2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一生活中的數(shù)第4課時(shí)小貓釣魚配套說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“生活中的數(shù)”第4課時(shí)“小貓釣魚”，包括數(shù)的順序、數(shù)的組成以及加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過小貓釣魚的故事情境，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的順序和數(shù)的組成，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和邏輯推理能力。通過“小貓釣魚”的故事情境，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有序地排列和認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)數(shù)感；通過數(shù)的組成和加減法運(yùn)算，學(xué)生將學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)；同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的思考和判斷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算。他們能夠識(shí)別和數(shù)數(shù)到10，了解數(shù)的順序，以及進(jìn)行簡單的加法和減法操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀教具和游戲活動(dòng)能夠較好地理解和記憶新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)的順序和組成時(shí)，可能會(huì)對(duì)數(shù)的排列順序和計(jì)數(shù)規(guī)律感到困惑。在加減法運(yùn)算中，他們可能難以理解數(shù)的拆分和組合，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)遇到將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合的困難，需要教師引導(dǎo)他們建立聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（小貓釣魚玩具、釣魚桿、魚鉤等），電子白板或投影儀，計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材配套電子資源，包括多媒體課件和教學(xué)視頻。

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和鞏固練習(xí)。

-教學(xué)手段：圖片、故事卡片、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、算盤等直觀教具，以及情境模擬游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)有什么用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些生活中常見的數(shù)字，如電話號(hào)碼、商品價(jià)格等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)的定義，包括自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等。

詳細(xì)介紹數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)的案例進(jìn)行分析，如小貓釣魚中數(shù)的運(yùn)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用數(shù)表示生活中的物品數(shù)量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成“小貓釣魚”主題的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，如計(jì)算釣魚過程中魚的數(shù)量變化。

提醒學(xué)生注意作業(yè)中的數(shù)的運(yùn)用，鼓勵(lì)他們思考如何將數(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度以及教學(xué)方法的適宜性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：提供一些在線或紙質(zhì)的數(shù)字游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字接龍”等，這些游戲可以幫助學(xué)生鞏固數(shù)的順序和加減法運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)小精靈》、《小熊學(xué)數(shù)學(xué)》等，通過故事的形式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)的起源：介紹一些關(guān)于數(shù)字起源的歷史知識(shí)，如古埃及的象形文字、羅馬數(shù)字等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程。

-數(shù)學(xué)博物館：推薦一些數(shù)學(xué)博物館的虛擬參觀資源，如美國國家數(shù)學(xué)博物館、英國自然歷史博物館的數(shù)學(xué)部分，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，布置一些家庭作業(yè)，如讓家長和孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，或者在家中尋找可以用來數(shù)數(shù)的物品。

-實(shí)物操作：利用家庭中的物品進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，如使用積木、豆子等來演示數(shù)的組成和加減法運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天遇到的數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)計(jì)算找零、烹飪時(shí)測量食材等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)校或社區(qū)中設(shè)立數(shù)學(xué)角，定期舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)故事會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測量時(shí)間、距離等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式創(chuàng)作藝術(shù)作品，如用數(shù)字和幾何圖形設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合能力。

-數(shù)學(xué)故事：收集和講述數(shù)學(xué)家的故事，如高斯、阿基米德等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)家的好奇心和敬佩之情。

-數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)游戲，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)獨(dú)游戲，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)的概念

-數(shù)的順序

-數(shù)的組成

-加減法運(yùn)算

②重點(diǎn)詞句：

-數(shù)：表示事物數(shù)量的符號(hào)

-順序：數(shù)的大小排列

-組成：一個(gè)數(shù)由幾個(gè)其他數(shù)組成

-加法：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

③板書布局：

1.標(biāo)題：小貓釣魚——生活中的數(shù)

2.數(shù)的概念

-自然數(shù)：1,2,3,...

-整數(shù)：包括自然數(shù)和它們的相反數(shù)

-分?jǐn)?shù)：表示一個(gè)整體被分成幾份的其中一份

3.數(shù)的順序

-從小到大排列

-10以內(nèi)數(shù)的順序

4.數(shù)的組成