八年級語文下冊第二單元當代視線第4課《保修》說課稿設(shè)計北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊第二單元當代視線第4課《保修》說課稿設(shè)計北師大版課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊第二單元當代視線第4課《保修》

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，通過閱讀《保修》一文，提升學生理解和分析文本的能力。

2.增強學生的思辨意識，引導學生關(guān)注社會現(xiàn)象，學會從不同角度思考問題。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在現(xiàn)實生活中尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過文學作品欣賞，提高學生的審美鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《保修》一文中的關(guān)鍵情節(jié)和人物關(guān)系，把握文章的主旨。

2.分析文章中運用的修辭手法和表現(xiàn)手法，提升學生的文學鑒賞能力。

難點：

1.理解文章中復(fù)雜的社會現(xiàn)象和人物心理，需要學生具備較強的閱讀理解能力。

2.將文章中的社會問題與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導學生進行深入思考。

解決辦法：

1.通過課堂討論和小組合作，引導學生共同分析文章內(nèi)容，逐步理解文章主旨。

2.結(jié)合生活實例，引導學生思考文章中的社會問題，提高學生的思辨能力。

3.運用多媒體教學手段，展示相關(guān)社會現(xiàn)象，幫助學生更好地理解文章背景。

4.設(shè)計拓展閱讀材料，引導學生進行課外閱讀，加深對文章主題的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有八年級語文下冊教材，包括《保修》一課的原文。

2.輔助材料：準備與《保修》相關(guān)的圖片、圖表，以及反映類似社會問題的視頻片段，以增強學生的視覺體驗。

3.教學課件：制作包含課文內(nèi)容、重點分析、討論問題的PPT，方便課堂展示和互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于板書和展示，確保教學環(huán)境適合小組合作和討論。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《保修》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否有過保修的經(jīng)歷？保修對我們的生活意味著什么？”

展示一些關(guān)于消費者權(quán)益保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受保修的重要性。

簡短介紹《保修》一文的背景和作者，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《保修》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《保修》的基本概念、寫作背景和作者簡介。

過程：

講解《保修》的定義，包括其主要內(nèi)容和目的。

詳細介紹作者王蒙的生平和寫作風格，幫助學生理解文章的文學價值。

3.《保修》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《保修》的特性和重要性。

過程：

選擇《保修》中的關(guān)鍵段落進行分析，講解其寫作手法和表達技巧。

引導學生分析文章中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，理解作者對消費者權(quán)益保護的關(guān)注。

小組討論：《保修》中的社會問題，讓學生思考如何維護自己的合法權(quán)益。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《保修》相關(guān)的社會問題進行討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、原因和可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《保修》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的背景、原因及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《保修》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《保修》的基本概念、寫作背景、案例分析等。

強調(diào)《保修》在現(xiàn)實生活中對消費者權(quán)益保護的啟示，鼓勵學生關(guān)注社會問題。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《保修》的讀后感或短文，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中踐行消費者權(quán)益保護的理念。

（以下為課堂小結(jié)后的延伸活動，可根據(jù)實際情況調(diào)整）

7.延伸活動

目標：拓展學生的知識面，提高他們的社會實踐能力。

過程：

組織學生參觀消費者權(quán)益保護機構(gòu)或企業(yè)，了解保修流程和相關(guān)法律法規(guī)。

邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，讓學生深入了解消費者權(quán)益保護的重要性。

鼓勵學生在家庭和學校中宣傳《保修》的相關(guān)知識，提高大家的維權(quán)意識。教學資源拓展1.拓展資源：

《保修》一課主要探討了消費者權(quán)益保護的問題，以下是一些與教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-消費者權(quán)益保護法律法規(guī)：如《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等。

-消費者維權(quán)案例集：收集一些典型的消費者維權(quán)案例，幫助學生了解維權(quán)途徑和技巧。

-消費者權(quán)益保護機構(gòu)介紹：如消費者協(xié)會、工商行政管理部門等，了解它們在保護消費者權(quán)益方面的作用。

-相關(guān)書籍和文章：推薦一些關(guān)于消費者權(quán)益保護的書籍和文章，如《消費者權(quán)益保護知識手冊》、《消費者權(quán)益保護案例評析》等。

2.拓展建議：

（1）法律法規(guī)學習：

建議學生利用課余時間學習《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和維權(quán)途徑。可以通過閱讀法律條文、參加法律知識競賽等方式進行學習。

（2）案例研究：

鼓勵學生收集和閱讀消費者維權(quán)案例，分析案例中消費者權(quán)益受到侵害的原因、維權(quán)過程以及最終結(jié)果。通過案例分析，提高學生對消費者權(quán)益保護的認識。

（3）機構(gòu)了解：

引導學生了解消費者權(quán)益保護機構(gòu)的作用和職能，如消費者協(xié)會、工商行政管理部門等?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料、實地考察等方式了解。

（4）實踐活動：

組織學生參與消費者權(quán)益保護實踐活動，如消費者維權(quán)知識講座、模擬法庭、維權(quán)宣傳等。通過實踐活動，提高學生的維權(quán)意識和能力。

（5）閱讀推薦：

推薦以下書籍和文章，供學生進一步學習：

-《消費者權(quán)益保護知識手冊》：全面介紹了消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。

-《消費者權(quán)益保護案例評析》：通過案例分析，幫助學生了解維權(quán)途徑和技巧。

-《消費者權(quán)益保護法》解讀：對《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》進行解讀，方便學生理解。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-消費者權(quán)益保護的基本概念

-消費者權(quán)益保護法的主要內(nèi)容和原則

-消費者維權(quán)的主要途徑和方法

②關(guān)鍵詞：

-消費者權(quán)益

-維權(quán)

-法律保護

-消費者協(xié)會

-工商管理部門

③重點句子：

-“消費者權(quán)益保護是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的基石?！?/p>

-“消費者享有安全、公平、公正的交易環(huán)境?！?/p>

-“消費者權(quán)益保護法是維護消費者權(quán)益的有力武器。”

-“消費者應(yīng)當依法維護自己的合法權(quán)益。”

④板書布局：

-頂部：標題《保修》

-中心：消