大學生策劃書范文4篇活動名稱：廈門大學嘉庚學院以樂剪紙展覽活動主辦單位：廈門大學嘉庚學院圖書館承辦單位：廈門大學嘉庚學院讀者協會一、

活動前言中華文化歷史悠久，博大精深，而剪紙作為民間藝術的精粹更是為中華文明添上濃墨重彩的一筆。作為當代大學生，我們有義務了解剪紙藝術，有責任將其傳承下去。二、

活動背景隨著素質教育的不斷深入，學校提供給學生的發(fā)揮空間也越來越多樣化，特色教育、學生組織、社團活動、興趣小組等學校在盡己所能的為學生做好服務，從而提高學生的鑒賞力、審美力和表現力。為響應學院的號召，讀者協會將在五月舉辦一場以樂現代剪紙藝術展覽，以豐富同學們的業(yè)余生活。三、

活動目的及意義1、以弘揚剪紙藝術，傳承、發(fā)展、保護非物質文化遺產民間藝術為宗旨，讓中國傳統(tǒng)民間藝術走入校園。2、培養(yǎng)當代大學生對剪紙的興趣和愛好，同時給剪紙愛好者提供一個鑒賞交流平臺。3、展示中華剪紙藝術，吸引更多的人去學習、了解紙藝的魅力，消除同學們對剪紙藝術的片面理解。四、

活動主題以樂現代剪紙藝術作品展五、

活動內容1、活動時間：布展時間：XX年5月18日展覽時間：XX年5月19至25日撤展時間：XX年5月25日2、活動地點：廈門大學嘉庚學院圖書館3、活動對象：廈門大學嘉庚學院全體師生六、

活動流程1、前期準備（5月）時間內容備注負責人10日策劃書策劃書1份，須交由指導老師審查宣傳部10日海報4張海報4張，南中北各一張，圖書館門前張貼一張宣傳部11日贊助外聯部聯系支持方，展覽作品的清點作品數量、運輸方式、確定支持方本人當天是否能到場外聯部活動紀念品內務部17日物資準備（海報、剪紙作品、展板、桌子、透明膠帶、剪刀）宣傳部負責海報、膠帶、剪刀，內務部負責展板（包括位置擺放）和桌子宣傳部內務部17日宣傳含海報、微博、QQ群、人人網、LED顯示屏、電子屏幕各部門一起18日召開動員大會詳述本次活動主題、各成員任務分配、活動流程會長2、活動當天流程內容備注主負責部門展覽現場布置可要求別部門協助編輯部現場拍照、撰寫新聞稿、微博跟進可要求別部門協助宣傳部維持現場秩序可要求別部門協助內務部在展覽進行時，由工作人員負責對剪紙作品的維護和看管，如發(fā)現意外問題，及時上報。部員在值班期間應按時到達活動現場進行交接。3、后期工作1）展出結束后，由協會干事將展板、展桌、海報無誤收回，放到指定位置保管，確保每件物資都送回原處；由負責部門（外聯部）清點展覽作品并聯系支持方回收作品。2）由各部門整理本部門活動時負責的項目，并將整合后的材料交于宣傳部統(tǒng)一整理，微博還需繼續(xù)跟進。活動新聞稿（附照片）需及時提交（時效性為活動結束后2天之內）。3）對本次活動進行總結，協會交流意見，以求改進。4）做好活動所有支付清單。注：無論是哪一環(huán)節(jié)，各部門都須有人在現場，并隨時等候調配。七、

活動經費預算物資數量單價/元總計/元海報4張1040透明膠帶1份剪刀一把紀念品總計40八、應急預案1、若活動當天支持方未能及時出席可將活動延后，并及時聯系支持方，說明原因。2、若當天出現突發(fā)事件，如：活動當天出現暴風暴雨天氣，雖是在室內進行活動，也可視情況而定。九、附錄活動主負責人聯系方式支持方聯系方式大學生行為規(guī)范策劃書一、活動的主題倡導文明，規(guī)范自我，做一個有素質講文明的新21世紀文明大學生。二、活動的意義通過活動，讓同學們了解到作為一個合格的大學生應該有的道德修養(yǎng)是什么、行為規(guī)范是什么，懂得如何做一名合格的大學生。三、活動的時間XX年6月25日晚18：30--21：00四、活動的地點校園五、活動具體流程(一)活動前期準備1、宣傳委員在班里進行此次班會活動宣傳以及準備有關大學生行為規(guī)范的宣傳標語。2、文藝委員準備有關大學生行為規(guī)范活動需要的海報。3、組織委員組織同學利用課余時間布置班會活動現場。4、在班上召集自愿上臺演講的同學，并讓他們準備好自己的演講稿。5、班長邀請各位到場的老師到指定的座位就坐。6、組織委員組織班里同學到指定區(qū)域就坐。7、主持人準備開場稿子。(二)活動過程1、主持人宣布活動開始。2、主持人介紹到場的各位老師。3、主持人宣讀開場白，引以同學們思維引入今日活動主題開始《大學生一日行為規(guī)范》。4、主持人介紹參加演講的同學并逐個上臺演講，活動進入高潮。5、主持人結合學校學生一些不文明的行為習慣讓同學們做自我思考，自我反省。同學們反省自己的不足，以及今后的做法。6、班長做總結。7、請老師為此次大學生行為規(guī)范班會活動做最后點評，班會結束。附表校園公共場所文明禮儀規(guī)范1、學生平時要注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面，應主動打招呼行禮，如“老師好”、“您好”。同學之間見面，也要以禮相待，相互問好。2、行走時，要注意姿勢，遵守規(guī)則，同老師相遇，應讓老師先行。遇到年老體弱的教師在做較重的體力勞動時，應主動幫忙。3、進辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內。進辦公室后不得隨便翻閱辦公桌上的東西。如果需要翻看有關書刊，應先征得教師或辦公室工作人員的同意。4、要愛護公共財物，愛護學校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，自覺維護校園綠化、美化、香化、凈化。5、過好健康的業(yè)余文化生活，不得介紹、購買、出借、傳閱內容反動和淫穢的書刊、圖片、音像制品等。遵守校園網絡的有關規(guī)定，文明上網。6、保持校園環(huán)境的安靜，不在宿舍區(qū)和教學、科研、辦公區(qū)內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛活動。7、要珍惜學校的榮譽，不做有損學校榮譽的事，畢業(yè)離校時，要為母校留下珍貴的紀念。在校學生要愛護校友畢業(yè)前留下的紀念標志。教室文明行為規(guī)范1、在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。若遲到，應在教室外向老師行禮報告，得到任課老師允許后方可進入教室。2、上課要專心聽講，不做與課本無關的事，對老師講授的內容有疑問，不要隨便打斷老師的講課，可先將疑點記錄下來，待老師講授告一段落后，再舉手提問，亦可在課后或輔導課時向老師請教。3、上課時應保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、短褲、拖鞋進入教室。對課堂教具、設備、墻壁、門窗等要愛護，不要隨便移動，不得污染或損害;要愛護照明設備、節(jié)約用電，離開教室時應隨手關燈。4、教室內外要保持清潔，不得隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。5、上、下課時，走動、移動桌椅動作要輕，避免發(fā)生嘈雜聲，影響其他班級學習。圖書館文明行為規(guī)范1、學生要有秩序地進入圖書館，夏天不準穿背心、短褲、拖鞋等進閱覽室，如果穿硬底釘有鐵掌的皮鞋入室時，要盡量放輕腳步，以免影響他人。2、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。3、不要替他們代占座位，也不要強占暫時離開的讀者的座位。對于閱覽室里的書刊，閱后應及時插入原處，不要一人同時占用幾本雜志，妨礙其他同學借閱。4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。大學生微博大賽策劃書一、活動引言：隨著網絡新媒體的快速發(fā)展，微博已經成為人們獲取新聞、發(fā)布信息、交流情感的一個必不可少的工具。在“微時代”的時代巨輪下，大學生受到了創(chuàng)新性，活躍性，生活性的信息轟炸，信息無時無刻都在建立，都在傳遞著。作為時代的先鋒，社會的嫩芽，大學生的微博生活更加豐富，而微博也記錄著大學生生活的點點滴滴。為豐富校園文化，構建良好的校園氛圍，展現當代大學生風采，結合學院學風建設，特策劃舉辦微博原創(chuàng)大賽活動，倡導大學生健康陽光向上的生活學習方式。二、活動目的：1、給同學們提供一個展示自己大學生活的平臺，記錄下生活中發(fā)生的點點滴滴，讓歡聲笑語充滿著生活的每一個時間和角落。2、增進不同班級、年級乃至整個學校同學們的了解和互動。我們竭力創(chuàng)造一個平臺，促進學生與學生、學生與老師間的交流，營造生機蓬勃的校園氛圍。3、提高我院官方微博的知名度，為我院微博體系建設添磚加瓦。三、活動主題：展校園風情，品生活樂趣四、活動時間：XX年月日—XX年月日五、活動地點：江西師范大學科學技術學院校園內六、活動對象：江西師范大學科學技術學院全日制在校本科學生七、組織單位：主辦單位：共青團江西師范大學科學技術學院委員會承辦單位：江西師范大學科學技術學院青年信息中心八、活動內容：(一)參賽內容以“校園生活趣聞”為話題發(fā)表微博，可以是關于學校的生活、學習、活動或個人心情、友情、愛情、親情等之間趣事，涵蓋生活中的方方面面，體材不限，內容必須健康積極向上，長度不超過140個漢(包括標點符號)。(二)參賽方式1、搜索用戶“@江西師大科技學院青信中心”并“關注”，參與微博系列活動(1)通過新浪微博賬號發(fā)布“#校園趣聞#+作品內容+@江西師大科技學院青信中心”即可參賽;(2)編輯短信“#校園趣聞#+作品內容+@江西師大科技學院青信中心”發(fā)送到參加;(3)發(fā)送私信給@江西師大科技學院青信中心，一經采用將由@江西師大科技學院青信中心發(fā)出此條內容并署名;2、可以是文、圖片和視頻內容;3、符合發(fā)帖標準的微博將由@江西師大科技學院青信中心轉發(fā)，有機會成為人氣暴漲的微博之星。(三)參賽須知1、參賽者須為我院在校大學生，每個新浪id僅限一篇作品獲獎，多篇入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎;2、投稿作品僅限于活動時間內投稿給@江西師大科技學院青信中心的首發(fā)作品，在此日期之前或之后發(fā)表的微博將不計入評獎，且作品未公開發(fā)表過;3、參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)，參賽者應確認擁有作品的著作權。組委會不承擔包括(不限于)肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任，如出現上述糾紛，主辦方保留取消其參賽資格及追回獎項的權利;4、嚴禁剽竊、抄襲。關于剽竊、抄襲的具體界定，依據《中華人民共和國著作權法》及相關規(guī)定。5、微博內容要契合主題，否則按無效處理，不予以評分。(四)評選程序1、初評(XX年月日)，將分別從參賽作品中評選出60個作品進入終評。2、終評(XX年月日)，由評審團與廣大網民共同參與評選，由專家組成的評審團參與評選，評審團人員對進入復評的作品進行網上點評，大賽專題網頁開始對部分優(yōu)秀作品進行展示;經評委研究討論，綜合廣大網民的評論與轉發(fā)量，并對作品原創(chuàng)性進行核實，角逐出一、二、三等獎和微作家獎、以及微冠軍獎。大賽組委會針對各班級參與比賽的情況評選優(yōu)秀組織獎。(五)獎項設置1、一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名2、微作家獎20名3、微冠軍2名：轉發(fā)數微冠軍(以參賽選手自比賽開始至賽程結束轉發(fā)數排名)評論數微冠軍(以參賽選手自比賽開始至賽程結束評論數排名)4、優(yōu)秀組織獎1名(符合標準的微博中參賽選手數最多的班級)"快樂成長你我同行"大學生心理輔導活動策劃書一、活動名稱快樂成長，你我同行二、活動性質結構式、教育性成長小組三、活動規(guī)模

每次40名組員，3位領導者。四、參加對象

小組成員為在校大學生。組員是異質的，所有組員均有強烈的認識自我的意愿，能認真地對待小組活動，并遵守相應規(guī)則。中專部、交通系、汽運系、機電系、車輛系、信工系、經管系。五、團體活動時間和地點

每次2.5—3個小時。地點在1號樓201教室。六、組長介紹

符主任：學生處心理健康教育中心主任。長期從事學生工作，具備豐富的學生心理咨詢實踐經驗。親切和藹，有良好的領導小組的意愿。為人真誠熱情，善于溝通，協同能力強。馬老師：學生處心理健康教育中心咨詢老師。學習過心理咨詢等咨詢類課程，具備較扎實的理論基礎。曾參加過成長小組活動，有一定的實踐經驗。為人友善真誠，親和力強，關心他人，溝通和協同能力較好。種老師：學生處心理健康教育中心咨詢老師。學習過心理咨詢、團體輔導、學校心理輔導等咨詢類課程，具備較扎實的理論基礎。曾參加和領導過成長小組活動，有一定的實踐經驗；為人真誠、熱情，性情隨和，是良好的傾聽者。七、團體目標

通過為組員營造一個真誠、尊重和溫暖的小組氛圍，引導他們學習人際交往的技巧，體會團隊合作的重要，從而提高團體的凝聚力。八、活動方案活動名稱活動目標時間安排1微笑握手讓成員很快行動起來，在活躍的氣氛中彼此認識和了解。5分鐘2知你知我相互認識，增加熟悉度。5分鐘3對對碰擴大交往圈子，拓展相識面。10分鐘4連環(huán)自我介紹進一步擴大交往范圍，引發(fā)個人參與團體的興趣。體會人際交往的技巧20分鐘5心有千千結團隊合作，靠集體的力量解決困難，體會團隊支持對個人的意義和重要性。25分鐘6同舟共濟團隊合作20分鐘7突圍闖關促進人際關系，培養(yǎng)團隊合作精神。25分鐘8成長三部曲學會用積極的心態(tài)面對生活中的挫折和困難20分鐘填寫團體活動練習單“進入大學后的三個最”和“大學生活規(guī)劃”1進入大學后我最高興的是（

）2進入大學后我最成功的是（

）3進入大學后我最擔憂的是（

）4大學“生活拼圖”25分鐘9接龍敢于面對輸贏10分鐘10龍頭秀相互欣賞5分鐘11相互放松活動結束5分鐘學生處心理健康教育中心XX年3月2日大學生策劃書模板(4篇)一、活動背景及活動目的無償獻血是出于利他主義的動機，目的是幫助需要輸血的患者，這不僅是人道主義精神的崇高體現，更是社會文明程度的重要標志。為了讓更多身體條件符合的同學積極投身到無償獻血的活動中，為了讓更多的同學了解紅會的獻血活動，為了讓同學們積極投身到公益活動中，為此，校大學生紅十會將協助中心血站開展第44次無償獻血活動，呼吁更多的人加入到無償獻血的行列，構建愛的綠洲！二、活動主題獻出一滴血，傳遞一份愛三、活動時間XX年11月19—21日每天11:00—18:30四、活動地點廣西師范大學育才校區(qū)圖書館廣場五、活動對象廣西師范大學全體師生六、活動主要負責人七、主辦單位桂林市中心血站八、承辦單位廣西師范大學紅十會九、活動流程（一）

活動工作安排（策劃書附件1）（二）

活動內容及具體工作安排1.保管物品設施主要負責每天的場地布置及結束后的收拾，注意保持現場的清潔，協助維持現場秩序，保證桌椅、帳篷、綬帶等的完好及回收。（最后一班值班人員）2.獻血主要流程此項工作由活動各個值班的志愿者及總會成員負責

（注意事項請看附件2）（1）咨詢了解（獻血相關知識咨詢區(qū)）及填表指導（無償獻血登記表填表區(qū)）：需要7—8位志愿者；（2）快檢并核實信息（快檢核實區(qū)）：需要1位志愿者；（3）正式采血，領取獻血證、獻血紀念品（獻血車內）：需要3—4位志愿者；（4）休息區(qū)（獻血者登記信息、對于獻血活動的建議或意見留言）：需要1位志愿者。每個時間段需要12-14名志愿者，具體人員安排看當天的值班表。（三）活動后期宣傳1.活動結束后，宣傳部在5天內將本次活動內容制作成展板，并在西苑展示；信息部也于5天內，將本次活動內容及時更新到校紅十會博客和網站；2.各分會在獻血活動結束一周內將本次活動內容制作成展板，在本學院展示。

廣西師范大學大學生紅十會XX年10月25日大學生禮儀小姐大賽決賽活動策劃書一、活動背景：禮儀，自古就是人與人交往的一種素質體現。我國有著上下五千年光輝的歷史傳統(tǒng)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦。對于我們來說，禮儀，往往能體現出一個民族自信心。身為大學生的我們更應該要勇于肩負起這歷史的使命，讓“禮儀”不僅是個人性情的一種培養(yǎng)，更是大學生精神面貌的一種體現。譬如求學博文約禮，做事情禮兼到，待人彬彬有禮這些都是當代大學生的禮儀形象的展示。二、大賽主題：禮儀你我，精彩在握(或者：明禮儀、樹形象;弘揚中華禮儀之美)等…三、大賽目的：通過對禮儀知識和才藝的演示，豐富同學們在大學的課外生活之余，還能提升同學們對禮儀知識的認知，讓更多同學都參與禮儀的學習中來;營造一個“學禮儀，展自信”的氛圍，并更好地展現我系學生禮儀風貌。四、活動地點：a區(qū)陶行知廣場五、活動對象：中文系全體女生六、活動時間：決賽：XX年x月x日(選拔賽：3月份中旬)七、活動流程：(待定)1.舞臺秀表演(以開場舞或者歌曲作為開場)2.主持人出場(宣布到場評委以及嘉賓等…)3.禮儀小姐登場(其中包括一段簡單的自我介紹)4.禮儀小姐選手的才藝展示(個人展示：通過歌曲或者舞蹈等一系列表演展現自己。)5.禮儀小姐選手的才藝展示(場景模擬：通過不同的場景體驗，考察選手對各種禮儀，比如師生禮儀、寢室禮儀、上下級禮儀等的熟悉程度和現場應變能力，題目由參賽者現場抽選，考驗其自身能力程度。)6.禮儀小姐選手以走臺秀出場7.由主持人公布各選手的總成績和由評委評選出此大賽得獎的選手。8.給得獎的選手頒獎(一等獎;二等獎;三等獎;最佳魅力獎;優(yōu)秀獎等…)9.主持人宣布比賽結束八、活動評分標準：(暫定)1.舞臺秀：是以節(jié)奏感、自信度、臺風、臺步等為評分標準，其中節(jié)奏感3分、自信度2分、臺風2分、臺步3分，滿分為10分2.才藝：根據每個選手在場的發(fā)揮給予評分，其中分個人展示(10分)以及場景模擬(10分)，滿分為20分總分為30分,分數由輔導員、主席團成員、文娛部部長表決。九、活動的經費(外聯部再作補充)(暫定)禮儀服，禮品，礦泉水，氣球，彩帶，宣傳海報等…十、活動安排：(待定)(0)主席團：發(fā)邀請函到各系學生會主席團(1)秘書部：負責準備紅布、節(jié)目單、引領嘉賓入席。(2)外聯部：負責拉贊助(3)宣傳部、女生部：負責舞臺布置(4)學習部、考勤部：負責領導嘉賓座位、收發(fā)計分表、統(tǒng)計分數(5)組織部、實踐部：負責會場四周紀律維持(6)文娛部：負責節(jié)目的安排、銜接(7)編輯部：負責現場的攝影、拍照(8)生活部：負責活動場地衛(wèi)生(9)宿管部、健心部、體育部：負責協助舞臺節(jié)目的道具搬動注：活動結束后學生會“全體成員”共同留下來收拾場地!十一、活動各注意事項：(暫定)1、具體的人員分工必須詳細穩(wěn)妥。(主席團跟進)2、相關前期道具準備必須完備。3、流程時間的各個方面把握要合理。(文娛部跟進)4、天氣若發(fā)生變化時應做好的應有措施(視情況而定，再加以補充)。大學生化裝舞會活動策劃書主辦單位：舉辦時間：舉辦地點：舞會對象：活動主題：浪漫·神奇之夜舞會目的：為了豐富校園生活，展現當代大學生的青春風采，促進同學間的溝通交流，我院女生部特舉辦此次活動，為大家?guī)硪粋€快樂難忘的夜晚。舞會內容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，舞會還穿插模特、歌曲表演、游戲、抽獎等活動，并頒發(fā)紀念品。入場時間：18：40～19：10入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張?zhí)柎a紙條，以此入場。前50名入場的同學，可得到一個化裝面具（舞會開完收回）。開場白：（19：10～19：30）一、主持人致開幕詞二、開場節(jié)目：街舞三、主持人發(fā)言：宣傳女生部并向贊助單位及學生會其他部門致謝，宣布當天活動的相關事宜，即當晚的活動目的、內容等。活動流程：（19：30～22：30）一、尋找partner.（19：30～19：40）參加者手上有我們入場時特制的號碼卡片，可以根據卡片上的數找到他（她），最先找到的三對為本環(huán)節(jié)的幸運之星，我們將每人發(fā)紀念品一份。二、開始第一環(huán)節(jié)的partner舞會（19：40～20：10）1、第一只舞選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個輕松快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中?？砂才乓坏絻擅枵哳I舞，掀起整場舞會的第一個小高潮，主要是一種熱身；2、第二只舞，選擇恰??；3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。三、模特表演（20：10～20：20，注：表演應切合當晚化裝舞會的主題）四、校園歌手或文工團演唱2首歌曲（20：20～20：35）五、開始第二環(huán)節(jié)舞會（20：35～21：00）主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請在一旁觀看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達到最高潮。六、樂隊表演（21：00～21：10）七、游戲時間（21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據搭檔所唱內容進行表演。（對于搭檔的選擇，主持人可以讓先上來的人背對大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，根據游戲參與者描述的特征，大家?guī)兔ふ遥?、吹蠟燭：主持人提問題，參與者在回答問題的同時吹滅蠟燭（此游戲由當天天氣狀況決定）；3、吃蛋糕：參與的partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉五圈后走上前去吃蛋糕；4、踩氣球：主持人抽取3對partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內進行游戲，游戲結束后氣球剩余數目最多的一對獲勝。（以上游戲參與者均有小禮品贈送）八、主持人發(fā)表總結性講話九、活動評獎：由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可采取工作人員評選與現場推選相結合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎人的身上。十、幸運觀眾抽獎：由獲獎者抽取幸運觀眾。十一、舞會結束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。工作分配：1、主持人2名，一名女生為主要主持人、一名男生為輔助主持人；2、現場指揮：1～2名，負責當晚活動的人員調動、協調工作；3、現場秩序維護：1～2名，負責維持當晚活動秩序；4、迎賓人員2名，負責迎接參與者、號碼牌的抽取工作以及獎品發(fā)放；5、派專門人員負責當天的燈光音響調控；6、化妝人員2名，負責化妝及補妝工作。注意事項：1、注意會場秩序，不得有不禮貌的行為，應尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方找工作人員（負責人）進行調換；2、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿過激行為，請護愛面具，且在21點前不要取下面具；3、舞會上允許個人自由發(fā)揮；4、請參加者保存好自己的號碼卡片，以備獲獎對號。前期的宣傳工作：1、制作5張宣傳海報。海報分別貼在食堂，10號教學樓、籃球場等地；2、制作宣傳板報2塊，置于校內醒目地點；3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道；4、請學校廣播站配合，距舞會舉行的還有一個星期時，在每次節(jié)目的開頭和結束時放一分鐘的舞曲，以次來營造氛圍，調動同學們的積極性；5、在校園網上進行發(fā)布，讓全校師生了解并注意到女生部這個活動。舞會前期準備工作：1、學舞階段：安排人員教大家學習及練習；2、由于化裝舞會面具有限，但是要達到預期效果，各系應努力配合制作一些舞會用品；3、安排舞會化妝人員在各系傳教，做好化妝準備工作。相關人員的招募工作：即日起在全校范圍內招募相關表演者（表演、伴奏樂隊，模特，歌唱人員）對于這些人員的招募情況可在海報中注明，舞會結束后贈送小禮品，或和學生會聯系，給表演者加綜評分。以此提高同學的參加熱情。宣傳詞稿：1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，trinity優(yōu)雅的氣質在空氣里跳躍……2、與您共舞，與您相約；勁歌、漫舞，我們一起欣賞；互動游戲連接你我；神秘禮物從天而降；與寂寞saygoodbye；我們沒有理由不快樂。3、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優(yōu)美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……4、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗夸張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光……卸下平日里繁重的學習壓力，擺脫日復一日的公式化生活，盡情放松各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會，讓你找到已經迷失的自我。5、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持溫柔的你會是這般的熱情洋溢。走進一個超越現實束縛、絢彩神秘的世界，展現在現實生活中隱藏起來的性格的另一面。外聯工作：1、擬定好策劃書，與企業(yè)和商家建立合作關系，聯系贊助商籌備好舞會的活動經費，包括各種禮品的提供（現金或實物）；2、我方以此給贊助商的條件包括：答應贊助商的合理要求；舞會的名稱允許贊助商冠名；邀請贊助商，共同參加；通過校廣播站宣傳此次舞會的贊助商等活動信息；海報中注明各個贊助商的名等。物品準備：1、相關化妝物品；2、制作號碼卡片及所需面具；3、提供適量桌椅板凳、礦泉水以供使用；4、燈光音響、裝飾彩燈、游戲道具以及相關禮品準備。大學生急救知識培訓活動策劃書一、活動背景隨著現代社會的發(fā)展，人們在新的生活模式結構下，在生產、學習、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥、意外傷害愈來愈屢見不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時刻，及時、有效地開展現場救護，達到挽救生命、減輕傷殘的目的，提高非醫(yī)學專業(yè)人員的急救意識與現場急救能力，向公眾普及救護知識，使他們能夠學習先進的基本救護理論和技能刻不容緩。二、活動內容由蘇州市紅十會派老師進行急救知識的PPT演講和介紹，除了理論知識的介紹外，另有實踐操作的環(huán)節(jié)，每位同學均有機會對模特(由蘇州市紅十會提供)進行現場模擬急救，并接受老師在旁的精心指導，從而加強親身體驗，進一步保證急救技能知識的學習和鞏固。三、主辦單位蘇州市紅十會，蘇州科技學院紅十協會，蘇州科技學院大學生青年志愿者協會策劃主辦蘇州科技學院外國語學院Sunshine青年志愿者協會承辦蘇州科技學院各學院青協分會協辦四、活動對象針對我校全體大學生，以自愿報名方式，根據報名情況開班，分班進行教學培訓。五、活動時間12月1日起至12月29日六、活動地點校內某一多媒體教室七、前期準備1、面向全校進行急救知識培訓活動的宣傳，進行報名工作；2、根據報名情況進行統(tǒng)計和分班，其中12月1日所開設的班共20名學員參與，其余學員平均分成三個班，于12月8日、15日和22日；3、通知報名的同學參加急救知識培訓班的時間與地點；4、借某一個固定的多媒體教室；5、同蘇州市紅十會進行接洽，確?；顒影磿r、順利地開展。八、時間安排1、11月22日至11月26日，面向全校，進行急救知識培訓的宣傳和報名工作；2、11月27日至11月28日，進行報名情況的統(tǒng)計與反饋；3、11月29日至30日，與蘇州市紅十會進行接洽，雙方進行活動時間和地點的確認；4、12月1日起，每周開一次培訓班，于周三下午13：00~17：00進行為時3~4小時的急救知識培訓，12月內共開設四次班；5、12月29日下午13:30，進行所有學員的結業(yè)儀式，頒發(fā)由校青協認證的結業(yè)證書，并對評選產生的20%的優(yōu)秀學員進行頒獎。最后，由活動方代表對本次活動進行總結。九、宣傳和招募方式1、聯系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進行宣傳；2、在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內容，海報上注明此次活動的報名負責人的聯系方式，有意者將自己所在學院、班級、姓名、聯系方式發(fā)于負責人，由負責人進行登記和統(tǒng)計；3、也可由各院青協協助招募本院學員，統(tǒng)計好各院學院學員的學院、班級、姓名、聯系方式，于報名截止日前匯總至校青協或外國語學院青協分會。十、

活動流程活動宣傳→報名工作→報名情況統(tǒng)計并進行分班→聯系蘇州市紅十會→通知報名的同學活動的時間與地點→急救知識培訓→結業(yè)儀式十一、活動經費優(yōu)秀學員獎品所用消費若干（以120名學員計，預算為110元左右，具體視報名人數而定）。請以“一步與一生”為標題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。請以“一步與一生”為標題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】一步與一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個很小的舉動。有的人因為勇敢地邁出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因為猶豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。一步，成就一生；一步，改變一生。追溯千年的歷史，見證那每一步決定了怎樣的一生。藺相如，一介宦官舍人，沒有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識。又因他勇敢地邁出主動請纓出使秦國的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬古流芳。孤身入不測之強秦，危險擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。項羽，力能扛鼎，一代帝王之才。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時的自負，一時的心慈而放過劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因為沒有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。時間的流水沖刷掉了他的功績，僅是留下那?生當作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。?他的身世地位不過如此。沒有相如的為人所識，更沒有項羽的英武之勇，并且沒有陶朱的萬貫家財，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因為他深知?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。正是因為陳涉跨出這一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。藺相如邁出一步，為萬世嘉頌；項羽拒絕邁出一步，錯失天下；陳涉跨出一步，名垂青史?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改變一生?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。作文題目是“一步與一生”。本題題目明確要求寫記敘文?！耙徊脚c一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實不然。這個短語暗含條件與結果的關系：前者是條件，后者是結果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。一方面，人生是由一步步構成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關鍵的一步，對人的一生有重要影響。寫好這個題目需要有一定的生活積累和對人生的思考。可以選擇對個人成長發(fā)展有重要影響的事件，結合平時積累，注重真實體驗，寫出真情實感。寫作時，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。人生第一步邁錯了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：1.確定文章體裁；2.劃定取材范圍；3.掌握寫作重點。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。第四步：精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。請從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。題目1、有一種經歷叫成長題目2、我心中，你最重要求：寫親身經歷的事情，寫出真情實感，不要套作。【答案】【參考例文】（一）有一種經歷叫成長長路漫漫，陽光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個輪回，所有的故事，喜怒哀樂摻雜著，而不論如何，只有成長，貫穿一生?！}記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過的恐懼，或許更像是成長，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個瑰麗的夢幻。陽光在樹影間躲閃，清風入簾，靜謐的時光中，一切都慵懶起來，字里行間，描繪了人世的種種風景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說不上是多么華妙的音樂，卻是那般親切、動情，不由得，憶起了那個夜晚。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風徐徐，拂來陣陣暗香，在外漫無目的地游走，并不知接下來的玩笑會如何出現……不明過了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個岔道口，我理所當然地走向大路，卻聽到旁邊一位朋友說：“你敢不敢走小路？”說著指指一條暗得不見人影的路，不記得究竟是因為什么，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。月下孤單影，表面上認為并沒有什么，可異常避諱草叢，與每一個迷信的孩子相同，生怕從中何時會沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風輕，但愈加快速、機械的步伐似乎在訴說著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來，良久，誰家的一首歌曲從遠方飄來，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過所謂的危險。興許這都是自我杜撰的兇險，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會有黑暗的時刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會輪到自己面對，自己來披荊斬棘，當一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會極致精彩、有意義。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長如舊。什么的地點、什么的時間，說過、走過，都成了故事，起起落落演繹為成長的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。星星似乎在與我嬉戲，時隱時現。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊。這本相冊在時光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。翻開相冊的第一頁，看到一個可愛的小嬰兒，在她的臉上，沒有傷感，沒有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因為她結識了人生中的第一位朋友——童年。在童年的陪伴下，她很快樂，童年給她帶來了紙飛機，竹蜻蜓，也給她帶來了數不盡的笑聲。相冊的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠很遠的地方。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠地這樣快樂生活下去。突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。成為女孩的另一個朋友，但女孩同時也漸漸地發(fā)現她與童年的交往越來越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。女孩也漸漸地發(fā)現，自己再也見不到童年了，她開始傷心，開始痛哭，開始尋找童年。但有一天，女孩發(fā)現童年留下的一封信，信上說道：“朋友，我要走了。我不能一直陪伴著你，你應該交到新的朋友。青年是一位值得信賴的朋友，他會教給你很多有用的知識，讓你變得更成熟。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。看到這封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅強地面對。青年給女孩帶來了書本，帶來了知識，但也給女孩帶來了壓力和煩惱。女孩偶爾也會想念與童年在一起的美好時光，但她也會記住童年的話，努力奮斗。這位女孩，就是我。我沒有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時光鎖在這一本厚厚的相冊里。盡管時光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。我相信，時光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內心的煙火。童年，我會永遠記得你，記得和你在一起的時光，記得你對我說的：努力奮斗。童年，我想對你說——我心中，你最重?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學生命題作文寫作能力。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。近年來全命題作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經歷叫成長審題要點：對于命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度。題目不難理解，就是讓我們寫有關成長經歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。總之，這一定要是對自己“成長”有幫助的“經歷”。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述對成長經歷的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。參考立意：1、童年的一件小事幫助我成長2、這件事情啟迪了我的成長3、挫折的經歷讓我成長了起來素材：1、成長是一種經歷。成長經歷了辛酸苦辣，走過了陰暗灰霾。才發(fā)現，成長是要以痛苦為代價才換來的。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。那一次成長的經歷，至今仍然歷歷在目……2、歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。3、蟬，在樹干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。云，變得稀薄，陽光透過云朵，普照大地。每每炎暑假期的來臨，每當回到熱氣籠罩的老家。幼年時期的歡樂和經歷不禁在腦中回憶。4、樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。我從小就盼望快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。成長路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。5、在成長中,有風有雨,有寒冷的風暴,只有笑著對待這些挫折,才能成長得更好；在成長中,有苦有淚,有彷徨,有時也有“看破紅塵”的想法,成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對待困難,只要堅持到底,你就成功了,成長了；在成長中有陷阱和深淵,要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。6、臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些。”?結構：記敘文的機構較為常見的是時序貫穿式、空間轉移式。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。（二）本題考查學生命題作文寫作能力。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。近年來全命題作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。審題：命題方式：命題作文作文題目：我心中，你最重審題要點：對于命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學會從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫一寫離我們生活較遠的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路。“最重”可理解為最重要的，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等?！拔摇?，強調的是自己的感受，自己的思考?！澳恪?，可以是一個人，可以是一件東西。如果寫人，可以寫和這個人相處的一段經歷，寫出在相處的過程中的感受，這個人第自己又怎樣的影響。如果寫的是一件東西，可以寫和它的經歷，在這個過程中自己的感悟。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。參考立意：1、父母是我們生命中最重要的人2、我們應該學習先賢優(yōu)秀的品質3、愛國是做人最起碼的標準4、童年的經歷影響人的一生素材：1、在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機會最重；在追求學問的人心中，知識最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！2、唐詩、宋詞、明清小說,積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫了多少驚天動地的人間故事。風花雪月、人生哲理一點一滴地凝結成語文璀璨的亮點。世間金錢,我不所動；鉆石瑪瑙,亦不打動；惟有語文,吾戀已久。的確,在我心中,語文最重。3、我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。我需要獨自站在遠方的沙場，武器就是我緊握的夢想”。我心中最重要的就是我緊握的夢想，我的方向。我的夢想就是走上世界舞臺，讓所有人對我刮目相看，成為中國的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。4、人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好像時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應該好好珍惜這一次。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命是由我們掌握，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。生命，在我心中，最重。5、只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。第一次聽到《愛的奉獻》這首歌是在小學的時候，那時候我便認為，我們在生活中處處都需要奉獻出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個字。6、感謝命運，讓我在生命中最黑暗的時光中遇到了你。何曾幾時，我開始墮落，成績不再拔尖，課也不再認真聽了。面對日益下降的成績也不以為然。那是我生命中最黑暗的時光，沒有之一。而你，就像一束光，照進了我的內心，打破了我心中長久不散的黑暗。結構：記敘文的機構較為常見的是時序貫穿式、空間轉移式。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上?！军c睛】一、把握主題詞，突出主題。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導致文章主次不分，主題不突出，甚至出現偏題跑題。強調主題最簡單的方法就是在文章中多次出現主題詞。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。二、分清主次，詳略得當。記敘文的事件是一個完整的情節(jié)。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。三、善用修辭，豐富語言。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達是我們必須要面對一道難關。怎么來讓表達更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達豐富多彩起來。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。請以“讀你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮孔x你因為讀你，所以懂你；因為讀你，所以想你；因為讀你，所以知你?！扒那牡?，我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。在你的詩歌里，我讀出了很多。窗外的秋反常地被綿綿的細雨浸透了。今日明媚的陽光卻讓人覺得如此難得。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽光的大地之子--農民。因為豐收的稻谷離不開陽光，辛勞的農民離不開稻谷，飛翔的我們離不開農民。作為農民的兒子，你說教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。十多種元素的雜燴，百來種礦物的交融，千萬道色光的編織，構成這雄渾的泥土色．這曾經代表著一個民族從野蠻走向文明。這也曾經訴說著一個百姓辛酸的日子。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。從前，我對這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。我想起你那卑微的姿勢和那被禾苗刺痛的腰．誰也不愿意如此受累，但你愿意．因為只有受累，你才能讓我享福；因為只有彎下你的腰，你才能托起我的脊梁．正是這千千萬萬個你，才有了今天千千萬萬個我，也才有了一個堅強的民族，也才有了一個能直立于世界不彎腰的國家．你用你的腰構筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經的我不明白這個樸實的道理。我以為只有沒出息的人才會像你一樣；我以為沒有人看得起你，包括你自己；我以為…我有很多個以為。讓我將榮耀誤認為恥辱．而如今，我知道我錯了．我想見見你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現在我的心中。你說，教我如何不想你。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛大地的心、一雙裝點大地的手、一副支撐大地的腰?，F在已近傍晚。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。顯然，“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應把思維盡量放開，在學習和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象?！澳恪奔瓤梢允菐Ыo自己某種情感觸動的具象的人，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；也可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；還可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）?！澳恪币部梢允蔷呦蠡虺橄蟮奈锟梢孕〉揭坏嗡?，大到宇宙，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍天、山河，動物等。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等?！白x”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。因此，在敘事中應著重體現“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。這個過程可以表現自己對個人或社會的認識了解，也可以表現自己對自然的詩意解讀，還可以表現自己跟自己的一番心靈對話?！军c睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：1.確定文章體裁；2.劃定取材范圍；3.掌握寫作重點。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。第四步：精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面的材料，根據要求作文。朱自清筆下父親蹣跚買橘子的背影，讓我們看到了父愛的含蓄與深沉；女作家龍應臺眼中兒子漸行漸遠的背影，讓我們懂得了成長需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責任與擔當。在你過往的生命中，關于“背影”你有哪些體驗和經歷？又有何感悟和思考？請以“背影”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：不得抄襲，不得套作?！緛碓础刻旖蚴辛＃o海一中，楊村中學，寶坻一中，大港一中等)2019-2020學年高一上學期期中聯考語文試題【答案】背影從小到大，讓我最不忍觀望的便是外婆那矮小而又略帶滄桑的背影！外婆總說她老了。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤，那么明顯，有時候看了都讓人心里酸酸的，她眼角的皺紋像樹枝，也像魚美麗的尾巴。外婆每次見到我的時候總會瞇起她的小眼睛，直到瞇成一條彎彎的線，笑容很甜很甜，皺紋就從舒張的形態(tài)向中間收緊，雖然這樣，但是依舊感覺不到外婆在漸漸地老去，惟獨每次看到外婆的背影，我才有一種錐心的痛——原來外婆真的老了！記得小時候，外婆走路總是健步如飛，她說這樣去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后，時而還得小跑幾步才能跟上她的步伐。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的脊梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會讓人覺得外婆雖然矮小，但是卻是個很能干的女人！可是，等我漸漸長大，有一次跟著外婆去趕集的時候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點坡路也覺得有氣無力??！”但是外婆還是堅持走著，微風吹來，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識到：“原來外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學校的時候，外婆總是堅持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對我的愛??！離別的時候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠處，越來越小，越來越小，最后小成了一個小黑點消失在了遠處。有時我在想，那時外婆獨自走在路上應該很孤單很落寞吧！我那愛我的外婆雖然離開一年多了，但是每次想起她的背影，我都會想起外婆對我深深的愛！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內容組成，即作文材料和作文命題。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命題”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題的材料和命題之間屬于導入關系，即命題“背影”由材料引出，然后結合材料分析標題進行立意作文即可?！緦忣}】以“背影”為題，寫一件正能量的，有關“背影”的事。如陌生人的背影：社會的關愛；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。學生能從與背影有關的故事中寫出自己的感悟和思考即可。必須以對“背影”這一形象化的聯想和思考入題，再展開對親情、成長或責任擔當的感悟與思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長”或“責任擔當”為話題展開作文。要求有一些與背影有關的細節(jié)描寫，并且與背影相關的感悟思考符合邏輯，不生硬牽強。不在本材料列舉的背影之內但言之成理的文章亦可。參考立意：難忘的背影；母親的背影照亮了我的世界；永遠刻在我的心中的背影等。行文結構：1.可以用倒敘的手法，現在回想父親的背影怎么樣，或者采用一句凝練的話，作為題記。突出背影的場景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚。2、回想在最初的記憶力，父親送自己第一天上學的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關愛……3、稍稍長大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫你和父親的誤解，你不想讓同學看見父親，因為他的職業(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護我的自尊，是為對我的關愛，當時我的淚滾滾落下。4、再后來，還是沒有消除誤解，但是再一次看我的時候，他依然匆匆，但是我看見了他得白發(fā)，而且身影不那么矯健了，我沒有來得及道歉，父親還是消失在視線中……，又一次，我流淚了，但是倔強的我，始終堅持著。5、自己得了很重的病，他不顧別人的建議，向醫(yī)生請求，一定把我治好。之后父親為我的手術忙碌的身影，我醒來后，說了聲：“爸爸，對不起”?！舅夭摹繉W校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學子也為我們的校園增添著美麗與光彩。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。而外面呢，連個人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。原來，他的雨衣用來包郵包了?！班]遞員叔叔，辛苦了。我還以為你不會來呢，沒想到……”他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“我們的工作就應該風雨不誤，哪能不來呢?！彼⌒囊硪淼匕燕]包打開，遞給我：“這是你們家的《揚子晚報》?！蔽医舆^那些東西，對他說：“郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣?！彼麉s搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經濕了。再見！”他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又沖進風雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次……我望著那個綠色的背影，心中發(fā)出一連串的感謝。“郵遞員叔叔，謝謝你！”夕陽普照的河畔邊，梔子花早已怒放，像一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一河。遠去的雁陣是一行平白直露的句子。秋季來臨，飄零一地的往事。梔子花的縷縷幽香在空氣中醞釀著，帶著回憶的氣息，一點一點地傳送著。打開心中珍藏已久的記憶盒，那個背影恍若又在眼前浮現……所謂父子母女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。還好這一路，我可以珍惜你的背影。在記憶的長河中，有許許多多熟悉的背影。想到那一個個背影，我都肅然起敬。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。也許它們也知道那些背影的主人的功績吧。我和媽媽一把雨傘共撐，媽媽把雨傘傾向了我，我們一深一淺地踏著積水，仿佛在跟烏云哥哥一起演奏動聽的樂曲。猛一抬頭，我才發(fā)現整把雨傘都是擋著我，而媽媽卻變成了落湯雞。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了?！眿寢屨f：“沒事，你擋到了就好!”終于到家了，我安然無恙，媽媽卻成了落湯雞，媽媽連衣服都還沒來得急換，就對我說：“女兒，媽媽要去外公家，我去去就回?！薄班?媽媽，拜拜!”望著她不再年輕的背影漸漸地消失在雨簾中，我不禁流下了眼淚。父親推出摩托車，載著我駛在路上。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風刮的我臉生疼。我蜷縮著身子，倚在父親背上。父親下意識的挺直了背，剎那間我發(fā)現父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風。到學校了，車卻沒油了，我和父親對視一下，彼此無語。父親轉過身，推著車走了。我目送他走過那個拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長長的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長長的坡路上，留在了我的心里?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮咳鲈诔砷L道路上的幾縷陽光打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來……陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數難題還是沒有一點頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了?！皝?，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯地打斷，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時時光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。猛然間，那些溫馨的記憶重現：媽媽牽著我的手去學校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個明媚如花的女子嗎?“媽，我們出去走走，散散心。”我輕輕地說。此時，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個女子?！皟鹤樱也灰嚨锰o，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風的吹拂下聚攏在一起?！皟鹤?，媽媽當然希望你學習優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”心中頓時感動不已?！皟鹤?，媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學習第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長道路上的幾縷陽光”，“陽光”是比喻的說法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長道路上”的限定，綜合這兩段應該寫在自己成長路上對自己有幫助的幾個人或幾件事。點睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如此題中的“成長路上”就是文題強調的重心。然后抓住“陽關”的含義進行立意即可。閱讀下面的材料，根據要求寫作。生活中，我們經常會因各種原因改變主意，放棄某一決定。請以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮糠段模焊淖冎饕馕易哉J為是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優(yōu)秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門。這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開化的遠古人一樣?？墒遣恢醯兀坪醵⑸狭宋?，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。不過漸漸地我發(fā)現，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了?！笔盏竭@條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，交了不少的朋友。可到了高二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。到家時，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續(xù)前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！快要高考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了，又發(fā)來了第三條短信：“平常心是金。”于是，調整心態(tài)，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，一面還開導我，于是心情終于穩(wěn)定了。今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一篇命題作文，要求以“改變主意”為題目寫一篇記敘文?？疾榭忌懿荒苷J真觀察生活，從生活紛繁復雜的表象中，提煉出富有內涵的思考。審題：這一題目中的關鍵字詞是“改變”?！案淖儭笔且环N質變，體現一種前后對比，寫作文時，一定要體現這個關鍵詞語。我們可以探討是什么讓