移動(dòng)木棍游戲題目及答案一、單項(xiàng)選擇題1.移動(dòng)一根木棍可以使等式3+5=9成立，應(yīng)該移動(dòng)哪根木棍？A.將3上的一根移到5上B.將5上的一根移到3上C.將9上的一根移到3上D.將9上的一根移到5上答案：B2.有一個(gè)由火柴棍組成的正方形，要使其變成一個(gè)三角形，至少需要移動(dòng)幾根木棍？A.1根B.2根C.3根D.無(wú)法移動(dòng)成三角形答案：A3.用10根火柴棍擺成兩個(gè)倒扣的杯子，移動(dòng)4根火柴棍，使杯子口朝上，應(yīng)該怎么移動(dòng)？A.移動(dòng)杯子底部的4根火柴棍B.移動(dòng)杯子口的4根火柴棍C.移動(dòng)杯子底部和口的各2根火柴棍D.無(wú)法實(shí)現(xiàn)答案：A4.下面哪個(gè)圖形通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以變成另一個(gè)圖形？A.由7根木棍組成的“日”字B.由8根木棍組成的“田”字C.由9根木棍組成的“回”字D.由10根木棍組成的“申”字答案：A5.有12根火柴棍，要擺成3個(gè)正方形，最少需要移動(dòng)幾根火柴棍？A.0根B.1根C.2根D.3根答案：C6.移動(dòng)一根木棍可以使等式14-7=7成立，應(yīng)該移動(dòng)哪根木棍？A.將14中的1移到7上B.將14中的4移到7上C.將7上的一根移到14上D.無(wú)法移動(dòng)使等式成立答案：A7.有一個(gè)由火柴棍組成的三角形，要使其變成一個(gè)菱形，至少需要移動(dòng)幾根木棍？A.1根B.2根C.3根D.無(wú)法移動(dòng)成菱形答案：A8.用6根火柴棍擺成兩個(gè)正三角形，移動(dòng)3根火柴棍，使它們變成一個(gè)正六邊形，應(yīng)該怎么移動(dòng)？A.移動(dòng)三個(gè)三角形的邊B.移動(dòng)兩個(gè)三角形的邊和一個(gè)頂點(diǎn)C.移動(dòng)一個(gè)三角形的邊和兩個(gè)頂點(diǎn)D.無(wú)法實(shí)現(xiàn)答案：C9.下面哪個(gè)算式通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以使等式成立？A.2+5=8B.3+6=9C.4+7=11D.5+8=14答案：C10.有9根火柴棍，要擺成3個(gè)獨(dú)立的三角形，最少需要移動(dòng)幾根火柴棍？A.0根B.1根C.2根D.3根答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.移動(dòng)一根木棍可以使下列哪些等式成立？（）A.2+6=8B.3+7=9C.4+8=12D.5+9=14答案：A、C2.有一個(gè)由火柴棍組成的長(zhǎng)方形，要使其變成一個(gè)梯形，至少需要移動(dòng)幾根木棍？（）A.1根B.2根C.3根D.無(wú)法移動(dòng)成梯形答案：A3.用8根火柴棍擺成兩個(gè)菱形，移動(dòng)4根火柴棍，使它們變成一個(gè)大菱形，應(yīng)該怎么移動(dòng)？（）A.移動(dòng)兩個(gè)菱形的對(duì)角線B.移動(dòng)兩個(gè)菱形的邊C.移動(dòng)一個(gè)菱形的對(duì)角線和兩個(gè)邊D.無(wú)法實(shí)現(xiàn)答案：A4.下面哪些圖形通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以變成另一個(gè)圖形？（）A.由6根木棍組成的“凹”字B.由7根木棍組成的“凸”字C.由8根木棍組成的“品”字D.由9根木棍組成的“晶”字答案：A、B5.有10根火柴棍，要擺成4個(gè)正方形，最少需要移動(dòng)幾根火柴棍？（）A.0根B.1根C.2根D.3根答案：C6.移動(dòng)一根木棍可以使等式16-8=8成立，應(yīng)該移動(dòng)哪根木棍？（）A.將16中的1移到8上B.將16中的6移到8上C.將8上的一根移到16上D.無(wú)法移動(dòng)使等式成立答案：A7.有一個(gè)由火柴棍組成的平行四邊形，要使其變成一個(gè)矩形，至少需要移動(dòng)幾根木棍？（）A.1根B.2根C.3根D.無(wú)法移動(dòng)成矩形答案：A8.用7根火柴棍擺成兩個(gè)三角形，移動(dòng)2根火柴棍，使它們變成一個(gè)五邊形，應(yīng)該怎么移動(dòng)？（）A.移動(dòng)兩個(gè)三角形的一條邊B.移動(dòng)一個(gè)三角形的兩條邊C.移動(dòng)兩個(gè)三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)D.無(wú)法實(shí)現(xiàn)答案：B9.下面哪些算式通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以使等式成立？（）A.3+8=11B.4+9=13C.5+7=12D.6+8=14答案：A、C10.有11根火柴棍，要擺成4個(gè)獨(dú)立的三角形，最少需要移動(dòng)幾根火柴棍？（）A.0根B.1根C.2根D.3根答案：B三、判斷題1.移動(dòng)一根木棍可以使等式2+7=9成立。（）答案：錯(cuò)誤2.有一個(gè)由火柴棍組成的三角形，要使其變成一個(gè)四邊形，至少需要移動(dòng)2根木棍。（）答案：正確3.用9根火柴棍擺成三個(gè)三角形，移動(dòng)3根火柴棍，不能使它們變成一個(gè)大三角形。（）答案：錯(cuò)誤4.下面圖形通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以變成另一個(gè)圖形。（）（由7根木棍組成的“L”字）答案：正確5.有10根火柴棍，要擺成3個(gè)正方形，最少需要移動(dòng)2根火柴棍。（）答案：正確6.移動(dòng)一根木棍可以使等式17-9=8成立。（）答案：錯(cuò)誤7.有一個(gè)由火柴棍組成的梯形，要使其變成一個(gè)平行四邊形，至少需要移動(dòng)2根木棍。（）答案：錯(cuò)誤8.用8根火柴棍擺成兩個(gè)正方形，移動(dòng)4根火柴棍，不能使它們變成一個(gè)大正方形。（）答案：錯(cuò)誤9.下面算式通過(guò)移動(dòng)一根木棍可以使等式成立。（）（3+6=9）答案：錯(cuò)誤10.有11根火柴棍，要擺成4個(gè)獨(dú)立的三角形，最少需要移動(dòng)3根火柴棍。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.如何用10根火柴棍擺成3個(gè)正方形？最少需要移動(dòng)幾根火柴棍？答：將10根火柴棍擺成“田”字形狀，就有3個(gè)正方形。最少不需要移動(dòng)火柴棍，本身就滿足3個(gè)正方形。2.移動(dòng)一根木棍可以使等式13-5=8成立，應(yīng)該怎么移動(dòng)？答：將13中的3上的一根移到5上，變成15-7=8。3.有一個(gè)由火柴棍組成的五邊形，要使其變成一個(gè)三角形，至少需要移動(dòng)幾根木棍？答：至少需要移動(dòng)2根木棍，將五邊形的兩條邊移到一起即可變成三角形。4.用7根火柴棍擺成兩個(gè)正三角形，移動(dòng)3根火柴棍，能使它們變成一個(gè)正六邊形嗎？答：不能，7根火柴棍無(wú)法擺成正六邊形，所以移動(dòng)3根火柴棍也不能實(shí)現(xiàn)。五、討論題1.討論移動(dòng)木棍游戲的樂(lè)趣和意義。答：移動(dòng)木棍游戲充滿樂(lè)趣，它能鍛煉思維的靈活性和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趪L試不同移動(dòng)方法的過(guò)程中，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能培養(yǎng)我們的耐心和觀察力，感受數(shù)學(xué)的奧秘與趣味，對(duì)提高邏輯思維能力有很大幫助。2.結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勔苿?dòng)木棍游戲在哪些方面可以應(yīng)用？答：在實(shí)際生活中，移動(dòng)木棍游戲可以應(yīng)用于空間規(guī)劃等方面。比如在布置房間時(shí)，需要考慮家具的擺放位置，就像移動(dòng)木棍一樣，通過(guò)調(diào)整來(lái)達(dá)到最佳效果。還可以應(yīng)用于電路布線等領(lǐng)域，通過(guò)巧妙地移動(dòng)線路，實(shí)現(xiàn)更高效的電路連接。3.分析移動(dòng)木棍游戲?qū)Σ煌挲g段學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助。答：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，能幫助他們初步建立空間觀念和邏輯思維，提高動(dòng)手能力。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，能進(jìn)一步鍛煉他們的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。不同年齡段的學(xué)生