1.1地球的宇宙環(huán)境說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“地球的宇宙環(huán)境”為主題，圍繞地球在宇宙中的位置、太陽系的結(jié)構(gòu)及地球與月球的關(guān)系展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究、課堂討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)地理思維能力。設(shè)計(jì)思路與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球宇宙環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)，提升空間思維和地理實(shí)踐能力。通過探究地球在太陽系中的位置，發(fā)展學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)宇宙奧秘的探索興趣，形成尊重自然、保護(hù)地球的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球在宇宙中的位置：重點(diǎn)理解地球位于太陽系中的位置，太陽系在銀河系中的位置，以及銀河系在宇宙中的位置。

-太陽系的結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握太陽系八大行星的順序、特點(diǎn)，以及太陽系中其他天體的基本知識(shí)。

-地球與月球的關(guān)系：重點(diǎn)理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期，以及地球、月球和太陽之間的相互關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球運(yùn)動(dòng)的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生難以直觀理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球環(huán)境的影響。

-太陽系結(jié)構(gòu)的記憶：難點(diǎn)在于學(xué)生難以記憶太陽系八大行星的順序和特點(diǎn)，以及它們在太陽系中的相對(duì)位置。

-地球與月球關(guān)系的應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生難以將地球、月球和太陽之間的關(guān)系應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中，如月相變化、潮汐現(xiàn)象等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版地理七年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備太陽系結(jié)構(gòu)圖、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)示意圖、月球繞地球運(yùn)行圖等多媒體圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、月球儀等模型，以及相關(guān)天文觀測記錄表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備投影儀和屏幕，確保學(xué)生能清晰觀看多媒體資源。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT和太陽系結(jié)構(gòu)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)地球在宇宙中的位置。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生太陽系中行星的順序和地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的周期差異。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，理解地球的運(yùn)動(dòng)和太陽系結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過查閱資料或小組討論，思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，總結(jié)太陽系行星的特點(diǎn)和地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“如果地球沒有月球，會(huì)發(fā)生什么？”的故事引入地球與月球的關(guān)系。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)晝夜更替和季節(jié)變化的影響。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生提出的關(guān)于月相變化的問題，進(jìn)行詳細(xì)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中，通過操作地球儀和月球儀，理解地球與月球的關(guān)系。

提問與討論：學(xué)生就地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象提出問題，并與同學(xué)討論可能的答案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖，并解釋圖中的地理現(xiàn)象。

提供拓展資源：推薦天文網(wǎng)站和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后探索宇宙奧秘。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，繪制示意圖并解釋地理現(xiàn)象。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解太陽系其他行星的特點(diǎn)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)地球宇宙環(huán)境的收獲和不足。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地描述地球在宇宙中的位置，理解太陽系的結(jié)構(gòu)，掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)地球環(huán)境的影響。學(xué)生能夠繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖，解釋晝夜更替、季節(jié)變化、月相變化等地理現(xiàn)象。

2.思維能力提升

學(xué)生在探究地球宇宙環(huán)境的過程中，培養(yǎng)了空間思維能力和地理實(shí)踐能力。他們能夠從不同角度分析問題，如從太陽系行星的運(yùn)行軌跡到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響，從而提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力

通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書等工具進(jìn)行自學(xué)，并在小組討論中分享自己的理解和發(fā)現(xiàn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

4.合作交流能力

在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論、辯論等形式，鍛煉了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力，提高了合作交流能力。

5.科學(xué)探究精神

學(xué)生在探究地球宇宙環(huán)境的過程中，對(duì)宇宙奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的科學(xué)探究精神。他們愿意主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，勇于提出疑問，并嘗試用科學(xué)的方法解決問題。

6.環(huán)境意識(shí)

通過學(xué)習(xí)地球與月球的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球在宇宙中的脆弱性，增強(qiáng)了他們的環(huán)境意識(shí)。他們開始關(guān)注地球環(huán)境問題，如氣候變化、資源枯竭等，并思考如何為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)地球宇宙環(huán)境的過程中，逐漸形成了尊重自然、保護(hù)地球的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到人類與地球的共生關(guān)系，意識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)地球宇宙環(huán)境的過程中，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)、勇于探索的情感態(tài)度。他們愿意面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏艱難，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和人類福祉而努力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“地球的宇宙環(huán)境”，我覺得整體上學(xué)生們的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的。不過，在回顧和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了“如果地球沒有月球，會(huì)發(fā)生什么？”這個(gè)故事，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都挺感興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于故事中的內(nèi)容理解得不夠深入，可能是因?yàn)楣适屡c實(shí)際知識(shí)的關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)。接下來，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些與實(shí)際知識(shí)更貼近的例子，讓學(xué)生們更容易將故事中的內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來。

在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生們能夠直觀地理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象還是有些困惑，比如晝夜更替、季節(jié)變化等。這可能是因?yàn)檫@些現(xiàn)象的變化比較緩慢，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)建立起直觀的聯(lián)系。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些模擬實(shí)驗(yàn)或者實(shí)際觀測活動(dòng)，讓學(xué)生們通過親身體驗(yàn)來加深理解。

課堂活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和動(dòng)手能力。但是，我也注意到有些學(xué)生在小組討論中不夠積極，可能是由于他們對(duì)于討論的話題不感興趣或者不擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我打算在分組討論之前，先讓學(xué)生們提出一些感興趣的話題，并在討論中引導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖的作業(yè)，這有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儧]有真正理解作業(yè)要求。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我會(huì)在作業(yè)布置時(shí)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇與實(shí)際知識(shí)更貼近的例子，增強(qiáng)故事與知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H觀測活動(dòng)，幫助學(xué)生建立直觀的聯(lián)系。

3.在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的話題，并引導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.在作業(yè)布置時(shí)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在學(xué)習(xí)中收獲更多。八、板書設(shè)計(jì)①地球在宇宙中的位置

-地球位于太陽系

-太陽系是銀河系的一部分

-銀河系在宇宙中的位置

②太陽系的結(jié)構(gòu)

-太陽

-八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

-其他天體：小行星帶、彗星、流星等

③地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間（約24小時(shí)）

-公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)