羊的名字，寫出的詩(shī)歌會(huì)是什么樣子的?聯(lián)系上下文，寫在文中的橫線上。22．請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下故事的結(jié)尾，寫在文中方框內(nèi)的橫線上。23．文中的小老鼠想換名字，其實(shí)每個(gè)名字都有含義和來歷。電視劇《小巷人家》中莊超英、莊趕美兄弟倆的名字寓意：在那個(gè)時(shí)代，我們要在很短的時(shí)間內(nèi)超過英國(guó)、趕上美國(guó)。下列名字中，反映時(shí)代特征的一項(xiàng)是()A．葉如蘭 B．王晚晴 C．陳若水 D．李建國(guó)三、表達(dá)運(yùn)用(30分)24．習(xí)作。丑小鴨經(jīng)過一番磨難后變成了美麗的白天鵝，仙人送給馬良一支可以變畫為真的神筆……多么神奇的童話世界!如果給你一些建筑童話世界的材料，你會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)怎樣的童話王國(guó)呢?請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中任選幾個(gè)，搭建自己的童話世界吧!要求：①書寫工整，不寫錯(cuò)別字；②想象合理；③題目自擬，不少于300字。時(shí)間：夏日秋天清晨中午黃昏夜晚地點(diǎn)：山谷竹林城堡森林廣場(chǎng)海底世界角色：公主衛(wèi)兵小鯉魚貓頭鷹大熊貓

答案解析部分1．【答案】涼爽；香甜；豐收；漂亮；衣服；排列；歌唱；準(zhǔn)備【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，其中“爽、甜、漂、列、準(zhǔn)”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法故答案為：涼爽；香甜；豐收；漂亮；衣服；排列；歌唱；準(zhǔn)備【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。【答案】2．面；耳；七；八；四；八；閃；閃3．?dāng)?shù)字；四通八達(dá)4．②；①【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用和補(bǔ)全詞語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。2．①面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。

②七嘴八舌：形容人多嘴雜，其說不一；也形容饒舌，多嘴。

③四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。

④閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽(yáng)光而像在發(fā)出光芒一樣。

故答案為：①面耳；②七八；③四八；④閃閃3．觀察詞語(yǔ)“七嘴八舌”和“四面八方”，可以發(fā)現(xiàn)它們都含有數(shù)字。像“四通八達(dá)”也是含有數(shù)字的詞語(yǔ)，“四”和“八”表示多個(gè)方向，形容交通非常便利，也可以形容通向各方。

故答案為：數(shù)字；四通八達(dá)4．①課間，同學(xué)們討論運(yùn)動(dòng)接力賽的事，應(yīng)該是很多人都在說，很熱鬧，“七嘴八舌”能體現(xiàn)人多嘴雜的情景，所以這里選②。

②這對(duì)好朋友為小事爭(zhēng)吵，“面紅耳赤”能夠生動(dòng)地描繪出他們因?yàn)闋?zhēng)吵而激動(dòng)，臉色發(fā)紅的樣子，所以這里選①。

故答案為：②；①5．【答案】C【解析】【分析】A：“中間”的“中”讀“zhōng”，表示方位在兩端之間；“中獎(jiǎng)”“百發(fā)百中”的“中”讀“zhòng”，表示擊中、命中等意思；“中國(guó)”的“中”讀“zhōng”。所以選項(xiàng)A中加點(diǎn)字讀音不完全相同。

B：“處理”“處罰”“和平共處”的“處”讀“chǔ”，表示處置、辦理等意思；“到處”的“處”讀“chù”，表示地方。所以選項(xiàng)B中加點(diǎn)字讀音不完全相同。

C：“答復(fù)”“回答”“答案”“應(yīng)答如流”的“答”都讀“dá”，表示回應(yīng)的意思。所以選項(xiàng)C中加點(diǎn)字讀音完全相同。

D：“假期”的“假”讀“jià”，表示休假；“假如’“假發(fā)”“弄假成真”的“假”讀“ji?！保硎咎摷?。所以選項(xiàng)D中加點(diǎn)字讀音不完全相同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生多音字辨別能力，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。詞性和詞義不同的情況下，讀音也會(huì)不同。學(xué)生平時(shí)要多積累生字詞，對(duì)于多音字也要多進(jìn)行辨別、積累，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。6．【答案】B【解析】【分析】A：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“石徑”的“徑”解釋為“小路”，在詩(shī)句里描繪沿著深秋時(shí)節(jié)山上的小路前行的情景，解釋正確。

B：“蕭蕭梧葉送寒聲”里“寒聲”的“寒”不是指“天氣非常冷”，而是指秋風(fēng)瑟瑟帶來的寒意，這種寒意包含了秋風(fēng)的清冷以及由此引發(fā)的思鄉(xiāng)的凄涼之感，所以該選項(xiàng)解釋有誤。

C：“意欲捕鳴蟬”中“欲”解釋為“想要”，表達(dá)牧童心里想要捕捉樹上鳴叫的蟬，解釋合理。

D：“知有兒童挑促織”中“挑”解釋為“用細(xì)長(zhǎng)的東西撥”，形象地寫出兒童用細(xì)物逗弄蟋蟀的情景，解釋正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞，懂得字詞的意思，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】B【解析】【分析】A：“爭(zhēng)先恐后”形容同學(xué)們爭(zhēng)著回答問題，積極踴躍的樣子，使用恰當(dāng)。

B：“提心吊膽”形容十分擔(dān)心或害怕。爺爺為了保持健康，每天這樣的狀態(tài)是不合理的，這里可以使用“堅(jiān)持鍛煉”之類的表述，該詞使用不正確。

C：“大吃一驚”表示對(duì)意外情況的驚訝，她平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀這次考得差，讓老師驚訝是合理的，使用恰當(dāng)。

D：“忐忑不安”形容心里不安定，因?yàn)榇蛩闁|西擔(dān)心媽媽責(zé)罵而心里不安是合適的，使用恰當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．【答案】B【解析】【分析】A：“誰(shuí)來救救我呀!”是小螞蟻的呼喊，使用感嘆號(hào)表達(dá)強(qiáng)烈的呼救情感，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

B：在人物對(duì)話中，當(dāng)提示語(yǔ)“小蜘蛛回答”位于中間時(shí)，后面應(yīng)該用逗號(hào)，而不是冒號(hào)。所以該選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不正確。

C：提示語(yǔ)“小獅子說道”在中間，前后的話語(yǔ)用逗號(hào)隔開，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

D：“到底誰(shuí)會(huì)成為我們童話王國(guó)的小小講解員呢?”是一個(gè)疑問句，句末使用問號(hào)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】A【解析】【分析】A：《花的學(xué)?！返淖髡叽_實(shí)是印度的泰戈?duì)枺?913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，該選項(xiàng)說法正確。

B：在《在牛肚子里旅行》中，是青頭幫助紅頭從牛肚子里逃脫出來，而不是紅頭幫助青頭，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C：《犟龜》中烏龜陶陶到達(dá)的是獅王二十九世的慶典，而不是獅王二十八世的宮殿，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D：《一塊奶酪》中螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣，并不是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律，而是體現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的關(guān)愛和公正，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了課文內(nèi)容分析。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【答案】10．鯨魚們的家是在海里在潛艇航行的地方11．①把“和新書包”改成“，背著新書包”|②把“召”改為“招”|③刪去“頓時(shí)”或“一下子”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫、修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。10．這是一道仿寫句子的題目。例句“你可知道，花孩子們的家是在天上，在星星所住的地方”，結(jié)構(gòu)為“你可知道，+事物+的家是在+地點(diǎn)1，在+地點(diǎn)2(進(jìn)一步說明地點(diǎn)1)”。

仿寫時(shí)，要先確定一個(gè)事物，再想好它所在的大地點(diǎn)和進(jìn)一步描述的小地點(diǎn)。

故答案為：鯨魚們的家是在海里在潛艇航行的地方11．“打召呼”的“召”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為“招”，“招呼”是固定用法。

“我系上紅領(lǐng)巾和新書包高高興興去上學(xué)”，“系上”和“新書包”搭配不當(dāng)，書包不能系上，應(yīng)改為“我系上紅領(lǐng)巾，背著新書包高高興興去上學(xué)”。

“校園里頓時(shí)一下子安靜了”，“頓時(shí)”和“一下子”意思重復(fù)，可刪去“頓時(shí)”或者“一下子”。故答案為：①把“和新書包”改成“，背著新書包”|②把“召”改為“招”|③刪去“頓時(shí)”或“一下子”。【答案】12．忽然閉口立；霜葉紅于二月花；夜深籬落一燈明13．黃色；楓樹；金黃色；果樹；菊花仙子14．人心齊；泰山移；二人同心；其利斷金；三個(gè)臭皮匠；頂個(gè)諸葛亮【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫、現(xiàn)代詩(shī)文默寫、名言警句。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．①對(duì)于“意欲捕鳴蟬”，根據(jù)袁枚《所見》一詩(shī)的內(nèi)容，下一句是忽然閉口立。詩(shī)中描繪了牧童想要捕捉樹上鳴叫的蟬，于是突然停止歌唱，不再出聲站立的情景。

②“停車坐愛楓林晚”，出自杜牧的《山行》，其下一句為霜葉紅于二月花。詩(shī)人因?yàn)橄矏郯頃r(shí)分的楓林景色而停車觀賞，那經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅。

③“知有兒童挑促織”，是葉紹翁《夜書所見》中的詩(shī)句，下一句是夜深籬落一燈明。意思是知道有兒童在逗弄蟋蟀，因?yàn)樯钜估锘h笆下還有一盞燈亮著。

故答案為：忽然閉口立；霜葉紅于二月花；夜深籬落一燈明13．課文《秋天的雨》中提到“它把黃色給了銀杏樹”，銀杏樹的葉子在秋天變成黃色，像一把把小扇子?！鞍鸭t色給了楓樹”，秋天的楓樹葉子變得火紅，十分鮮艷?！敖瘘S色是給田野的”，秋天田野里的莊稼成熟，呈現(xiàn)出一片金黃色?！俺燃t色是給果樹的”，秋天果樹上的果實(shí)成熟，很多果實(shí)是橙紅色的。“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……”，秋天菊花盛開，色彩繽紛。

故答案為：黃色；楓樹；金黃色；果樹；菊花仙子14．“人心齊，泰山移”，強(qiáng)調(diào)大家齊心協(xié)力，連泰山都能移動(dòng)，說明團(tuán)結(jié)的力量巨大。

“二人同心，其利斷金”，意思是兩個(gè)人一條心，他們的力量就像鋒利的刀劍可以斬?cái)嘟饘?，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作能發(fā)揮強(qiáng)大力量。

類似關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)還有“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，表明即使是三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。

故答案為：人心齊；泰山移；二人同心；其利斷金；三個(gè)臭皮匠；頂個(gè)諸葛亮【答案】15．B16．B17．D18．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本閱讀是指讀者在閱讀過程中需要跳躍或穿插閱讀不同部分的文本，是相對(duì)于由句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。它的特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)，易于比較。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。15．從材料一“牛角堅(jiān)硬，遇到危險(xiǎn)，可以用來保護(hù)自己、抵御敵人”可知，牛遇到危險(xiǎn)時(shí)用牛角來保護(hù)自己。

故答案為：B16．由材料一“由于牛性格倔強(qiáng)，難于馴服，因此農(nóng)民常給牛戴上鼻環(huán)，用于控制它”可得，農(nóng)民給牛戴上鼻環(huán)是為了控制它.

故答案為：B17．根據(jù)材料二“在中國(guó)文化當(dāng)中，牛是勤勞的象征，工作時(shí)任勞任怨”可知，牛工作時(shí)任勞任怨，在中國(guó)文化中是勤勞的象征。

故答案為：D18．牛尾巴可以在牛奔跑時(shí)幫助保持平衡，也能驅(qū)趕叮咬的蚊蠅，減少病菌感染。而控制前進(jìn)方向主要是靠牛的四肢和頭部的轉(zhuǎn)向，不是牛尾巴的作用。

故答案為：A【答案】19．遍布山野，形容很多。20．①名字閃亮；②名字響亮；③讓人笑掉大牙；④真別扭21．牧鼠人拿著鞭子在草地上放牧老鼠，青青的草地上，一群群老鼠‘咩咩’地叫著，正快樂地吃著青草22．這只不想叫“老鼠”的老鼠跑遍了整個(gè)村莊，它還想過要叫金魚、大雁……·過，老鼠覺得寫出的詩(shī)歌都很別扭，它再也不想叫別的名字了，只想叫“老鼠”。23．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。19．“漫山遍野”從文中“春天來了，老鼠一朵一朵地開了，漫山遍野的老鼠在風(fēng)中搖曳”可知，“漫山遍野”形容數(shù)量眾多，到處都是，遍布山野。

故答案為：遍布山野，形容很多。20．想改名為“蒲公英”的原因：名字好聽，是像在風(fēng)中搖曳、太陽(yáng)一曬就有香氣的名字。

改名后的詩(shī)歌結(jié)果：亂了套。

想改名為“玉米”的原因：名字閃亮，是像金燦燦、味道甜甜的名字。

改名后的詩(shī)歌結(jié)果：讓人笑掉大牙。。想改名為“山羊”的原因：名字響亮，是像機(jī)靈、活潑的名字。

改名后的詩(shī)歌結(jié)果：真別扭。

故答案為：①名字閃亮；②名字響亮；③讓人笑掉大牙；④真別扭21．原內(nèi)容是圍繞老鼠展開詩(shī)歌創(chuàng)作，現(xiàn)在要改成山羊的名字，就需要把詩(shī)歌里“老鼠”相關(guān)表述換成“山羊”。原句“牧鼠人拿著鞭子在草地上放收老鼠，青青的草地上，一群群老鼠‘咩咩’地叫著，正快樂地吃著青草”，把“牧鼠人”改為“牧羊人”，“老鼠”改為“山羊”即可。

故答案為：牧羊人拿著鞭子在草地上放牧山羊，青青的草地上，一群群山羊‘咩咩’地叫著，正快樂地吃著青草。22．從前面內(nèi)容可知老鼠嘗試了很多名字，都覺得別扭，最后只想叫“老鼠”。順著這個(gè)思路，結(jié)尾可以是老鼠接受了自己原本的名字，回到正常生活。

故答案為：這只不想叫“老鼠”的老鼠跑遍了整個(gè)村莊，它還想過要叫金魚、大雁……·過，老鼠覺得寫出的詩(shī)歌都很別扭，它再也不想叫別的名字了，只想叫“老鼠”。23．A：“葉如蘭”，“如蘭”多是形容人品德像蘭花一樣高潔，沒有明顯時(shí)代特征。

B：“王晚晴”，“晚晴”可能有傍晚晴朗等含義，不體現(xiàn)時(shí)代特征。

C：“陳若水”，“若水”常表達(dá)像水一樣的品質(zhì)，和時(shí)代關(guān)聯(lián)不大。

D：“李建國(guó)”，“建國(guó)”很明顯反映了新中國(guó)成立那個(gè)特殊的時(shí)代背景，體現(xiàn)了時(shí)代特征。

故答案為：D24．【答案】