人教部編版道德與法治八年級上冊遵守規(guī)則說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版道德與法治八年級上冊遵守規(guī)則說課稿教材分析人教部編版道德與法治八年級上冊《遵守規(guī)則》章節(jié)，旨在幫助學生樹立規(guī)則意識，理解遵守規(guī)則的重要性。通過學習，學生能認識到規(guī)則對個人、集體和社會的積極作用，培養(yǎng)他們自覺遵守規(guī)則的良好習慣。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于提升學生的法治素養(yǎng)和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.規(guī)則意識：培養(yǎng)學生尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的意識。

2.社會責任感：引導學生認識到遵守規(guī)則對社會和諧的重要性。

3.法律意識：提升學生對法律法規(guī)的認識，增強法治觀念。

4.道德素養(yǎng)：通過學習，提高學生的道德修養(yǎng)，形成良好的道德品質。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解并內(nèi)化規(guī)則對個人成長和社會運行的重要性。

②引導學生認識到不同社會領域中規(guī)則的具體作用和意義。

③培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的行為習慣，提高他們在實際生活中應用規(guī)則的能力。

2.教學難點

①讓學生深入理解規(guī)則背后的價值觀念，如公平、正義、秩序等。

②引導學生分析規(guī)則沖突時的解決策略，提升他們的批判性思維和問題解決能力。

③幫助學生克服遵守規(guī)則時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，形成持續(xù)遵守規(guī)則的內(nèi)在動力。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教部編版道德與法治八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與規(guī)則相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對規(guī)則的理解。

3.教學活動：設計分組討論環(huán)節(jié)，準備分組討論區(qū)，以便學生互動交流。

4.實驗器材：準備與規(guī)則實踐相關的模擬情境或案例分析材料，用于學生實踐操作。教學過程一、導入新課

1.老師說：同學們，今天我們來學習《遵守規(guī)則》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常聽到“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話，那么，什么是規(guī)則？為什么我們要遵守規(guī)則呢？請大家?guī)е@些問題，我們一起走進今天的課堂。

2.學生思考：同學們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對規(guī)則的理解。

二、新課講授

1.老師說：首先，我們來了解什么是規(guī)則。請同學們翻開教材，閱讀第一部分內(nèi)容，找出關于規(guī)則的定義。

2.學生閱讀教材，找出規(guī)則的定義。

3.老師說：很好，同學們已經(jīng)找到了規(guī)則的定義。接下來，我們分析一下規(guī)則的作用。

4.老師引導學生分析規(guī)則的作用，包括：

a.規(guī)則對個人成長的作用：規(guī)則有助于我們形成良好的行為習慣，提高我們的自律能力。

b.規(guī)則對社會運行的作用：規(guī)則維護了社會秩序，保障了社會的和諧穩(wěn)定。

c.規(guī)則對集體發(fā)展的作用：規(guī)則有助于集體成員之間的團結協(xié)作，提高集體的凝聚力。

5.老師說：了解了規(guī)則的作用，那么，我們應該如何遵守規(guī)則呢？

6.老師引導學生探討遵守規(guī)則的方法，包括：

a.自覺遵守規(guī)則：在日常生活中，我們要自覺遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則、學校紀律等。

b.互相監(jiān)督：在集體中，我們要互相監(jiān)督，共同維護規(guī)則。

c.遇到規(guī)則沖突時，要學會正確處理：在現(xiàn)實生活中，我們可能會遇到一些規(guī)則沖突的情況，這時，我們要學會運用法律和道德來解決問題。

7.老師說：為了讓大家更好地理解遵守規(guī)則的重要性，我們進行一個小活動。請同學們分成小組，討論以下問題：

a.你在生活中遇到過哪些規(guī)則沖突的情況？你是如何解決的？

b.你認為遵守規(guī)則對個人和社會有哪些好處？

8.學生分組討論，分享討論成果。

9.老師說：同學們，通過剛才的討論，我們了解到遵守規(guī)則的重要性。下面，讓我們來個小測驗，檢驗一下大家對今天所學內(nèi)容的掌握程度。

10.老師組織小測驗，鞏固所學知識。

三、課堂小結

1.老師說：今天，我們學習了《遵守規(guī)則》這一課。通過學習，我們了解到規(guī)則對個人、集體和社會的重要性，以及如何遵守規(guī)則。希望大家在今后的生活中，能夠自覺遵守規(guī)則，做一個有道德、有法治觀念的好公民。

2.學生總結：同學們紛紛舉手發(fā)言，總結今天所學內(nèi)容。

四、課后作業(yè)

1.老師說：同學們，今天的課程就到這里。請大家完成以下課后作業(yè)：

a.閱讀教材第二部分內(nèi)容，了解不同社會領域中規(guī)則的具體作用。

b.思考：如果你遇到規(guī)則沖突的情況，你會如何處理？

2.學生認真完成課后作業(yè)。

五、教學反思

1.老師說：今天的課程結束后，請大家思考以下問題：

a.今天的學習內(nèi)容對你有什么啟發(fā)？

b.你在課堂上的表現(xiàn)如何？

c.你認為自己在哪些方面還有待提高？

2.學生反思：同學們認真思考，分享自己的心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

a.《社會規(guī)則與秩序》相關書籍，如《社會契約論》等，可以幫助學生深入了解社會規(guī)則的哲學基礎和歷史發(fā)展。

b.有關規(guī)則和秩序的紀錄片，如《秩序的代價》等，通過真實案例展現(xiàn)規(guī)則在現(xiàn)實社會中的重要性。

c.當?shù)氐姆尚麄鞑牧?，如《市民法律手冊》，讓學生了解法律在實際生活中的應用。

2.拓展建議：

a.組織學生參觀法院或公安機關，讓學生直觀感受法律和規(guī)則在日常生活中的執(zhí)行情況。

b.邀請法律工作者或社區(qū)治安員來校進行講座，分享他們的工作經(jīng)驗和故事，增強學生的法律意識。

c.引導學生進行小組研究，選取一個具體的公共場合（如學校、公園、商場等），分析該場合的規(guī)則設置及其效果。

d.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同的社會角色，體驗遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則所帶來的后果。

e.安排學生參與社區(qū)服務活動，如志愿者清潔活動、交通秩序維護等，讓學生在實踐中理解和遵守規(guī)則。

f.通過網(wǎng)絡平臺或學校圖書館，推薦一些關于法治和道德教育的網(wǎng)站、書籍和視頻，鼓勵學生自主學習和探究。

g.組織辯論賽或寫作比賽，讓學生就“遵守規(guī)則的重要性”這一主題進行深入思考和表達。

h.結合時事熱點，討論當前社會中出現(xiàn)的規(guī)則問題，如網(wǎng)絡安全、環(huán)境保護等，引導學生關注社會現(xiàn)實，提高法治素養(yǎng)。板書設計1.重點知識點：

①規(guī)則的定義與特征

②規(guī)則的類型與作用

③遵守規(guī)則的意義與方法

2.關鍵詞：

①規(guī)則：社會生活中約定俗成的、共同遵守的