Unit2HobbiesReading說課稿-2024-2025學年譯林版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Unit2HobbiesReading

本節(jié)課選自譯林版七年級英語上冊第二單元的閱讀部分。本單元主要圍繞“興趣與愛好”這一主題展開，內(nèi)容包括介紹不同人的興趣愛好，以及描述自己或他人的愛好。通過閱讀文本，學生可以了解不同文化背景下人們的興趣和愛好，提高閱讀理解能力，并學會用英語表達自己的興趣和愛好。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀關(guān)于愛好的文章，學生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，增強跨文化交際意識，學會從不同角度思考問題，并發(fā)展自主學習的能力。此外，學生將通過參與課堂活動，培養(yǎng)合作學習和批判性思維的習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學生對英語已有一年的學習基礎(chǔ)，他們已掌握基本的英語字母、音標和簡單的詞匯。在語法方面，他們了解現(xiàn)在時態(tài)和簡單句型結(jié)構(gòu)。然而，針對本節(jié)課的主題“興趣愛好”，學生在表達個人愛好和描述他人愛好時，可能對一些特定詞匯和句型結(jié)構(gòu)還不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們在學習過程中，善于通過聽、說、讀、寫等方式進行英語知識的學習。部分學生可能更傾向于通過視覺學習，例如通過圖片、視頻等輔助材料來提高學習效果。同時，也有學生更擅長通過聽覺和口頭表達來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀本節(jié)課的文本時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，無法準確理解文章內(nèi)容；二是語法知識掌握不牢固，導(dǎo)致句子理解困難；三是缺乏對文化背景的了解，難以理解文章中涉及的文化差異。此外，學生在表達個人愛好和描述他人愛好時，可能會遇到如何選擇合適的詞匯和句型來表達自己的觀點。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取有效的教學策略，幫助學生克服障礙。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，幫助學生理解文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

2.討論法：組織學生就個人愛好進行小組討論，提高學生的參與度和口語表達能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的愛好案例，引導(dǎo)學生分析并總結(jié)不同愛好的特點。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片、視頻等，增強課堂趣味性和直觀性。

2.互動式學習軟件：運用在線平臺或手機應(yīng)用程序，提供互動練習和游戲，提高學生的學習興趣。

3.實物教具：引入與愛好相關(guān)的實物或模型，幫助學生直觀感受和理解。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“Doyouhaveanyhobbies?”（你們有什么愛好？）來引導(dǎo)學生思考并分享自己的愛好，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的英語語法和詞匯，如一般現(xiàn)在時態(tài)和常用愛好詞匯，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解本節(jié)課的閱讀文本，包括文章結(jié)構(gòu)、主旨大意、關(guān)鍵信息等。引導(dǎo)學生關(guān)注文章中的細節(jié)，如人物、活動、地點等。

舉例說明：通過展示一些圖片或視頻，展示不同人的愛好，幫助學生理解文章內(nèi)容。

互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的愛好，并嘗試用英語描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成課后練習題，如填空、選擇題等，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學生練習過程中，教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

學生反饋：邀請幾名學生分享他們對本節(jié)課的收獲和體會，激發(fā)其他學生的學習興趣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置閱讀作業(yè)：要求學生預(yù)習下一節(jié)課的閱讀文本，并完成相關(guān)練習題。

口語練習：讓學生在課后用英語描述自己的愛好，并嘗試用英語詢問他人的愛好。

復(fù)習鞏固：提醒學生復(fù)習本節(jié)課所學內(nèi)容，為下一節(jié)課的學習做好準備。

6.拓展活動（約10分鐘）

小組合作：將學生分成小組，每組選擇一個愛好，并設(shè)計一個關(guān)于該愛好的小短劇或海報。

成果展示：每組在課堂上展示他們的作品，其他學生可以觀看并提問，促進交流和學習。

7.課堂反思（約5分鐘）

教師反思：課后對教學過程進行反思，總結(jié)教學效果，分析學生在學習過程中遇到的問題，為今后的教學提供改進方向。

學生反思：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，思考如何提高學習效果，并提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯卡片：制作或收集關(guān)于愛好的詞匯卡片，包括運動、藝術(shù)、音樂、閱讀等不同類別的愛好詞匯，以便學生在課堂上進行游戲或練習。

-愛好相關(guān)的圖片集：收集或制作一系列與不同愛好相關(guān)的圖片，如籃球、繪畫、音樂、閱讀等，用于課堂展示和討論。

-愛好描述的范文：提供一些關(guān)于描述個人愛好的范文，包括不同文體和風格，如日記、故事、信件等，供學生參考和模仿。

-愛好相關(guān)的英語歌曲：選擇一些與愛好相關(guān)的英語歌曲，如關(guān)于音樂的、運動的等，讓學生在課堂上欣賞并學習其中的詞匯和表達。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生通過制作愛好詞匯卡片的方式，將新學的詞匯分類記憶，并嘗試用這些詞匯進行日常對話。

-文化探索：引導(dǎo)學生了解不同文化背景下人們的愛好，可以通過閱讀相關(guān)的書籍、觀看紀錄片或參加文化交流活動來拓寬視野。

-實踐體驗：鼓勵學生嘗試新的愛好，如學習一門樂器、參加體育活動或加入藝術(shù)社團，通過實踐來加深對愛好的理解和熱愛。

-寫作練習：讓學生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，可以是日記形式，也可以是故事或報告，以此來提高寫作能力。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同情境下的英語對話，如詢問他人的愛好、介紹自己的愛好等，提高口語表達能力。

-互動平臺：推薦學生使用在線英語學習平臺，如英語學習論壇、社交媒體群組等，與其他學習者交流愛好和英語學習經(jīng)驗。

-家庭作業(yè)：布置一些與愛好相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生調(diào)查家庭成員的愛好，并用英語記錄下來，增進家庭間的交流和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-愛好相關(guān)詞匯：hobbies,interests,activities,sports,music,reading,painting,etc.

-描述愛好的句型：Ihaveahobby.Iliketo.../Ienjoy...

-愛好活動描述：swimming,playingtheguitar,painting,readingbooks,etc.

②重點詞匯：

-Hobby（愛好）

-Interest（興趣）

-Activity（活動）

-Sport（運動）

-Music（音樂）

-Reading（閱讀）

-Painting（繪畫）

③重點句