語文訓(xùn)練考試題試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.抖擻（sǒu）吝嗇（lìn）D.蒞臨（wèi）醞釀（niàng）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤驕媚花枝招展B.貯蓄澄清呼朋引伴C.干躁花苞咄咄逼人D.繚亮屋檐淅淅瀝瀝3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這句話運(yùn)用的修辭方法是（）A.排比B.擬人C.夸張D.比喻4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，宋代詩人。5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話的“這里”指的是（）A.百草園B.三味書屋C.后園D.書房6.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.久之，目似瞑7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.江春/入舊年D.斷腸人/在天涯8.下列詞語中，形容人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A.眉開眼笑B.手舞足蹈C.大步流星D.張牙舞爪9.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈?！边@兩句詩運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶10.下列對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。B.“生”與“入”將景物擬人化，賦予它們以人的意志和情思。C.作者通過描寫海上日出的壯觀景象，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美之情。D.這兩句詩表現(xiàn)了時(shí)光匆匆、新舊交替的自然規(guī)律。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于《論語》的表述，正確的有（）A.是儒家經(jīng)典著作之一B.由孔子及其弟子編寫而成C.記錄了孔子及其弟子的言行D.與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”2.下列詞語中，描寫春天景色的有（）A.草長鶯飛B.驕陽似火C.春暖花開D.碩果累累3.下列句子中，屬于描寫人物心理活動(dòng)的有（）A.他想：“如果我有一雙翅膀，那該多好啊！”B.她的臉上露出了燦爛的笑容。C.我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。D.他握緊拳頭，下定決心要戰(zhàn)勝困難。4.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人5.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》6.下列詞語中，與“安靜”意思相近的有（）A.寧靜B.寂靜C.幽靜D.冷靜7.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.他好像感冒了，一直在咳嗽。D.太陽像個(gè)大火球。8.下列對(duì)《秋天的懷念》的理解，正確的有（）A.文章圍繞“我”與母親的故事展開，表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。B.文中多次寫到菊花，菊花象征著母親的堅(jiān)韌和對(duì)“我”的愛。C.母親隱瞞自己的病情，是為了不讓“我”擔(dān)心。D.文章語言平淡，但情感真摯深沉。9.下列詞語中，形容友情的有（）A.情同手足B.志同道合C.兩肋插刀D.親密無間10.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“他像一只小鳥一樣快樂”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）2.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話強(qiáng)調(diào)了要善于向他人學(xué)習(xí)。（）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字寫出了蜜蜂的熱鬧。（）4.《天凈沙·秋思》是一首詞，作者馬致遠(yuǎn)被稱為“秋思之祖”。（）5.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。（）6.夸張的作用是突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛。（）7.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）8.《誡子書》的作者是諸葛亮，文中諸葛亮主要從修身和治學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。（）9.描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。（）10.“溫故而知新，可以為師矣”中“溫故而知新”強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義。答：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合。2.請(qǐng)簡要概括《春》中春花圖的特點(diǎn)。答：春花圖特點(diǎn)為多（種類多、數(shù)量多）、艷（色彩艷麗）、甜（味道香甜），通過視覺、嗅覺等描寫展現(xiàn)春天繁花盛開之景。3.說說《濟(jì)南的冬天》是從哪些方面寫濟(jì)南冬天“溫晴”特點(diǎn)的。答：從山和水兩方面寫。寫山，陽光朗照下的山溫暖可愛，薄雪覆蓋的山嬌美秀麗，城外遠(yuǎn)山淡雅；寫水，水不結(jié)冰，清澈、綠、暖，突出“溫晴”。4.簡述《繁星》《春水》的主題。答：主題是母愛、童真、自然。歌頌?zāi)笎叟c童真的純真美好，贊美大自然的神奇?zhèn)ゴ?，表達(dá)對(duì)真善美的追求。五、討論題（每題5分，共20分）1.在學(xué)習(xí)古詩詞過程中，如何更好地理解詩人所表達(dá)的情感？答：可以結(jié)合詩人的生平經(jīng)歷，了解創(chuàng)作背景；分析詩中的意象，意象往往寄托情感；品味關(guān)鍵詩句，體會(huì)用詞精妙，從這些方面更好理解詩人情感。2.對(duì)于語文學(xué)習(xí)中背誦古詩詞和現(xiàn)代文經(jīng)典篇章，你有什么看法？答：背誦很有必要。能積累語言素材，提升語感；加深對(duì)經(jīng)典文化的理解，傳承文化；有助于提高寫作能力，豐富表達(dá)，讓語文素養(yǎng)得到提升。3.結(jié)合《秋天的懷念》，談?wù)動(dòng)H情在生活中的重要性。答：親情是生活中溫暖的港灣。如文中母親對(duì)患病兒子默默付出、無私關(guān)愛。在生活里，親情給我們力量，伴我們成長，能讓我們在困難時(shí)感受到支持與溫暖。4.語文閱讀中，如何提高閱讀理解能力？答：多讀不同體裁、題材作品，增加閱讀量；閱讀時(shí)圈點(diǎn)批注，分析結(jié)構(gòu)、內(nèi)容；掌握答題技巧，如結(jié)合文本找答案；學(xué)會(huì)總結(jié)反思，逐漸提高理解能力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.D5.A6.D7.A8.A9.A10