第一課

豐富的社會生活

1.1我與社會新課導(dǎo)入大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐為“百千萬工程”注入青春活力全國大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是通過組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村和基層，推動青年在社會實踐中了解國情、服務(wù)群眾，促進個人成長與鄉(xiāng)村發(fā)展。思考：你暑假有沒有參加過類似的活動呢？你有什么感受？政治認同：

通過了解社會生活的多樣性，增強對祖國發(fā)展的自豪感。道德修養(yǎng)：

培養(yǎng)關(guān)心社會、服務(wù)社會的道德品質(zhì)。法治觀念：

理解社會公共秩序的重要性，樹立規(guī)則意識。健全人格：

通過參與社會活動，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。責(zé)任意識：

認識到個人行為對社會的影響，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標要求：閱讀教材P2-5，在課本上標記問題要點。我們可以通過哪些方式感受社會生活？01社會生活的特點？02在社會生活中，人們從事著哪些活動？03社會生活對青少年的要求？04學(xué)習(xí)內(nèi)容總議題：解碼豐富的社會生活議題一：社會生活的---“新視角”議題二：參與社會生活的---“新魅力”議題一：社會生活的---“新視角”作為社會成員的你，在這個漫長的暑假，發(fā)生了哪些讓你印象深刻的事情？參加了哪些有意義的社會活動？你從中收獲到了什么？假期就是充實的日子看電影去勞動參觀博物館做志愿者你對社會生活還有哪些了解？走進農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞動；來到工廠，看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪。社會生活是豐富多樣的筆記區(qū)1.我們可以通過哪些方式感受社會生活?（社會生活的表現(xiàn)）P3①走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞動；②來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪。議題二：參與社會生活的---“新魅力”我們?yōu)槭裁匆私馍鐣?？人們在社會生活中都從事什么活動呢？人們在社會生活中都從事什么活動呢從事物質(zhì)生產(chǎn)活動，滿足衣食住用行等物質(zhì)生活需求從事社會政治活動，管理國家和社會事務(wù)，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設(shè)從事精神生產(chǎn)活動，不斷豐富人們的精神文化生活筆記區(qū)2.在社會生活中，人們從事著哪些活動P3①從事物質(zhì)生產(chǎn)活動，滿足衣食住用行等物質(zhì)生活需求；②從事社會政治活動，管理國家和社會事務(wù)，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設(shè)；③從事精神生產(chǎn)活動，不斷豐富人們的精神文化生活。這些活動既有不同的功能，又密切聯(lián)系在一起，共同構(gòu)成了多姿多彩的社會生活。依據(jù)圖片，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鐣钣泻翁攸c？環(huán)衛(wèi)工醫(yī)生消防員教師快遞員警察廚師農(nóng)民社會生活是豐富多彩的。表現(xiàn)：①在社會生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；②人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系。依據(jù)圖片，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鐣钣泻翁攸c？在通信方式上，從烽火狼煙到飛鴿傳書，從紙質(zhì)信件到電報、電話，再到今天的智能手機，人們的信息傳遞越來越高效。在交通工具上，從馬車到火車、汽車、飛機，人們的出行更加便捷、舒適，“千里江陵一日還”成為現(xiàn)實，“蜀道之難，難于上青天”已成為歷史。你還了解社會生活哪些方面的變化？這些變化說明了什么？社會生活是不斷變化發(fā)展的。原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。表現(xiàn)：今天，我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。依據(jù)圖片，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鐣钣泻翁攸c？

今天的中國，無論是城市、社區(qū)，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，都在規(guī)劃建設(shè)有品質(zhì)、有溫度、配套設(shè)施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園以及公共健身設(shè)施等隨處可見，每個公共空間都反映出當?shù)氐纳詈臀幕厣?。思考：在社會生活中，我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)和維護好公共空間？社會生活具有公共性。原因：社會生活是在公共空間展開的。表現(xiàn)：在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發(fā)展由大家共同推動。筆記區(qū)3.社會生活的特點?P4-5（1）社會生活是豐富多彩的。表現(xiàn)：①在社會生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；②人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系。（2）社會生活是不斷變化發(fā)展的。原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。表現(xiàn)：今天，我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。（3）社會生活具有公共性。原因：社會生活是在公共空間展開的。表現(xiàn)：在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發(fā)展由大家共同推動。

小明暑假在長城游玩的時候，發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，“如果只有我一個人撿垃圾，其他人都亂扔，環(huán)境還是會變差，這樣做有意義嗎？”1、你如何解答小明的困惑？2、個人行為對社會秩序、環(huán)境的影響是“微不足道”的嗎？

個人行為看似微小，卻可能成為社會變化的‘起點’。當個體文明行為匯聚成‘社會公約數(shù)’，就能推動規(guī)則完善與文明進步；反之，個體失序可能引發(fā)‘破窗效應(yīng)’，侵蝕公共利益。社會發(fā)展離不開每個‘小我’的主動參與。筆記區(qū)4.社會生活對青少年的要求?P5

面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發(fā)展與社會進步緊密結(jié)合起來，共創(chuàng)共享美好生活。課堂小結(jié)認識社會生活1.社會生活的表現(xiàn)？2.社會生活的特點？A.社會生活是豐富多彩的。B.社會生活是不斷變化發(fā)展的。C.社會生活具有公共性。3.豐富多彩的社會生活，對青少年有何要求？課堂練習(xí)1.江山如此多嬌，生活如此多彩。下列屬于社會生活中美好場景的有（

）①秋天到了，農(nóng)民在田間忙著收割莊稼②工人師傅們在車間忙碌地工作著③同學(xué)們在教室里認真上課④在學(xué)校附近，有些商店在銷售“三無”產(chǎn)品A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③?D課堂練習(xí)2．給下面的圖片概括一個共同的主題，你認為最合適的是（

）A．在社會交往中成長B．社會生活豐富多彩C．在奉獻中親近社會D．學(xué)習(xí)生