幼兒園敲門教案反思【篇一：到你家敲門教案】中班音樂活動《到你家敲門》——打擊樂荊溪中心幼兒園：薛麗珍一、活動目的：1、感受樂曲節(jié)奏、欣賞樂曲，理解樂曲表現(xiàn)的故事情節(jié)。2、嘗試用各種打擊樂器進行表演。二、活動準備：音樂，3種樂器（串鈴、鈴鼓、沙球）三、活動過程：一、導入：舞蹈表演導入1、師：我要表演一段舞蹈給小朋友看，仔細看看我做了什么動作？2、鞏固對音樂的表演請小朋友一邊走一邊表演請小朋友圍一個圓圈，繞著圓圈邊走邊表演二、認識樂器并分配，嘗試用樂器進行表演1、師：老師帶來了3種樂器，請小朋友看一看，他們分別是誰？2、我們帶著樂器繞著圓圈邊走邊表演。3、鈴鼓寶寶的家在這邊，串鈴寶寶的家在那邊，沙球?qū)殞毜募以谶@邊，請樂器寶寶們找到自己的家，并把樂器藏起來。三、結(jié)合故事情節(jié)，欣賞感受歌曲1、今天老師給小朋友帶來了好看的舞蹈，帶來了好玩的樂器，我還給你們帶來了一個故事，請你們仔細聽聽故事里有誰？2剛才表演的音樂也是說這個故事的，我們仔細聽一聽，音樂里哪里是小精靈敲門的？哪里是小精靈和樂器寶寶看呀看，聽呀聽的（放音樂）3、我們再來聽一次到底什么時候是敲門的音樂？什么時候是看和聽的音樂？”（教師用鼓敲出小精靈敲門的聲音）（做出看聽的動作）（放音樂，教師示范）4、我們一邊聽音樂，一邊來表演這個故事，每個樂器站在自己的家里，漆黑的夜晚來到了，到處一片安靜。（放音樂表演）小朋友表演得真棒，在靜悄悄的地方，你們要讓樂器寶寶也靜悄悄地。三、結(jié)束部分在再一次表演中結(jié)束。【篇二：幼兒園教學設(shè)計與反思(共8篇)】篇一：幼兒園中班教案及反思圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看第十八周圖片已關(guān)閉顯示，點此查看第十八周圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看2012年6月7日圖片已關(guān)閉顯示，點此查看篇二：幼兒園大班安全教案及反思：遇到危險怎么辦大班安全教案：遇到危險怎么辦一、設(shè)計意圖：在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務(wù)。于是，在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動目的：1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。：1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。3、學習兒歌。（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。（2）引導幼兒學說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。（3）啟發(fā)幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里?（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌?；顒臃此迹航逃顒印断奶煸谀睦铩氛n后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識強，多數(shù)的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進行創(chuàng)編兒歌，可以說本次教學行為充分達到了預期的教育目標，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學習的主人?！酒旱侥慵仪瞄T教案定稿】中班音樂活動《到你家敲門》—打擊樂（2016—2017學年度第一學期）活動目的1.欣賞音樂，感受并理解樂曲的節(jié)奏。2.能看懂指揮用各種打擊樂器合作表演音樂故事。3.樂于參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣?；顒又攸c通過反復欣賞音樂，理解樂曲的節(jié)奏?；顒与y點看懂指揮表演，能在停止時保持安靜。活動準備音樂《到你家敲門》、2種樂器（鈴鼓、沙錘）若干、鼓一個、小精靈頭飾?；顒舆^程一、導入：舞蹈表演導入，引出故事。師：我要表演一段舞蹈給小朋友看，仔細看看我做了什么動作？（播放音樂片段）提問：我剛才做了什么動作？（拍手、停下來。）為什么停下來了？（引出故事，原來是森林里來了一個小精靈，她聽到樂器寶寶們在家里開舞會發(fā)出好聽的聲音，她也想去，于是，她就開始“咚咚咚”地敲門，樂器寶寶們就停下來了。）在第幾下停下來的？（播放音樂，引導幼兒感受。）二、基本部分（一）鞏固對音樂節(jié)奏的表演。師：剛才在第幾下停下來呢？（第七下）現(xiàn)在請你們也參加這個舞會，一起跳舞吧？（播放音樂片段，引導幼兒按節(jié)奏表演。）師：剛才你們跳的特別好，都能在小精靈敲門的時候停下來。（二）認識樂器，會用樂器有節(jié)奏地表演。1.師：今天我請來了森林里的樂器寶寶，認識一下，看看，他們分別是誰？——依次出示沙錘、鈴鼓，引導幼兒認識樂器。2.教師講解安全事項和使用規(guī)則。（保護自己和別人，避免碰傷；拿到樂器保持安靜。）3.分別請鈴鼓、沙錘嘗試有節(jié)奏地表演。（三）聽指揮用樂器合作表演音樂故事。1.（播放音樂）請幼兒嘗試在音樂中按節(jié)奏表演，引入小精靈敲鼓。（教師扮演小精靈敲鼓。）提問：剛才什么發(fā)出“咚咚咚”聲音??？（鼓）是誰在敲鼓？（小精靈）2.師：原來小精靈的樂器是鼓，現(xiàn)在我請來了小精靈，她要和我們一起表演。我們一邊聽音樂，一邊來表演這個故事，每個樂器站在自己的家里，漆黑的夜晚來到了，到處一片安靜。（播放音樂，教師敲鼓指揮。）提問：我剛才的揮手臂的手勢是什么意思？（大家一起敲）伸出手掌呢？（停止