1.4.1 課時2 有理數(shù)的加法運(yùn)算律 課件 數(shù)學(xué)滬科版(2024)七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

第1章有理數(shù)1.4.1

課時2有理數(shù)的加法運(yùn)算律1.會運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律進(jìn)行有理數(shù)加法簡便運(yùn)算.2.運(yùn)用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算及加法在實(shí)際中的應(yīng)用.宋國有個非常喜歡猴子的老人.他養(yǎng)了一群猴子,每天早晨給每只猴子4個栗子,晚上再給3個,猴子大吵大鬧起來,它們想不通,為什么晚上比早晨少了一個呢?這個人希望猴子愉快一點(diǎn),可是他又沒有更多的栗子,于是改成早晨給3個,晚上給4個.從此,猴子高興了,它們發(fā)現(xiàn):每天晚上都比早晨吃到更多的栗子.4+3=3+4,它們不懂得交換律,所以朝三暮四和朝四暮三得到了不同的效果.

一般地,有理數(shù)加法中,兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變.加法交換律:a+b=b+a.

一般地,有理數(shù)的加法中,三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變.加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)

第一步運(yùn)算的依據(jù)是什么?加法交換律和結(jié)合律互為相反數(shù)相加為整數(shù)練一練1.根據(jù)運(yùn)算步驟,在每步后面的橫線上填寫運(yùn)算的根據(jù):

加法交換律加法結(jié)合律2.計(jì)算:(1)(-2.6)+(-3.4)+(+2.3)+1.5+(-2.3);=-6+1.5+0=-4.5.解:原式=[(-2.6)+(-3.4)]+1.5+[(+2.3)+(-2.3)]

=-6+1.5+0=-4.5.

例4

某生態(tài)農(nóng)業(yè)公司應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段,加強(qiáng)對品牌酥梨的全產(chǎn)業(yè)管理,探索數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式.現(xiàn)對一種熱銷的酥梨逐個稱重,超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量(300g)的用正數(shù)表示,不足的用負(fù)數(shù)表示,其中1盒12個酥梨的檢測結(jié)果如下表:求這盒酥梨的總質(zhì)量.

在進(jìn)行多個有理數(shù)相加時,可根據(jù)需要交換加數(shù)的位置,從而簡化運(yùn)算.練一練3.快速公交B1某次途經(jīng)

A,B,C,D四站時乘客的數(shù)量變化情況如下表所示.其中正數(shù)表示上車人數(shù),負(fù)數(shù)表示下車人數(shù).A站B站C站D站-8-12-5-10+9+7+13+5假設(shè)到達(dá)A站前此輛公交上有乘客20人.(1)從C

站開出時,有乘客多少人?(2)經(jīng)過這4站后,此輛公交上還有乘客多少人?解:(1)20+(-8)+(+9)+(-12)+(+7)+(-5)+(+13)故經(jīng)過這4站后,此輛公交上還有乘客19人.(2)24+(-10)+(+5)=[24+(+5)]+(-10)=19(人),故從C站開出時有乘客

24人.=24(人),=[20+(-20)]+[(+9)+20]+(-5)=20+[(-8)+(-12)]+(+9)+[(+7)+(+13)]+(-5)1.下列變形中,正確運(yùn)用加法運(yùn)算律的是()B2.計(jì)算:(1)20+

(-17)

+15+

(-10);(2)(-1.8)+(-6.5)+(-4)+

6.5;解:(1)原式

=

20+15+[(-17)+(-10)]

=

35+(-27)

=

8

(2)原式

=

[(-1.8)+(-4)]+[(-6.5)+6.5]=

-5.8

+0=

-5.83.計(jì)算:解:原式解:原式則他家私家車這周一共行駛多少千米?4.劉洋連續(xù)記錄了他家私家車一周中每天行駛的路程(如下表),以50

km為標(biāo)準(zhǔn),多于50

km的部分記為“+”,不足50

km的部分記為“-”.解:[(-8)+(-11)+(-14)+(+10)+(-16)+(+31)+(+8)]+50×7

=0+350

=350(km).答:他家私家車這周一共行駛350

km.星期一二三四五六日路程/km-8-11-14+10-16+31+8加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)

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