2024秋八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)為內(nèi)容，以“計(jì)算機(jī)科學(xué)”為主題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，學(xué)會運(yùn)用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，了解不同文化背景下科技發(fā)展的差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和討論，使學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，通過搜集和整理相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，自主探究計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀和聽力練習(xí)，獲取并處理信息，理解文章大意。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述個人學(xué)習(xí)計(jì)劃時，如何準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.學(xué)生在討論計(jì)算機(jī)科學(xué)話題時，如何結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行深入思考和交流。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、例句展示等方式，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和短語。

2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)表達(dá)，教師及時給予反饋和糾正。

3.提供相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括八年級英語上冊Unit6的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的歷史圖片、相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆或音響設(shè)備，以便播放聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)明和創(chuàng)新，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們對計(jì)算機(jī)科學(xué)有什么了解？你們想學(xué)習(xí)哪些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識？”

-引入本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，如計(jì)算機(jī)硬件、軟件、編程等，通過圖片和圖表展示相關(guān)內(nèi)容。

-通過實(shí)例講解編程的基本概念和步驟，如算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，使用簡單的例子幫助學(xué)生理解。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解文章大意，分析文章中的關(guān)鍵信息。

-結(jié)合課文內(nèi)容，講解如何運(yùn)用英語描述個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供相關(guān)例句和短語。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行詞匯練習(xí)，讓學(xué)生通過填空、選擇、匹配等游戲形式鞏固所學(xué)詞匯。

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，播放與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生回答問題，提高聽力理解能力。

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

-學(xué)生互相檢查、評價同伴的表達(dá)，教師給予指導(dǎo)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。

-布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用英語描述自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

-安排小組合作任務(wù)，讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的一個具體問題，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)歷史：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，從早期的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的超級計(jì)算機(jī)，包括重要的人物和事件。

-編程語言簡介：簡要介紹幾種常見的編程語言，如Python、Java、C++等，以及它們在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-人工智能應(yīng)用：探討人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如智能家居、自動駕駛、醫(yī)療診斷等。

-軟件工程基礎(chǔ)：介紹軟件工程的基本概念，如需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和維護(hù)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史書籍，如《計(jì)算機(jī)革命：從第一臺電子計(jì)算機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)時代》等，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展背景。

-建議學(xué)生通過在線編程平臺（如Codecademy、LeetCode等）進(jìn)行編程練習(xí)，提高編程技能。

-組織學(xué)生參加計(jì)算機(jī)科學(xué)競賽或相關(guān)的課外活動，如機(jī)器人比賽、編程馬拉松等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞和雜志，如《科學(xué)美國人》、《MITTechnologyReview》等，了解最新的科技動態(tài)。

-推薦學(xué)生觀看TED演講或科普視頻，如《人工智能：未來已來》、《編程：一種生活技能》等，拓寬視野。

-建議學(xué)生參與開源項(xiàng)目，如GitHub上的開源軟件項(xiàng)目，了解團(tuán)隊(duì)合作和軟件開發(fā)的實(shí)際過程。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計(jì)算機(jī)科學(xué)講座和研討會，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生利用圖書館資源，閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的教科書和參考書籍，加深對專業(yè)知識的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討計(jì)算機(jī)科學(xué)在社會發(fā)展中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和研究能力。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我注意到課堂氣氛整體上比較活躍，學(xué)生們對計(jì)算機(jī)科學(xué)這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我感到欣慰，因?yàn)榧ぐl(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過展示一些最新的科技發(fā)明和創(chuàng)新，成功地吸引了學(xué)生的注意力，使他們對接下來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了期待。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解不夠深入，這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。為了解決這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯和語法的講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，如填空、選擇、匹配和角色扮演等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。從學(xué)生的反饋來看，這些練習(xí)對于鞏固知識、提高語言運(yùn)用能力起到了積極作用。但同時，我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出緊張和不自信，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際應(yīng)用英語的機(jī)會。為了改善這一情況，我打算在下節(jié)課中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高英語表達(dá)能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理了學(xué)習(xí)思路。但我也意識到，在總結(jié)時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和總結(jié)，而不是單純地復(fù)述我的講解。這樣可以幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和總結(jié)的能力。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量布置了既有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)用性的作業(yè)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分作業(yè)對學(xué)生來說可能過于困難，導(dǎo)致他們在完成作業(yè)時感到沮喪。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個體差異，提供分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我還反思了自己的教學(xué)方法和手段。雖然多媒體教學(xué)手段在激發(fā)學(xué)生興趣和直觀展示知識方面起到了積極作用，但我認(rèn)為在實(shí)際教學(xué)中，我還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過計(jì)算機(jī)科學(xué)這一主題，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考科技對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念

-編程語言的基本類型

-軟件工程的基本流程

-人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域

②重點(diǎn)詞匯：

-computerscience

-programminglanguage

-softwareengineering

-artificialintelligence

③重點(diǎn)句子：

-"Computerscienceisthestudyofcomputersandcomputingsystems."

-"Programminglanguagesareusedtowriteinstructionsforcompute