片片彩霞（教學設計）-2024-2025學年贛美版（2024）美術一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：片片彩霞

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學年第二學期第4周星期五下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生欣賞和創(chuàng)造自然美，提高學生的審美情趣。

2.增強學生動手操作能力，發(fā)展學生的空間想象力。

3.培養(yǎng)學生合作學習的意識，提升學生的團隊協(xié)作能力。

4.引導學生關注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解和掌握彩霞的繪畫技巧，包括色彩搭配和畫面布局。

-學會運用不同的繪畫工具和材料，如水彩筆、顏料和畫紙。

-能夠創(chuàng)作出一幅具有個人特色的彩霞畫作。

2.教學難點：

-準確把握彩霞的形態(tài)和色彩變化，尤其是在光線和陰影的處理上。

-在創(chuàng)作過程中，如何引導學生觀察自然現(xiàn)象，提取靈感。

-教師需要幫助學生克服色彩搭配的困難，尤其是冷暖色調(diào)的運用。

-鼓勵學生在保持整體畫面和諧的同時，展現(xiàn)個性化的創(chuàng)意表現(xiàn)。例如，在講解色彩搭配時，可以讓學生嘗試不同色彩的混合，感受色彩的變化，從而更好地理解色彩如何影響畫面的氛圍。在引導學生觀察自然現(xiàn)象時，可以組織學生進行戶外寫生，讓他們親身體驗彩霞的形成過程。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊贛美版一年級下冊美術教材。

2.輔助材料：準備彩霞相關的圖片、自然景觀視頻、色彩搭配圖表。

3.實驗器材：水彩筆、顏料、畫紙、調(diào)色盤等繪畫工具。

4.教室布置：創(chuàng)建展示區(qū)，擺放自然現(xiàn)象的模型或圖片，為學生提供寫生空間。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對彩霞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在什么情況下見過彩霞？彩霞有什么特別的地方？”

展示一些彩霞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受彩霞的美麗和變化。

簡短介紹彩霞的形成原理，包括日出和日落時太陽光穿過大氣層產(chǎn)生的色彩現(xiàn)象，為接下來的學習打下基礎。

2.彩霞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解彩霞的基本概念、形成原理和色彩變化。

過程：

講解彩霞的定義，包括其形成的基本條件和過程。

詳細介紹彩霞的色彩變化，如紅、橙、黃、紫等顏色是如何形成的，使用示意圖展示光線在大氣中的散射過程。

3.彩霞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解彩霞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個不同時間、不同地點的彩霞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點，如彩霞的顏色、形狀和持續(xù)時間。

引導學生思考這些案例對攝影、藝術創(chuàng)作和科學研究的意義。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與彩霞相關的主題進行討論，如“如何拍攝美麗的彩霞照片”或“彩霞對氣候變化的研究意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對彩霞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)彩霞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括彩霞的形成原理、色彩變化和案例分析。

強調(diào)彩霞在自然現(xiàn)象中的獨特地位和美學價值，鼓勵學生保持對自然的好奇心。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄下自己見過的彩霞，嘗試用文字或繪畫的形式表達自己的感受。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《自然之美：彩霞的秘密》

-這本書詳細介紹了彩霞的形成原理，包括大氣中的光學現(xiàn)象和氣象學知識，適合對彩霞感興趣的讀者深入閱讀。

-《攝影技巧：捕捉美麗彩霞》

-該書提供了一系列攝影技巧，幫助學生在戶外拍攝到更加生動的彩霞照片，適合攝影愛好者和美術生閱讀。

-《天空的畫作：彩霞的繪畫教程》

-這本教程介紹了如何用繪畫的方式表現(xiàn)彩霞，包括色彩搭配、構圖技巧等，適合希望提升繪畫技巧的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：學生可以記錄每天觀察到的彩霞，包括時間、地點、顏色和形狀，分析彩霞的形成條件和變化規(guī)律。

-實踐繪畫：學生可以嘗試自己繪畫彩霞，運用所學的色彩知識和構圖技巧，創(chuàng)作出獨特的彩霞畫作。

-科學實驗：學生可以設計簡單的實驗，如使用不同濃度的溶液模擬大氣層，觀察光的散射現(xiàn)象，加深對彩霞形成原理的理解。

-小組研究：學生可以分組研究彩霞在不同文化中的象征意義，以及不同地區(qū)彩霞的特點，進行跨學科的探索。

-環(huán)保行動：學生可以結(jié)合彩霞的觀察，思考大氣污染對彩霞形成的影響，提出減少污染、保護環(huán)境的建議。

-攝影比賽：學?？梢越M織彩霞攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉美麗的彩霞，同時提升攝影技能。七、教學評價1.課堂評價：

-提問與回答：通過提問學生關于彩霞的知識點，如彩霞的形成原因、色彩變化等，評估學生對知識的掌握程度。

-觀察學生的參與度：注意學生在課堂上的注意力集中程度、參與討論的積極性以及動手操作的熟練度。

-小組合作評價：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團隊合作精神和貢獻度。

-實時測試：在課堂上進行簡短的測試，如選擇題、填空題等，以快速評估學生的即時學習效果。

2.作業(yè)評價：

-彩霞繪畫作品評價：對學生的繪畫作品進行詳細點評，包括色彩搭配、構圖、創(chuàng)意等方面。

-觀察日記評價：評估學生的觀察記錄是否完整、準確，以及是否能夠從記錄中提取出彩霞的特點和變化。

-科學實驗報告評價：檢查學生的實驗設計是否合理，實驗結(jié)果是否準確，以及結(jié)論是否科學。

-研究報告評價：評估學生的研究方法是否恰當，研究內(nèi)容是否深入，以及結(jié)論是否具有說服力。

3.評價反饋：

-及時反饋：對于學生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應給予及時的反饋，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-鼓勵性評價：在評價中注重鼓勵學生的積極表現(xiàn)，提高學生的自信心和學習動力。

-個性化評價：根據(jù)每個學生的特點，給予個性化的評價，幫助學生找到適合自己的學習路徑。

4.評價工具：

-課堂觀察記錄表：用于記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作態(tài)度等。

-作業(yè)批改記錄表：用于記錄學生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、改進空間等。

-學生自評與互評表：鼓勵學生進行自我評價和互評，提高學生的自我反思能力和團隊合作能力。

5.評價結(jié)果的應用：

-評估學生的學習進度和成果，為后續(xù)教學提供參考。

-發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，制定針對性的輔導計劃。

-根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學方法，提高教學效果。

-為學生的全面發(fā)展提供指導，促進學生的個性化成長。八、板書設計①彩霞的形成原理

-大氣層的光學現(xiàn)象

-日出和日落時的光線

-光的散射與色彩變化

②彩霞的色彩

-色彩的基本概念

-暖色調(diào)與冷色調(diào)

-彩霞中的主要色彩（紅、橙、黃、紫等）

③繪制彩霞的技巧

-繪畫工具和材料的選擇

-色彩搭配方法

-構圖布局原則

④觀察與記錄

-觀察彩霞的時間與地點

-彩霞的顏色與形狀

-觀察日記的撰寫

⑤彩霞的意義

-美學價值

-氣象現(xiàn)象的觀察

-科普教育的意義典型例題講解1.例題：

-題目：在一天中，什么時候最有可能看到彩霞？

-解答：彩霞通常出現(xiàn)在日出和日落時分，因為這時太陽光穿過大氣層的角度最小，光線散射效果最明顯，因此最有可能看到彩霞。

2.例題：

-題目：彩霞中的紅色是由什么原因產(chǎn)生的？

-解答：彩霞中的紅色主要是由太陽光中的紅光在大氣層中散射產(chǎn)生的。由于紅光的波長較長，它在大氣中的散射程度較小，因此能夠穿透大氣層到達地面，形成彩霞中的紅色。

3.例題：

-題目：如果你在北半球看到彩霞，那么此時太陽可能位于哪個方向？

-解答：在北半球，如果你看到彩霞，那么太陽可能位于地平線以下，即西方或東方。彩霞是由于太陽光穿過大氣層時被散射形成的，因此太陽的位置決定了彩霞的形狀和顏色。

4.例題：

-題目：如何用繪畫的方式表現(xiàn)彩霞？

-解答：在繪畫彩霞時，可以使用以下步驟：

1.選擇合適的畫紙和顏料。

2.用淡色調(diào)畫出天空的基本形狀。

3.添加彩霞的主要顏色，如紅色、橙色和黃色。

4.逐漸過渡到較暗的顏色，以表現(xiàn)彩霞的層次感。

5.最后，添加細節(jié)，如云彩和光線。

5.例題：

-題目：彩霞對科學研究有什么意義？

-解答：彩霞對科學研究有以下意義：

1.彩霞可以提供關于大氣中氣體分布的信息。

2.通過觀察彩霞，科學家可以研究大氣中的光學現(xiàn)象。

3.彩霞的形狀和顏色變化可以用來預測天氣變化。

補充說明：

-在解答彩