第第頁(yè)共9頁(yè)參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）1.【答案】D【解析】本題考查字音。A.纖維（qiān）——xiān，庇護(hù)（pì）——bì；B.熾熱（zhì）——chì，由衷（zōng）——zhōng；C.欺侮（r?）——wǔ，彬彬有禮（bīng）——bīn；故選D。2.【答案】B【解析】本題考查字形。A.報(bào)歉——抱歉，天崖海角——天涯海角；C.偵輯——偵緝，如座針氈——如坐針氈；D.幅射——輻射，輕歌漫舞——輕歌曼舞；故選B。3.【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.海闊天空：指天地遼闊，無(wú)邊無(wú)際。形容心胸開闊，無(wú)拘無(wú)束，也形容議論或想象漫無(wú)邊際，沒有中心。在語(yǔ)境中指新時(shí)代為勞動(dòng)者提供了遼闊的人生舞臺(tái)，使用恰當(dāng)。B.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。句中指普通勞動(dòng)者人才輩出，問鼎世界技工最高獎(jiǎng)項(xiàng)，與語(yǔ)境不符，使用有誤。C.腳踏實(shí)地：指腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上；比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真。在語(yǔ)境中指廣大勞動(dòng)者做事踏實(shí)、認(rèn)真。使用恰當(dāng)。D.任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。含褒義。在語(yǔ)境中指廣大勞動(dòng)者做事不怕辛苦，贊揚(yáng)他們的精神。使用恰當(dāng)。故選B。4.【答案】D【解析】本題考查病句的辨析和修改。D.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“樣品采集”后增添“的任務(wù)”。故選D。5.【答案】①.而且它們無(wú)處不在②.但它們的成就是絕對(duì)不容小覷的。【解析】本題考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫。解答時(shí)，注意上下句之間的關(guān)聯(lián)，把握句中的層次關(guān)系，言之有理即可。根據(jù)文段分析，整個(gè)文段分成三節(jié)。“在今天，地球上生活的每一個(gè)人都對(duì)應(yīng)著2億只昆蟲，比全世界所有海灘上的沙礫還多。它們的數(shù)量多到讓人難以想象”體現(xiàn)了昆蟲數(shù)量多的特點(diǎn)，這是第一小節(jié)；第一空后的“：”表明這個(gè)空是總括性話語(yǔ)，引出下文的分說(shuō)——森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山，表現(xiàn)了昆蟲無(wú)處不在的特點(diǎn)，這是第二小節(jié)。第一小節(jié)與第二節(jié)都表現(xiàn)昆蟲的不同特點(diǎn)，可用關(guān)聯(lián)詞“而且”銜接。“昆蟲也許很小”至結(jié)尾為第三小節(jié)，根據(jù)“遠(yuǎn)在人類踏足這個(gè)星球之前，昆蟲就已經(jīng)開始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)了，螞蟻將蚜蟲當(dāng)做奶牛圈養(yǎng)起來(lái)；昆蟲千百萬(wàn)年前就解決了空氣動(dòng)力學(xué)和導(dǎo)航方面的復(fù)雜問題”可知，這一句體現(xiàn)了昆蟲的成就很高的特點(diǎn)?！袄ハx也許很小”與第二空后的內(nèi)容表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“但”“但是”銜接。故第一空填“而且它們無(wú)處不在”，第二空填“但它們的成就是絕對(duì)不容小覷的”。6.【答案】示例：我選三蘇祠?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾先生，那當(dāng)年的美好祝福，正激勵(lì)中華兒女共享華夏盛世，共筑美好未來(lái)?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。從題干所列三個(gè)古跡中任選一個(gè)，根據(jù)其中紀(jì)念的人物，引用其一句詩(shī)句，寫一句你最想對(duì)他說(shuō)的話。①三蘇祠：位于四川省西南眉山市中心城區(qū)紗縠行南街，是北宋著名文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍的故居，明代洪武元年改宅為祠，祭祀三蘇。②杜甫草堂：位于四川省成都市青羊區(qū)西門外的浣花溪畔，是中國(guó)唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫流寓成都時(shí)的故居。③李白故居：位于四川省江油市青蓮鎮(zhèn)，是中國(guó)唐代偉大浪漫主義詩(shī)人李白青少年時(shí)居住的地方。示例1：我選三蘇祠?！叭诵歇q可復(fù)，歲月哪可追”，蘇軾，您的至理名言，激勵(lì)我奮發(fā)學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金。示例2：我選杜甫草堂?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫，您的濟(jì)世情懷，激勵(lì)我們共同富裕，共筑中國(guó)夢(mèng)，使全國(guó)人民不再貧窮，共同追求美好生活。示例3：我選李白故居?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白先生，您的浪漫如今正成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人建空間站，探月求背面，科技日新月異，不久的將來(lái)我們真的要暢游銀河了。二、古代詩(shī)文閱讀（28分）7.【答案】B【解析】本題考查斷句。句意：文章印刷后，公卿士大夫們爭(zhēng)相傳閱。他的兩個(gè)兒子都考中了進(jìn)士，并且都在前列，在當(dāng)時(shí)也因文采學(xué)識(shí)而受到人們的贊許?！皶瘸觥薄岸涫看蠓驙?zhēng)傳之”“其二子舉進(jìn)士”“皆在高等”“亦以文學(xué)稱于時(shí)”都是獨(dú)立的主謂句，故斷為：書既出/而公卿士大夫爭(zhēng)傳之/其二子舉進(jìn)士/皆在高等/亦以文學(xué)稱于時(shí)。故選B。8.【答案】A【解析】本題考查文言詞語(yǔ)。A.及即之：等到接近了他。及：等到。故選A。9.【答案】C【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。C.“退而嘆曰：‘此不足為吾學(xué)也?！币馑际牵夯丶液蟾袊@道：“這些都不值得我學(xué)習(xí)?！笨芍案袊@自己還沒有足夠的能力學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤，故選C。10.【答案】（1）把自己先前寫的數(shù)百篇文章拿來(lái)全部燒掉。（2）因?yàn)樗麄兏缸尤硕己艹雒?，所以稱他“老蘇”來(lái)區(qū)別他們。【解析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。（1）句中的“悉（全部）、為（寫）、焚（燒掉）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“俱（都）、知名（出名）、號(hào)（稱）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。11.【答案】B【解析】本題考查內(nèi)容理解。B.理解與分析不正確?！肮屡畈刺幱隇t瀟”意思是：夜泊楓橋，形單影只，在一只船上，聽外面瀟瀟雨聲。此句寫景，描繪的詩(shī)人自身的處境，寫的是孤單，沒有寫離別，也沒有運(yùn)用擬人手法。而“萬(wàn)里送行舟”則寫長(zhǎng)江不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟遠(yuǎn)游，運(yùn)用了擬人的修辭。因此“都用了擬人的修辭手法來(lái)書寫離別”理解錯(cuò)誤。 故選B。12.【答案】這兩首詩(shī)歌，既反映了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，又寫出了世態(tài)滄桑之后的萬(wàn)千思緒。【解析】本題考查思想感情理解。其一，“日暮東塘正落潮，孤篷泊處雨瀟瀟。疏鐘夜火寒山寺，記過楓橋第幾橋?！鼻皟删鋵懢埃煲押诹?，東塘正在落潮，詩(shī)人當(dāng)時(shí)來(lái)到蘇州，夜泊楓橋，形單影只，在一只船上，聽外面瀟瀟雨聲。后兩句抒情，當(dāng)時(shí)的寒山寺早已在咸豐十年的兵火中灰飛煙滅，寒山寺的鐘聲千古出名，美麗的寒山寺鐘聲，留給人們多少甜蜜的聯(lián)想。而今天，明末的戰(zhàn)火，早已把寒山寺打得破爛，詩(shī)人不禁想起唐朝詩(shī)人張繼筆下的楓橋來(lái)了。作為清初詩(shī)人，王士禎發(fā)思古之幽情，純屬人之常情。這里面，有多少的家國(guó)之思啊！清朝與唐朝，通過楓橋鐘聲，拉在了一起，而此間，又寄予了詩(shī)人多少的感觸！其二，“楓葉蕭條水驛空，離居千里悵難同。十年舊約江南夢(mèng)，獨(dú)聽寒山半夜鐘。”經(jīng)過兵火的楓橋，經(jīng)過兵火的寒山寺，早已是今非昔比。楓橋是寂寞的，是蕭條的，而水邊的客店，透露了多少的冷清和寂寥，往來(lái)旅客的稀少，反映了此時(shí)的楓橋的寂寥和孤獨(dú)，反映了歷經(jīng)戰(zhàn)火之后的寒山寺的蕭條。詩(shī)人千里迢迢來(lái)到蘇州，與遠(yuǎn)方的朋友，有著不一樣的惆悵和無(wú)奈！十年在江南，詩(shī)人的夢(mèng)想是：獨(dú)自一人，在寂寞的晚上，獨(dú)自傾聽夜半的鐘聲，獨(dú)自享受唐朝張繼聽到的鐘聲；而今天，詩(shī)人來(lái)到蘇州，聽到的鐘聲，卻是如此不同，心境是這樣的狀態(tài)，不禁感慨萬(wàn)千！結(jié)合詩(shī)題“夜雨題寒山寺，寄西樵、禮吉”和注釋“西樵、禮吉為王士禛兩位兄長(zhǎng)的別號(hào)”可知，這兩首詩(shī)歌，既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方兄弟的思念，又寫出了世態(tài)滄桑之后的萬(wàn)千思緒。感染力較強(qiáng)，情感沖擊力較為強(qiáng)大。13.【答案】①.匹夫不可奪志也②.萬(wàn)里赴戎機(jī)③.提攜玉龍為君死④.留取丹心照汗青⑤.先天下之憂而憂⑥.后天下之樂而樂【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“匹、戎、攜、汗”等字的正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）14.【答案】B【解析】本題考查論點(diǎn)理解。B.不屬于本文觀點(diǎn)。根據(jù)②段“生態(tài)文明建設(shè)要堅(jiān)持功在當(dāng)代、利在千秋……每個(gè)人的一小步，匯聚邁向美麗中國(guó)的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設(shè)，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設(shè)美麗中國(guó)……上世紀(jì)80年代初，當(dāng)?shù)?位老漢主動(dòng)挺進(jìn)沙海，40多年來(lái)三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從“沙進(jìn)人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色奇跡”可知，“八步沙林場(chǎng)六老漢挺進(jìn)沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去”的誓言”是一事例，論證了“每個(gè)人的一小步，匯聚邁向美麗中國(guó)的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設(shè)，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設(shè)美麗中國(guó)”的觀點(diǎn)，從而證明了“生態(tài)文明建設(shè)要堅(jiān)持功在當(dāng)代、利在千秋”的分論點(diǎn)。因此，不屬于觀點(diǎn)。故選B。15.【答案】A【解析】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。A.“重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，提高社區(qū)精細(xì)化治理、精準(zhǔn)化服務(wù)水平”這一事例談的是社區(qū)建設(shè)需要發(fā)揮黨建作用，與本文“生態(tài)文明建設(shè)”論題無(wú)關(guān)。故選A。16.【答案】B【解析】本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。根據(jù)③段“湖南省岳陽(yáng)縣……形成了生態(tài)修復(fù)和治理合力”可知，岳陽(yáng)縣的生態(tài)文明建設(shè)，形成了生態(tài)修復(fù)與治理合力，而非“形成了保護(hù)與治理合力”，另外，文中也沒有“做到了尊重自然、順應(yīng)自然”的表述，此句屬于無(wú)中生有。故選B。17.【答案】C【解析】本題考查內(nèi)容的概括和分析。C.結(jié)合材料二第②段“青少年的成長(zhǎng)是由自然人變成社會(huì)人的過程，是一個(gè)社會(huì)化的過程”“研學(xué)旅行具有教育功能，其顯著特點(diǎn)有：第一是實(shí)踐體驗(yàn)性，第二是群體性。研學(xué)旅行是一個(gè)群體外出的實(shí)踐體驗(yàn)，這是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的一種方式和途徑”，可知：研學(xué)旅行顯著特點(diǎn)是，實(shí)踐體驗(yàn)性和群體性；它是青少年健康成長(zhǎng)的一種方式和途徑。由此可見，文章并沒有提及到研學(xué)旅行主要教育功能就是讓青少年在成長(zhǎng)過程中由自然人變成社會(huì)人，本項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)；故選C。18.【答案】A【解析】本題考查篩選文本信息。B.結(jié)合材料三第①段“研學(xué)旅行課程的開發(fā)，旨在圍繞跨學(xué)科的核心概念，形成調(diào)動(dòng)多學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生通過問題發(fā)現(xiàn)和問題解決，在沉浸式體驗(yàn)中完成多學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)化融合，在‘游’中了解國(guó)情、世情，開闊眼界；在‘研’中增長(zhǎng)見識(shí)，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”，可知：開發(fā)跨學(xué)科的研學(xué)旅行課程，是為了提升學(xué)生素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。本項(xiàng)的“解決分科教學(xué)無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才需求的問題”說(shuō)法不當(dāng)；C.結(jié)合材料二第③段“游三孔，知天下”“我們圍繞研學(xué)旅行全面整合資源，針對(duì)學(xué)生推出成人禮、拜師禮、開筆禮等以儒家文化體驗(yàn)為主的研學(xué)課程體系，不斷打造研學(xué)旅行‘曲阜模式’”可知：“曲阜模式”在“游”中體驗(yàn)文化，開闊眼界，但并沒有體現(xiàn)出“目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力”，本項(xiàng)分析不當(dāng)；D.結(jié)合材料三第①段“研學(xué)旅行課程的開發(fā)，旨在圍繞跨學(xué)科的核心概念”，第②段“研學(xué)旅行課程開發(fā)的首要原則是融合性與系統(tǒng)性”“融合性包括凸顯‘研學(xué)’與‘旅行’的融合”“系統(tǒng)性旨在避免把跨學(xué)科變機(jī)械的學(xué)科拼盤”，可知：跨學(xué)科研學(xué)旅行課程開發(fā)，“研學(xué)”與“旅行”融合屬于研學(xué)旅行融合性，系統(tǒng)性旨在避免把跨學(xué)科變機(jī)械的學(xué)科拼盤；但并沒有提及到即可避免機(jī)械的學(xué)科拼盤，本項(xiàng)分析不當(dāng)。故選A。19.【答案】示例：我的研學(xué)方案我選擇文化研學(xué)旅行路線。①研學(xué)目的：以文化為主題，連接語(yǔ)文、美術(shù)、歷史等學(xué)科，提升素養(yǎng)。②研學(xué)內(nèi)容：舉辦說(shuō)說(shuō)名人故事故事會(huì)；收集并誦讀三蘇和李密的文學(xué)作品，來(lái)了解當(dāng)?shù)孛说奈膶W(xué)成就；在彭祖山寫生，領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)鬲?dú)特風(fēng)景。【解析】本題考查仿寫和材料拓展。結(jié)合材料三第①段“在‘游’中了解國(guó)情、世情，開闊眼界；在‘研’中增長(zhǎng)見識(shí)，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”，可知：研學(xué)不僅能使學(xué)生開闊眼界，還可以讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，提升素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。結(jié)合材料三第②段“‘知識(shí)世界’與‘生活世界’的融合、學(xué)科與學(xué)科之間的融合”“一方面強(qiáng)調(diào)問題的整合，即在解決實(shí)際生活中遇到的真實(shí)問題的過程中，要運(yùn)用的知識(shí)、能力、價(jià)值和高階思維；另一方面強(qiáng)調(diào)主題的綜合，歸納不同問題的共同屬性，以統(tǒng)一的主題橫向連接不同學(xué)科”，可知：研學(xué)有利于學(xué)生運(yùn)用的知識(shí)、能力、價(jià)值和高階思維解決實(shí)際生活中遇到的真實(shí)問題；用統(tǒng)一的主題橫向連接不同學(xué)科，去歸納不同問題的共同屬性。仿照“示例，我選擇竹文化研學(xué)旅行路線。①研學(xué)目的：以竹為主題，連接語(yǔ)文、美術(shù)、生物等學(xué)科，提升素養(yǎng)。②研學(xué)內(nèi)容：舉辦竹知識(shí)趣味搶答賽；收集并誦讀蘇東坡關(guān)于竹的詩(shī)詞，感受竹的品質(zhì)；竹林寫生”，要先寫研學(xué)路線，再寫研學(xué)目的，最后寫研學(xué)內(nèi)容。示例：（1）我選擇文化研學(xué)旅行路線。①研學(xué)目的：以文化為主題，連接語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科，提升素養(yǎng)。②研學(xué)內(nèi)容：舉辦古文背誦比賽，了解李密和三蘇的文學(xué)成就；參觀李密故居，朗誦《陳情表》，體會(huì)李密的崇高人格；參觀彭祖山，了解這座山的命名來(lái)歷；參觀三蘇祠，了解當(dāng)?shù)貧v史悠久的文化，增進(jìn)地區(qū)自豪感。（2）我選擇山水研學(xué)旅行路線。①研學(xué)目的：以山水為主題，連接語(yǔ)文、美術(shù)、地理等學(xué)科，提升素養(yǎng)。②研學(xué)內(nèi)容：舉辦古文山水詩(shī)歌趣味搶答賽，了解古今詩(shī)人是如何描寫壯麗河山；參觀煙雨柳江，瓦屋山，黑龍灘，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)地方的地理特點(diǎn)；在黑龍灘上寫生，體會(huì)美好的自然美景。20.【答案】C【解析】本題考查內(nèi)容理解與分析。C.“流露出當(dāng)時(shí)沒有見家人一面的后悔”是錯(cuò)誤的。由第?段“笑了”可知，插敘部分主要描述了“我”從軍的經(jīng)歷，以及家人對(duì)“我”從軍的支持，體現(xiàn)了家人對(duì)“我”抗日工作的理解和支持，“我”并沒有流露出后悔的情感；故選C。21.【答案】（1）“翻、鏟、挑、堆”四個(gè)動(dòng)詞的連用，生動(dòng)形象地描繪了“我”翻沙的整個(gè)過程，突出了“我”動(dòng)作的熟練和工作的辛苦，表現(xiàn)了“我”對(duì)抗屬的熱心幫助和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；使讀者能夠更直觀地感受到“我”的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（2）她了解到八路軍對(duì)抗屬非常關(guān)心和照顧，會(huì)幫助抗屬耕種土地、照顧家人，讓她感到安心和放心；她“才真正”笑了，表達(dá)了她對(duì)八路軍的感激和信任。【解析】本題考查句子賞析。（1）“翻、鏟、挑、堆”這四個(gè)動(dòng)詞連用，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出“我”勞作的連貫動(dòng)作，展現(xiàn)出“我”干活時(shí)的利落與勤勞，表現(xiàn)了“我”對(duì)抗屬的熱心幫助和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。結(jié)合第?段“我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們?cè)谀抢锺v防，打敵人，知道我不在家，就會(huì)替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣”、第?段“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說(shuō)，你和我們當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”可知，這里的動(dòng)作描寫刻畫了“我”為抗屬翻沙的積極主動(dòng)和盡心盡力，也表現(xiàn)了軍民一家親的主題。（2）結(jié)合第①段“一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個(gè)五六歲的女孩子”、第?段“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來(lái)一看這個(gè)地這樣費(fèi)勁，一個(gè)女人和一個(gè)孩子怎么會(huì)種上，就生起氣來(lái)，正在心里罵我們當(dāng)家的”、第?段“今天才從我們家鄉(xiāng)來(lái)了個(gè)人，她還捎口信給我說(shuō)：好好抗日，不要想家，你抗日有了成績(jī)，我和孩子在家里也光榮，出門進(jìn)門，人家都尊敬”、第?段“我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們?cè)谀抢锺v防，打敵人，知道我不在家，就會(huì)替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣”等內(nèi)容可知，之前女人因?yàn)榧依锏睦щy、丈夫的離開而生氣、埋怨，雖然聽到“我”的解釋態(tài)度有所緩和，但心里仍有擔(dān)憂和顧慮。直到“我”詳細(xì)講述了八路軍之間相互幫助照顧家屬的情況，她了解到八路軍對(duì)抗屬非常關(guān)心和照顧，會(huì)幫助抗屬耕種土地、照顧家人，讓她感到安心和放心，她心中的石頭才真正落了地，所以這時(shí)候女人才真正眉開眼笑了。22.【答案】①象征著抗日精神的傳承，給未來(lái)帶來(lái)希望。②營(yíng)造溫馨美好的氛圍，凸顯軍民一家親的融洽。③深化主題，展現(xiàn)八路軍與百姓間深厚情誼，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)抗日的力量。女孩的舉動(dòng)和母親的笑，生動(dòng)體現(xiàn)軍民魚水情，讓讀者深切感受到戰(zhàn)爭(zhēng)中溫暖、樂觀的一面，也使文章在溫情中收尾，余味悠長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)尾的作用。結(jié)構(gòu)上，“女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來(lái)望望我，望望她母親”與開頭第①段“一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個(gè)五六歲的女孩子”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有始有終；“那孩子就像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對(duì)面的母親，響亮地笑了”收束全文，升華了情感主題。在內(nèi)容上，“她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣”，展現(xiàn)了小女孩對(duì)八路軍戰(zhàn)士的崇敬和模仿，也反映了小女孩對(duì)父親參軍的自豪和驕傲；象征著抗日的精神和力量在下一代身上得到傳承。這一情景在視覺上給人以強(qiáng)烈的沖擊，激發(fā)了讀者的情感共鳴。它傳遞出一種樂觀向上的情緒，即使在戰(zhàn)爭(zhēng)和困難的環(huán)境中，人們依然保持著希望和勇氣。這一情景升華了文章的情感；“對(duì)面的母親，響亮地笑了”，與第①段“一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉”、第⑦段“她還是哭喪著臉不搭理”等內(nèi)容相呼應(yīng)，小女孩的母親因?yàn)樯畹钠D難和對(duì)丈夫的思念而感到憤怒和無(wú)助。但隨著故事的發(fā)展，通過與主人公的交流，她逐漸理解了抗日的意義和重要性。小女孩的舉動(dòng)以及母親的笑，既營(yíng)造了一種溫暖、和諧、充滿希望的氛圍，又生動(dòng)形象地體現(xiàn)了軍民之間深厚的情誼，表明了人民對(duì)于抗日戰(zhàn)士的理解和支持，以及對(duì)于共同目標(biāo)的認(rèn)同，凸顯了八路軍和老百姓親如一家的主題。四、整本書閱讀（8分）23.【答案】C【解析】本題考查名著掌握。C.有誤，《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇散文，出自《歐陽(yáng)文忠公文集》，不屬于《經(jīng)典常談》中的“子”類；故選C。24.【答案】示例：擬定主題：孩子的“愛”與“憎”篇目名稱：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《父親的病》《瑣記》分類理由：對(duì)阿長(zhǎng)尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念，這是魯迅的“愛”。魯迅父親臨死時(shí)，衍太太一直慫恿他喊父親的名字，父親走的不安寧；鼓勵(lì)小孩子吃冰；唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，表現(xiàn)了一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的人。