2026年高考語文總復(fù)習(xí)文言文專題-教師版——文言句式（講義）目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情解碼·命題預(yù)警 202體系構(gòu)建·思維可視 303核心突破·靶向攻堅(jiān) 3考點(diǎn)一判斷句 3考點(diǎn)二被動(dòng)句 5考點(diǎn)三倒裝句 7考點(diǎn)四省略句 10考點(diǎn)五固定句式 1204真題溯源·考向感知 15年份卷別翻譯或斷句牽涉句式2025全國(guó)一卷斷句：夫魯國(guó)A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨(dú)安H所避乎！倒裝句/被動(dòng)句固定句式：獨(dú)……乎翻譯：魯監(jiān)門之女嬰相從績(jī)，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”倒裝句全國(guó)二卷斷句：溫既素有此A計(jì)B深納C其言D遂定E廢F立G超H始謀也。省略句/判斷句2024新高考Ⅰ卷翻譯：李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。判斷句新課標(biāo)Ⅱ卷翻譯：吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？固定句式：何……乎全國(guó)甲卷斷句：劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。固定句式：為……所2023新課標(biāo)Ⅱ卷翻譯：請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！翻譯：古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？固定句式：不亦……乎；斯亦……乎考情解碼：文言句式?jīng)]有單獨(dú)命題，但在文言翻譯與文言斷句題中，常會(huì)有文言句式出現(xiàn)。命題預(yù)警：①注意翻譯題中的各種文言句式。②注意斷句題的中文言句式。古代漢語與現(xiàn)代漢語的句法有許多是不同的，辨識(shí)這些不同，掌握文言文中有別于現(xiàn)代漢語的句式，是閱讀文言文必需的能力。我們要重點(diǎn)掌握的文言特殊句式主要有：判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句及固定句式。考點(diǎn)一判斷句文言文的判斷句一般是以名詞或名詞短語為謂語對(duì)事物的屬性作出判斷的句子。常見的形式如下類型例句……者，……也師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）……者，……夫唯兵者，不祥之器。（《道德經(jīng)》）……，……也和氏璧，天下所共傳寶也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）……，……（無標(biāo)志詞）今臣亡國(guó)賤俘。（《陳情表》）秦，虎狼之國(guó)。（《屈原列傳》）類型例句用“為、乃、即、則、皆、誠”等副詞表判斷，用“非”表否定判斷①如今人方為刀俎，我為魚肉。（司馬遷《鴻門宴》）②當(dāng)立者乃公子扶蘇。（司馬遷《陳涉世家》）③梁父即楚將項(xiàng)燕。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）④此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）⑤此皆良實(shí)，志慮忠純。（諸葛亮《出師表》）⑥此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）⑦此非曹孟德之詩乎？（蘇軾《赤壁賦》）是指示代詞，這是寡人之過也。（《燭之武退秦師》）動(dòng)詞，表判斷不知木蘭是女郎。（《木蘭詩》）【例1】下列句子中,與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也(《鴻門宴》)B.此其志不在小(《鴻門宴》)C.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》)D.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南(《鴻門宴》)【答案】D【解析】D

項(xiàng)為省略句。其余三項(xiàng)均為判斷句?！纠?】閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。（節(jié)選自《除諫議孝義子》）（1）仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。（2）汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！【答案】（1）仆人說馬被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。（2）你是朝中重臣，家里尚且沒有一個(gè)人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！【解析】（1）“……者，……也”表判斷，是判斷句。（2）“……為……”“……也”表判斷，是判斷句；“制”后面省略了賓語“之”；“安能蓄之”是反問句。參考譯文：宋朝陳諫議（“諫議”為官職名）家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能被人駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，陳諫議進(jìn)入馬廄，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬為什么不見了？”仆人說馬被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上叫來兒子，說：“你是朝中重臣，家里尚且沒有一個(gè)人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。　保愔G議）趕緊命人去追趕商人，牽回馬，并把買馬的錢退給商人。（他）告誡仆人要把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古仁人的品質(zhì)?？键c(diǎn)二被動(dòng)句主語和謂語動(dòng)詞之間是被動(dòng)關(guān)系，即主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、施事者，這樣的句子叫被動(dòng)句。文言文的被動(dòng)句，常見的有以下九種形式。形式例句.……于……李氏子蟠……不拘于時(shí)，學(xué)于余。(《師說》).……見……轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。(《孔雀東南飛并序》).……見……于……臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)……受……于……吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)……為……身死人手，為天下笑者，何也？(《過秦論》)……為……所……①廬江小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣。(《孔雀東南飛并序》)②為國(guó)者無使為積威之所劫哉！(《六國(guó)論》)……為所……不者，若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)……被……曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行并序》)無標(biāo)志(或省略了“于”，或主語后用其他動(dòng)詞表主語被動(dòng))①元和十年，予左遷九江郡司馬。(《琵琶行并序》)②戍卒叫，函谷舉。(《阿房宮賦》)③而劉夙嬰疾病。(《陳情表》)④洎牧以讒誅。(《六國(guó)論》)【例題3】下列句子中,與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.而為秦人積威之所劫(《六國(guó)論》)B.欲呼張良與俱去(《鴻門宴》)C.以為桂林象郡(《過秦論》)D.大王見臣列觀(《廉頗藺相如列傳》)【答案】A【解析】A

項(xiàng)為被動(dòng)句。其余三項(xiàng)均為省略句?！纠}4】閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。郭勸，字仲褒，鄆州須城人。舉進(jìn)士，累遷太常博士，特遷尚書屯田員外郎，以母老固辭，復(fù)為通判萊州。州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。時(shí)宋綬出知應(yīng)天府，杜衍在荊南，勸言：“綬有辭學(xué)，衍清直，不宜處外。”又言：“武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延不赴陳州，覬望相位；弟惟濟(jì)任定州總管，自請(qǐng)就遷留后；胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。請(qǐng)趣惟演上道，罷惟濟(jì)兵權(quán)，追則除命。”又論劉從德遺奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。改祠部員外郎、知萊州。（節(jié)選自《宋史·郭勸傳》）（1）州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。（2）胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。（3）又論劉從德遺奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅?！敬鸢浮浚?）州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財(cái)物而附會(huì)并強(qiáng)加罪名于他，郭勸替他辨析審理案件，使他得以免罪。（2）胡則因罪被免除三司使（一職），卻又升任工部侍郎。（3）（郭勸）又對(duì)劉從德遺奏中的恩典太過進(jìn)行批評(píng)，被貶為太常博士、監(jiān)濰州稅?！窘馕觥俊爸菝窕袅翞槌鹑苏_罪死”中的“為”表被動(dòng)?！昂鷦t以罪罷三司使”為無被動(dòng)標(biāo)志詞的被動(dòng)句，句中的“罷”要譯為“被免除”。（3）“貶太常博士、監(jiān)濰州稅”為無被動(dòng)標(biāo)志詞的被動(dòng)句，句中的“貶”要譯為“被貶為”。參考譯文：郭勸，字仲褒，是鄆州須城人?？贾羞M(jìn)士，屢經(jīng)升遷至太常博士，破格晉升為尚書屯田員外郎，因?yàn)槟赣H年老而堅(jiān)決推辭，又任萊州通判。州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財(cái)物而附會(huì)并強(qiáng)加罪名于他，郭勸替他辨析審理案件，使他得以免罪。當(dāng)時(shí)宋綬出京任應(yīng)天府知府，杜衍在荊南任職，郭勸說：“宋綬有文才學(xué)問，杜衍清廉正直，不應(yīng)在地方（任職）?！庇终f：“武勝軍節(jié)度使錢惟演在京拖延不去陳州，覬覦宰相之位；其弟錢惟濟(jì)現(xiàn)任定州總管，自己申請(qǐng)改派留后；胡則因罪被免除三司使（一職），卻又升任工部侍郎。請(qǐng)催促錢惟演立即返回任所，罷免錢惟濟(jì)的兵權(quán)，追回對(duì)胡則的任命?！保ü鶆瘢┯謱?duì)劉從德遺奏中的恩典太過進(jìn)行批評(píng)，被貶為太常博士、監(jiān)濰州稅。（郭勸）改任祠部員外郎、萊州知州?？键c(diǎn)三倒裝句在現(xiàn)代漢語里，句子成分的順序，通常是主語在謂語前，賓語在謂語后，定語、狀語在中心詞前。文言文中一些句子成分的順序如果和現(xiàn)代漢語不同，出現(xiàn)了前后倒置的情況，這樣的句子就叫作倒裝句。常見的倒裝句有以下幾種形式。1.賓語前置句文言文中，動(dòng)詞或介詞的賓語一般置于動(dòng)詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會(huì)前置。類型示例否定句中，代詞作賓語，賓語前置。（句中有否定詞“不、弗、未、毋、無、莫”等）①忌不自信，而復(fù)問其妾。（《鄒忌諷齊王納諫》）②然而不王者，未之有也。（《寡人之于國(guó)也》）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。（句中出現(xiàn)疑問代詞“何、誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等）①沛公安在？（《鴻門宴》）②大王來何操？（《鴻門宴》）③微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）類型示例以“之”或“是”為標(biāo)志，用于加重語氣，賓語前置。（“之”“是”無實(shí)義）①夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）②句讀之不知，惑之不解。（《師說》）③惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）陳述句中，介詞“以”的賓語常常要前置；且介詞的賓語是方位詞的，也常會(huì)前置①一言以蔽之（成語）②夜以繼日（成語）③項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。（《鴻門宴》）2.定語后置句在現(xiàn)代漢語中，定語是修飾和限制主語或賓語的形容詞、名詞、代詞等，一般放在中心詞前。這種語序古今一致，但在文言文中，除此情況外，定語也可以放在中心詞后。定語放在中心詞后面，構(gòu)成定語后置的形式。在翻譯的時(shí)候，要注意把后置的定語提到中心詞前面。類型示例中心詞＋定語＋者求人可使報(bào)秦者。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）中心詞＋之＋定語＋者馬之千里者。（韓愈《馬說》）中心詞＋之＋定語蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《荀子·勸學(xué)》）中心詞＋而＋定語＋者縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（張溥《五人墓碑記》）中心詞＋數(shù)量定語銷鋒鏑，鑄以為金人十二。（賈誼《過秦論》）3.狀語后置句在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語之前，作句中或句前狀語；而在文言文中，這種介詞結(jié)構(gòu)卻經(jīng)常放在謂語動(dòng)詞后面作補(bǔ)語。翻譯時(shí)，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語，所以將這種語法現(xiàn)象稱為狀語后置（或介詞結(jié)構(gòu)后置）。狀語后置的形式一般有三種：類型示例動(dòng)詞＋以＋賓語申之以孝悌之義。（《寡人之于國(guó)也》）動(dòng)詞＋于（或“乎”，相當(dāng)于“于”）＋賓語能謗譏于市朝。（《鄒忌諷齊王納諫》）形容詞＋于＋賓語青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《荀子·勸學(xué)》）4.主謂倒置句現(xiàn)代漢語里，謂語一般放在主語之后，但是，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)謂語，也可以把它放到主語之前，這就叫謂語前置，或叫主語后置。主謂倒裝在文言文中不多見，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，謂語后常有語氣助詞，一般用逗號(hào)隔開。如：甚矣，汝之不惠！二是疑問倒裝，充當(dāng)謂語的多是疑問詞。如：誰為哀者？【例題5】下列句子中,是狀語后置句的一項(xiàng)是()A.籍何以至此(《鴻門宴》)B.為仲卿母所遣[《孔雀東南飛(并序)》]C.青,取之于藍(lán)(《勸學(xué)》)D.則告訴不許(《陳情表》)【答案】C【解析】A

項(xiàng)為賓語前置句。B項(xiàng)為被動(dòng)句。C項(xiàng)為狀語后置句。D項(xiàng)為被動(dòng)句。【例題6】下列句子中,是定語后置句的一項(xiàng)是()A.申之以孝悌之義(《寡人之于國(guó)也》)B.鑄以為金人十二(《過秦論》)C.沛公軍霸上(《鴻門宴》)D.州司臨門,急于星火(《陳情表》)【答案】B【解析】A

項(xiàng)為狀語后置句。B項(xiàng)為定語后置句。C項(xiàng)為省略句。D項(xiàng)為狀語后置句?！纠}7】下列句子中,不是賓語前置句的一項(xiàng)是()A.且臣少仕偽朝(《陳情表》)B.大王來何操(《鴻門宴》)C.今日之事何如(《鴻門宴》)D.不吾知也(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)【答案】A【解析】A項(xiàng)為省略句。其余三項(xiàng)均為賓語前置句?！纠}8】閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！（節(jié)選自彭端淑《為學(xué)》）【答案】西邊的蜀地距離南海，不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到達(dá)，窮和尚卻可以到達(dá)。人們樹立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那個(gè)窮和尚嗎？【解析】“西蜀之去南?！敝械摹叭ァ笔恰熬嚯x”的意思；“僧之富者”是定語后置句，正常語序?yàn)椤案恢摺?；“顧”是“難道”的意思；“蜀鄙”中的“鄙”的意思是“邊遠(yuǎn)的地方”。參考譯文：四川邊遠(yuǎn)的地方，住著兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說：“我想去南海，你覺得怎么樣？”富和尚說：“你憑借什么去南海呀？”（窮和尚）說：“我有一個(gè)盛水的瓶子和一個(gè)吃飯的碗就足夠了。”富和尚說：“我多年來想雇船順流而下到南海，還沒能去成呢。你憑借著什么去呢？”到了第二年，窮和尚從南?；貋?，把情況告訴了富和尚，富和尚臉上露出了慚愧的表情。西邊的蜀地距離南海，不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到達(dá)，窮和尚卻可以到達(dá)。人們樹立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那個(gè)窮和尚嗎？考點(diǎn)四省略句句子成分的省略是根據(jù)特定的語言環(huán)境、語言習(xí)慣或修辭的需要，在不影響語言表達(dá)的前提下，省略了一些句子成分。最常見的省略方式有以下幾種：類型例句省略主語①沛公軍霸上，（沛公）未得與項(xiàng)羽相見。（《鴻門宴》）（承前省略主語）②（公）度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）（蒙后省略主語）③樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸埃ń袢罩拢┥跫?！”（《鴻門宴》）（對(duì)話省略主語）省略謂語①擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）（承前省略謂語）②因跪請(qǐng)秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）（蒙后省略謂語）類型例句省略賓語①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。（《鴻門宴》）（省略動(dòng)詞賓語）②豎子不足與（之）謀?。ā而欓T宴》）（省略介詞賓語）省略介詞列坐（于）其次。（《蘭亭集序》）省略兼語使（之）快彈數(shù)曲。（《琵琶行并序》）【例題9】下列句子有省略現(xiàn)象，括號(hào)中的補(bǔ)充內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是()A.今君乃亡(于)趙走(于)燕(《廉頗藺相如列傳》)B.請(qǐng)(允許我)奉盆甌(于)秦王(《廉頗藺相如列傳》)C.曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“(廉將軍)不若(秦王)也。”《廉頗藺相如列傳》)D.相如聞,不肯與(之)會(huì)(《廉頗藺相如列傳》)【答案】B【解析】“請(qǐng)”即為“請(qǐng)?jiān)试S我”。【例題10】閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（周）厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。（節(jié)選自《召公諫厲王弭謗》）【答案】周厲王勃然大怒，找到衛(wèi)國(guó)的巫者，派他暗中監(jiān)視指責(zé)、批評(píng)自己的人。（巫者）向（周厲王）舉報(bào)（指責(zé)、批評(píng)周厲王的人），（周厲王）就殺掉那些人。【解析】省略句“王怒，（王）得衛(wèi)巫，（王）使（衛(wèi)巫）監(jiān)謗者，（衛(wèi)巫）以（之）告（王），（王）則殺之”。參考譯文：周厲王殘暴無道，老百姓紛紛指責(zé)他。邵公對(duì)（周厲王）說：“老百姓已經(jīng)不能忍受您的政令了！”周厲王勃然大怒，找到衛(wèi)國(guó)的巫者，派他暗中監(jiān)視指責(zé)、批評(píng)自己的人。（巫者）向（周厲王）舉報(bào)（指責(zé)、批評(píng)周厲王的人），（周厲王）就殺掉那些人。于是人們都不敢隨便說話，在路上相遇，也只能以眼神示意?？键c(diǎn)五固定句式文言文中，有些虛詞與虛詞配合，或者虛詞與實(shí)詞(包括詞組)配合，中間或前后插入一定成分，組成固定搭配的形式，稱之固定句式。固定句式具有一定的整體意義，我們?cè)陂喿x(翻譯)文言文時(shí)不要拆開理解。牢牢掌握了這些句式的變化，對(duì)我們快速、正確地進(jìn)行文言文翻譯有很大幫助。作用形式意思例句表陳述或判斷1.……所以……表示原因或憑借，譯為“……的原因”或“……的方法(根據(jù))”“用來”師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)2.……有所…………無所……譯為“……有什么……”“……沒有什么……”①君亦無所害。(《燭之武退秦師》)②吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。(《鴻門宴》)③今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。(《鴻門宴》)3.……有以…………無以……是“有所以”“無所以”的省略，有時(shí)還寫成“……有……以……”“……無……以……”，譯為“有什么可用(拿)來”“沒有什么用(拿)來”或譯為“有辦法用來”“沒有辦法用來”①項(xiàng)王未有以應(yīng)。(《鴻門宴》)②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(《勸學(xué)》)③軍中無以為樂。(《鴻門宴》)表委婉1．得無……乎(邪、耶)表示對(duì)情況的推測(cè)，譯為“該不會(huì)……吧”或者“只怕是……吧”“莫非是……吧”然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？(《岳陽樓記》)2.無乃……乎(與)毋乃……乎表示委婉的商榷語氣，對(duì)某種情況加以推測(cè)，譯為“恐怕……吧”“只怕……吧”；將“無”換成“毋”，成為“毋乃……乎”，意思不變①師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？(《蹇叔哭師》)②無乃爾是過與？(《季氏將伐顓臾》)3．然則……“然”和“則”連用，用在句首表“如此，那么”，可翻譯為“既然這樣，那么”然則何時(shí)而樂耶！(《岳陽樓記》)表反問或疑問1．不亦……乎用于委婉的反問句，譯為“不是……嗎”(語氣較輕)、“豈不是……嗎”(語氣稍重)，“豈”也可譯作“難道”子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《論語·學(xué)而》)2．何(奚、惡、安)……為何(奚、惡、安)以……為都是表反問的固定句式，譯為“還用……做什么”“要……干什么”“為什么……呢”“哪里……呢”。“何”有的句子中換成“奚”“惡”“安”，意思一樣①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)②夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？(《季氏將伐顓臾》)3．如……何奈……何若……何表示反問語氣的固定句式，譯為“怎么樣”“怎么辦”“怎么”，分開用時(shí)譯為“對(duì)……怎么辦”其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(《愚公移山》)4．豈……哉(歟、乎、乎哉)是語氣副詞和語氣助詞配合，以反問的語氣表示肯定，譯為“難道……嗎”“怎么……呢”①夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？(《五代史伶官傳序》)②豈得之難而失之易歟？(《五代史伶官傳序》)5．庸……乎其庸……乎表示反問語氣的固定句式，譯為“難道……嗎”“哪里……呢”①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《師說》)②將執(zhí)而不化，外合而內(nèi)不訾，其庸詎可乎？(《莊子·人間世》)表比較、選擇、取舍……孰與……與……孰表示比較和選擇的固定句式，譯為“跟……比較，哪個(gè)……”①孰與君少長(zhǎng)？(《鴻門宴》)②吾與徐公孰美？(《鄒忌諷齊王納諫》)2.與其……孰若……與其……豈若……表示從比較中取舍，舍棄前者，選取后者，譯為“與其……不如……”“與其……怎么趕得上……”。單獨(dú)用“孰若”可譯為“哪如”①與其坐而待亡，孰若起而拯之。(《馮婉貞》)②為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？(《童區(qū)寄傳》)【例題11】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意句中加點(diǎn)的詞。(1)如太行、王屋何？(《愚公移山》)(2)沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？(《鴻門宴》)(3)覽物之情，得無異乎？(《岳陽樓記》)(4)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(《師說》)(5)吏呼一何怒！(《石壕吏》)(6)壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”(《鴻門宴》)(7)今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。(《陳情表》)(8)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。(《六國(guó)論》)【答案】(1)能把太行、王屋(兩座山)怎么樣呢？(2)沛公不先攻破關(guān)中，您怎么敢進(jìn)入呢？(3)(他們)觀賞景物而觸發(fā)的感情，能沒有不同嗎？(4)巫醫(yī)樂師和各種工匠，君子們不屑與他們同列，現(xiàn)在君子們的見識(shí)竟不如這些人，豈不是令人感到奇怪嗎！(5)差役吼叫得多么兇狠??！(6)祝酒完畢，(項(xiàng)莊)說道：“大王與沛公飲酒，軍中沒有什么用來作為娛樂的，請(qǐng)?jiān)试S我舞劍(助興)?！?7)如今我是一個(gè)亡國(guó)的卑賤俘虜，極其卑微鄙陋，過分地受到提拔，恩寵優(yōu)厚，怎么敢猶疑不決，有什么非分的愿望呢。(8)既然這樣，那么六國(guó)的土地有限，強(qiáng)暴的秦的欲望卻沒有滿足，六國(guó)送給秦越多，秦侵犯六國(guó)越厲害。【例題12】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

文丞相(指文天祥)甫冠奉廷對(duì)，即極口論國(guó)家大計(jì)。未幾元兵渡江，又上書乞斬嬖近之主遷幸議者，以一人心安社稷，固已氣蓋天下矣。自是A而斷B斷焉C殫力D竭謀E扶顛F持危G以興復(fù)為己任。雖險(xiǎn)阻艱難，百挫千折，有進(jìn)而無退，不幸國(guó)亡身執(zhí)，而大義愈明。(節(jié)選自楊士奇《重修文丞相祠記》)【答案】CEG【解析】“自是而斷斷焉”，“焉”是句末語氣詞，其后應(yīng)斷開，即在C處斷開；“殫力竭謀”“扶顛持?！苯Y(jié)構(gòu)對(duì)稱，應(yīng)在E處斷開；“以興復(fù)為己任”，“以……為”固定句式，其前應(yīng)斷開，即在G處斷開。參考譯文文丞相剛剛二十歲就在朝廷回答皇帝問題，極盡論辯才能議論國(guó)家大事。不久，元兵渡過長(zhǎng)江，他又上書請(qǐng)求斬殺君主寵幸親近的小人中主張皇帝遷居他處的人，憑他一個(gè)人的力量安定國(guó)家，本來已經(jīng)氣魄蓋過天下了。從此，忠心耿耿，竭力盡智，力挽狂瀾，以復(fù)興為己任。雖然歷盡艱難險(xiǎn)阻、各種挫折，只能前進(jìn)不能后退，不幸國(guó)家滅亡自身被俘，而忠貞大義更加顯明。一、（2025全國(guó)一卷，節(jié)選）閱讀下列文段，完成后面試題。材料三：魯監(jiān)門之女嬰相從績(jī)，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”嬰曰：“吾聞衛(wèi)世子不肖，所以泣也。”其偶曰：“衛(wèi)世子不肖，諸侯之憂也，子曷為泣也？”嬰曰：“吾聞之異乎子之言也。昔者宋之桓司馬得罪于宋君，出于魯，其馬佚而吾園，而食吾園之葵。是歲，吾聞園人亡利之半。越王勾踐起兵而攻吳，諸侯畏其威，魯往獻(xiàn)女，吾姊與焉，兄往視之，道畏而死。越兵威者，吳也；兄死者，我也。今衛(wèi)世子甚不肖，好兵，吾男弟三人，能無憂乎？”（節(jié)選自韓嬰《韓詩外傳》卷二）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。魯監(jiān)門之女嬰相從績(jī)，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”【答案】魯國(guó)監(jiān)門人的女兒嬰隨人一起績(jī)麻，半夜哭泣起來，她同伴問她：“為什么哭泣？”【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！跋鄰目?jī)”，相伴紡線；“中夜”，半夜；“何謂而泣”，賓語前置句，正常語序?yàn)椤爸^何而泣”，為何哭泣。材料三：魯國(guó)守城門官的女兒名叫嬰，和其他女子一塊兒緝麻線，到了半夜，她哭了起來。她的同伴問道：“你為什么流淚呢？”嬰說：“我聽說衛(wèi)國(guó)的世子不好，所以哭泣?！彼耐檎f：“衛(wèi)國(guó)的世子不好，這是諸侯擔(dān)憂的事，你為什么哭泣呢？”嬰說：“我聽說的同你問的不同。從前，宋國(guó)的司馬桓魋得罪了宋國(guó)國(guó)君，逃亡到魯國(guó)來，他的馬逃奔了，在我的菜園里打滾，吃掉了我的菜園里的葵菜。那一年，我聽說種菜的人損失了一半的利益。越王勾踐出兵攻打吳國(guó)，諸侯畏懼他的威勢(shì)，魯國(guó)把女子奉獻(xiàn)給越王，我的姊姊也在被奉獻(xiàn)之列，我的哥哥到越國(guó)去探望姊姊，路上遇到危險(xiǎn)，死了。越國(guó)軍隊(duì)威脅的是吳國(guó)，可是死掉哥哥的是我。現(xiàn)在衛(wèi)國(guó)的世子非常不好，喜好戰(zhàn)爭(zhēng)，我有三個(gè)弟弟，能夠不替他們擔(dān)憂嗎？”《詩經(jīng)》上說：“大夫不問水的深淺，魯莽渡河，我的內(nèi)心就憂愁起來?！边@難道不是同類的事情嗎！二、（2024新課標(biāo)Ⅱ卷，節(jié)選）閱讀下列文段，完成后面試題。材料二：上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫留侯，強(qiáng)要曰：“為我畫計(jì)?！绷艉钤唬骸邦櫳嫌胁荒苤抡撸煜掠兴娜?。今公誠能無愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)，宜來。上知此四人賢，則一助也?！睗h十二年，上從擊破布軍歸，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。上怪之，問曰：“彼何為者？”四人前對(duì)，各言名姓。上乃大驚，曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳?！鄙显唬骸盁┕易湔{(diào)護(hù)太子?！彼娜藶閴垡旬叄吶?。上起去，罷酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。（節(jié)選自《史記·留侯世家》）材料三：論者或曰：“魏文式段干木之閭，秦兵為之不至，非法度之功。雖全國(guó)有益，非所貴也。”夫法度之功者，謂何等也？養(yǎng)三軍之士，明賞罰之命，嚴(yán)刑峻法，富國(guó)強(qiáng)兵，此法度也。六國(guó)之亡，皆滅于秦兵。六國(guó)之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強(qiáng)弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益哉？使童子變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強(qiáng)則奮威。秦以兵強(qiáng)，威無不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段干木之閭，卻強(qiáng)秦之兵也。（節(jié)選自王充《論衡·非韓》）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。【答案】（1）我找你們好幾年，你們躲著不見我，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁磥砀覂鹤咏煌?？?）（秦國(guó)）退兵還師，不進(jìn)犯魏國(guó)邊境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重禮。【解析】（1）本題重點(diǎn)要關(guān)注兩個(gè)方面，一是固定句式（何……乎？）；二是關(guān)鍵詞語“辟”“游”兩處，“辟”是“退避、躲避”的意思，“辟逃”作為詞組仍理解為“躲避”；“游”是“結(jié)交、交往”的意思。文中的“求”應(yīng)理解為“尋找、搜尋”，“公”結(jié)合上下文應(yīng)翻譯成復(fù)數(shù)“你們”。（2）本題