八年級地理下冊第七章南方地區(qū)7.2魚米之鄉(xiāng)—長江三角洲地區(qū)說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自八年級地理下冊第七章“魚米之鄉(xiāng)—長江三角洲地區(qū)”。本節(jié)課以長江三角洲地區(qū)為研究對象，旨在讓學(xué)生了解該地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到長江三角洲地區(qū)在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和綜合分析能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.地理空間思維：通過觀察地圖，學(xué)生能夠理解長江三角洲地區(qū)的地理位置和空間分布。

2.人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.人文素養(yǎng)：了解長江三角洲地區(qū)的歷史文化，增強民族自豪感和文化認(rèn)同。

4.科學(xué)探究精神：通過分析數(shù)據(jù)和案例，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和問題解決能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.長江三角洲地區(qū)的地理位置和范圍。

2.該地區(qū)的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)特點。

難點：

1.理解長江三角洲地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展中的獨特地位和作用。

2.分析人類活動對地理環(huán)境的影響。

解決辦法：

1.通過地圖和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解地理位置和范圍。

2.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)特點。

3.組織小組討論，讓學(xué)生探討人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維。

4.利用多媒體資源，展示長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解其獨特地位。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：地理教學(xué)掛圖、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)資源庫、地理教育網(wǎng)站。

3.信息化資源：長江三角洲地區(qū)的衛(wèi)星影像、相關(guān)視頻資料、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、互動地圖、案例分析討論。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生查閱長江三角洲地區(qū)的地理位置、氣候特點及農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞長江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“長江三角洲地區(qū)有哪些自然條件有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展？”、“該地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品有哪些？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過在線測試或預(yù)習(xí)筆記的提交情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長江三角洲地區(qū)的地理位置和氣候特點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如對水稻種植條件的分析。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示長江三角洲地區(qū)的美麗風(fēng)光圖片或相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展特點，如“長三角經(jīng)濟圈”的形成和發(fā)展。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析長江三角洲地區(qū)如何通過科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟發(fā)展。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展特點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析經(jīng)濟發(fā)展問題的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)，如讓學(xué)生收集長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的案例，分析其成功因素。

提供拓展資源：提供與長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出分析中的不足，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

長江三角洲地區(qū)的自然地理環(huán)境：介紹長江三角洲地區(qū)的地形地貌、氣候特點、水資源分布等，幫助學(xué)生更全面地了解該地區(qū)的自然條件。

長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展：探討長江三角洲地區(qū)農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，包括水稻種植、漁業(yè)、畜牧業(yè)等。

長江三角洲地區(qū)的工業(yè)發(fā)展：分析長江三角洲地區(qū)工業(yè)的布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、主要工業(yè)產(chǎn)品等，展示工業(yè)對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

長江三角洲地區(qū)的城市化進(jìn)程：介紹長江三角洲地區(qū)城市化的特點、進(jìn)程和問題，如城市化過程中的環(huán)境污染、交通擁堵等。

長江三角洲地區(qū)的文化傳承：探討長江三角洲地區(qū)的傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情、地方特色等，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：

《長江三角洲地區(qū)發(fā)展報告》：了解長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、政策導(dǎo)向和未來發(fā)展趨勢。

《長江三角洲地理環(huán)境與資源》：深入了解長江三角洲地區(qū)的自然地理環(huán)境、資源分布和生態(tài)環(huán)境。

《長江三角洲文化傳承與發(fā)展》：了解長江三角洲地區(qū)的傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情和地方特色。

（2）觀看紀(jì)錄片：

《長江三角洲》：通過紀(jì)錄片了解長江三角洲地區(qū)的自然風(fēng)光、歷史變遷和經(jīng)濟發(fā)展。

《長江經(jīng)濟帶》：了解長江經(jīng)濟帶的發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

（3）參與實踐活動：

組織學(xué)生參觀長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等，實地感受地區(qū)的發(fā)展變化。

開展長江三角洲地區(qū)的文化體驗活動，如參觀博物館、品嘗地方美食、學(xué)習(xí)地方方言等。

組織學(xué)生參與長江三角洲地區(qū)的環(huán)保公益活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：

長江三角洲地區(qū)政府官方網(wǎng)站：了解長江三角洲地區(qū)的政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃和投資環(huán)境。

長江三角洲地區(qū)相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站：查閱長江三角洲地區(qū)的學(xué)術(shù)論文、研究報告等。七、板書設(shè)計①長江三角洲地區(qū)概況

-地理位置：東臨東海，西接長江，北靠淮河，南瀕錢塘江

-地形地貌：平原、丘陵、水面

-氣候特點：亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛

②自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)

-水資源：長江水系豐富，內(nèi)河航運便利

-土壤條件：肥沃，適宜種植水稻

-農(nóng)業(yè)特點：水稻種植歷史悠久，漁業(yè)發(fā)達(dá)

③經(jīng)濟發(fā)展

-工業(yè)特點：以輕工業(yè)為主，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚

-城市化進(jìn)程：快速，城市化