2026屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．大理石 B．冰水混合物 C．澄清石灰水 D．潔凈的空氣2．走到花園里，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花的香味，這是因?yàn)锳．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B．分子總在不斷地運(yùn)動C．分子有一定質(zhì)量D．分子間有間隔3．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加入鐵釘 B．讀取液體體積C．傾倒液體物質(zhì) D．熄滅酒精燈5．下列與生活相關(guān)的事件中處理正確的是（）A．室內(nèi)著火應(yīng)開窗通風(fēng) B．電器著火立刻澆水C．打開生銹的鎖可以用鉛筆芯粉末 D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)打開排風(fēng)扇通風(fēng)6．下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．磷+氧氣五氧化二磷C．石蠟+氧氣二氧化碳+水 D．過氧化氫水+氧氣7．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．O2 B．H C．Cu D．H2O8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子，“O”表示氫原子)，下列有關(guān)說法正確的是A．該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)B．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變C．反應(yīng)前后各元素化合價均不變D．反應(yīng)中分子可以再分9．蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進(jìn)行中，“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項(xiàng)措施就是提倡保護(hù)我們身邊的環(huán)境，營造一個舒適的生活空間。下列做法不應(yīng)提倡的A．植樹種草，增加綠化面積 B．綠色出行，發(fā)展公共交通C．焚燒落葉，減少垃圾運(yùn)輸量 D．布袋購物，減少“白色污染”10．下列詩詞、成語只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡 B．鐵杵磨成針C．火燒赤壁 D．爆竹聲中一歲除11．1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)”用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔。實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向；(2)一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向；(3)有極少部分α粒子被彈了回來。下列由該實(shí)驗(yàn)分析得出的認(rèn)識中，正確的是A．原子核不帶電 B．原子是實(shí)心的球體C．原子質(zhì)量主要集中在原子核 D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成12．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入同一密閉容器中．在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示．下列說法中正確的是()A．x的值是2B．乙一定是化合物C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是14：15二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時，做如如圖所示實(shí)驗(yàn)．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．（1）實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____．（2）此實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是_____．（3）請你再設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動與溫度有關(guān)，簡要地說明實(shí)驗(yàn)步驟：_____．14．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是________。（2）實(shí)驗(yàn)二中，玻璃棒起引流作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）。（3）實(shí)驗(yàn)三中，在保鮮袋內(nèi)加人少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因__________。（4）實(shí)驗(yàn)四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_____________;為了防止瓶塞被沖開，請你將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的措施為________。15．根據(jù)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白。(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣)，她選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)，收集裝置是_________(填字母)。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________。(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_______(填字母)。(4)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？___________(填“小明”或“小華”)，理由是_____________________；__________________(寫兩點(diǎn))。16．某化學(xué)興趣小組根據(jù)所學(xué)O2、CO2實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。（1）寫出裝置A、B中標(biāo)號儀器名稱：①_________________________、②___________________________。（2）小南同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______________________________（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________，為防止實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，你建議小南應(yīng)采取的措施是_______________________________。（3）小南同學(xué)若選擇D進(jìn)行收集氧氣，開始收集最佳時間是___________________________________（寫觀察現(xiàn)象）。選擇該方法收集氧氣的理由是__________________________________。（4）小凡同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：____________________________。（5）小山同學(xué)進(jìn)行二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)，選擇的藥品是_____________________和___________________________（填物質(zhì)名稱），選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____________________________。（6）小山同學(xué)利用收集到的二氧化碳進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)利用二氧化碳的性質(zhì)是：_____________________________________、________________________________。（7）小山同學(xué)又選擇如圖裝置進(jìn)行收集二氧化碳，你認(rèn)為氣體_____端進(jìn)入。（8）小凡同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，小凡同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______________________________錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________。（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下面的裝置圖回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器的名稱：a_____，b_____。（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為_____（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。加熱時為什么試管口要略向下傾斜_____。（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制取，同時生成硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_____（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端管口通入，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。18．在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答下列問題：（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____（寫出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)）。（2）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。請回答：①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填微粒符號，下同），該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。②該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將質(zhì)量為35.0g的含有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))測得試管內(nèi)固體質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示，求：(1)t2時刻剩余固體的成分為：雜質(zhì)______(2)高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】試題分析：純凈物：由一種物質(zhì)組成的；混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)，A、大理石的主要成分是碳酸鈣，是混合物，B、冰水混合物實(shí)際是同一種物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)，是純凈物，正確，C、澄清石灰水是溶液，是混合物，D、空氣成分：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，是混合物，故選B考點(diǎn)：混合物、純凈物的概念2、B【解析】

我們站在花園里能聞到花的香味，是由于含有花香的分子運(yùn)動到了我們鼻子中的緣故，說明了分子是在不斷運(yùn)動的。故選B。3、B【解析】

A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項(xiàng)正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項(xiàng)不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充氣球。此項(xiàng)正確。D植物發(fā)生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發(fā)生反應(yīng)，所以二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。4、C【解析】

選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作?！驹斀狻緼、豎直試管加入鐵釘，鐵釘會擊破試管底部，不符合題意；B、讀取量筒液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平，不符合題意；C、向試管傾倒液體時，標(biāo)簽要向手心，瓶口緊挨試管口，瓶塞要倒放在實(shí)驗(yàn)臺，符合題意；D、熄滅酒精燈用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，不符合題意。故選C。5、C【解析】

A、室內(nèi)著火不能開窗通風(fēng)，空氣中含有氧氣，具有助燃性，開窗通風(fēng)火會燃燒更旺，故A不正確；

B、電器著火不能澆水，易發(fā)生意外觸電，故B不正確；

C、鉛筆芯的主要成分是石墨，可以用鉛筆芯作潤滑劑打開生銹的鎖，故C正確；

D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能打開排風(fēng)扇通風(fēng)，通電會產(chǎn)生電火花，引發(fā)火災(zāi)，故D不正確。故選C。6、C【解析】

A、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；B、磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；C、石蠟+氧氣→水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；D、過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。故選C。7、C【解析】

A、O2表示一個氧分子，表示氧氣這種物質(zhì)，但不能表示氧元素，故不符合題意；B、H可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故不符合題意；C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質(zhì)，故符合題意；D、H2O表示一個水分子，表示水這種物質(zhì)，但不能表示某元素，也不能表示一個原子，故不符合題意；故選：C。8、D【解析】

A.由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖可知，反應(yīng)后生成了一種新分子，即該反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，此選項(xiàng)錯誤；B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，此選項(xiàng)錯誤；C.該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，單質(zhì)中元素的化合價為零，故反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變，此選項(xiàng)錯誤；D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，然后氫原子、氧原子再結(jié)合為水分子，故在反應(yīng)中分子可以再分，此選項(xiàng)正確。故選D。【點(diǎn)睛】能從化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖獲取正確的化學(xué)信息是解答此題的關(guān)鍵。9、C【解析】

A.植樹種草，增加綠化面積可以保護(hù)環(huán)境，故不符合題意；B、綠色出行，發(fā)展公共交通可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、焚燒落葉，會產(chǎn)生污染性氣體和煙塵，故符合題意，故正確；D、用布袋代替塑料袋，可以減少白色污染，故不符合題意。故選C。10、B【解析】

A、野火燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；B、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、火燒赤壁的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；D、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選：B。11、C【解析】A、根據(jù)題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項(xiàng)說法錯誤．B、大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實(shí)心球體；選項(xiàng)說法錯誤．C、有極少數(shù)α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質(zhì)量大的原子核；故選項(xiàng)說法正確．D、根據(jù)盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行的“α粒子散射實(shí)驗(yàn)”，無法得出原子核的構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯誤．故選C．12、B【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知10+10+10+10＝14+x+10+15，則x＝1，選項(xiàng)錯誤；B、由圖可知，乙的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，甲、丁質(zhì)量增加，為生成物，丙質(zhì)量不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，則乙是化合物，選項(xiàng)正確；C、丙質(zhì)量不變，可能為催化劑，也可能不是催化劑，選項(xiàng)錯誤；D、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為（10g?1g）:（15g?10g）=9：5，選項(xiàng)錯誤，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色分子是在不斷運(yùn)動的取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢【解析】

（1）通過分析可知，實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；（2）此實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是：分子是在不斷運(yùn)動的；（3）設(shè)計的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證粒子運(yùn)動和溫度有關(guān)，所以應(yīng)該控制其他量不變，實(shí)驗(yàn)步驟是：取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢．故答案為（1）品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；（2）分子是在不斷運(yùn)動的；（3）取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢．14、蠟蒸汽冷凝在玻璃管中引流濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）酒精分子受熱運(yùn)動速度加快，分子間隔變大白磷燃燒時放出的熱使瓶內(nèi)氣體膨脹，瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外部大氣壓，沖開瓶塞將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球（答案合理即可）【解析】

（1）如果玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固，不易觀察到蠟蒸汽燃燒。（2）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，過濾后液體仍然渾濁則可能是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣等問題造成的；（3）在保鮮袋中加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，是因?yàn)闇囟壬?，酒精分子受熱運(yùn)動速度加快，分子間隔變大。（4）白磷燃燒放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失??；白磷燃燒時，放出熱量，故會使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，因此玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個氣球，實(shí)驗(yàn)開始時小氣球會先膨脹；白磷燃燒后，因?yàn)橄牧搜鯕?，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)比一開始還小，因此小氣球會變得比實(shí)驗(yàn)前更癟；15、E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣BC過氧化氫水+氧氣B小華不需要加熱可以隨時添加藥品，控制產(chǎn)量（合理均可）【解析】

（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，要制取一瓶干燥的氧氣，需要用向上排空氣法收集，故填：E；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣)，過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，故選擇的發(fā)生裝置是B，收集較純凈氧氣，故用排水法收集，收集裝置是C，反應(yīng)的文字表達(dá)式；過氧化氫水+氧氣，故填：B；C；過氧化氫水+氧氣。（3）分液漏斗可以控制滴加藥品速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速度，可以用分液漏斗代替長頸漏斗，控制反應(yīng)速度，故填：B。（4）小明和小華制取氧氣的方法，小華更好，理由是該反應(yīng)不需要加熱；可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量，故填：小華；不需要加熱；可以隨時添加藥品，控制產(chǎn)量?！军c(diǎn)睛】氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、試管長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣在試管口放一團(tuán)棉花氣泡連續(xù)均勻冒出氧氣不易溶于水控制反應(yīng)速率大理石稀鹽酸BC二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒左I和Ⅲ用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣不是，KClO3分解速率加大是因?yàn)镵MnO4加熱分解產(chǎn)生的MnO2起催化作用【解析】

（1）儀器①是試管，儀器②是長頸漏斗，故填：試管；長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A；在試管口放一團(tuán)棉花，可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口放一團(tuán)棉花；（3）小南同學(xué)若選擇D進(jìn)行收集氧氣，開始收集最佳時間是氣泡連續(xù)均勻冒出時。選擇該方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水。故填：氣泡連續(xù)均勻冒出；氧氣不易溶于水；（4）小凡同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：通過控制液體滴加速度，從而控制反應(yīng)速率。故填：控制反應(yīng)速率；（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸；

反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，選擇的氣體發(fā)生裝置為B；由于二氧化碳密度比空氣大且能與水反應(yīng)，收集裝置選擇C。

故填：大理石或石灰石；稀鹽酸；BC；（6）小山同學(xué)利用收集到的二氧化碳進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)利用二氧化碳的性質(zhì)是：二氧化碳密度比空氣大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。故填：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（7）用如圖裝置收集二氧化碳時，由于二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)該從左端導(dǎo)管導(dǎo)入。

故填：左；（8）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想I和Ⅲ錯誤。故填：I和Ⅲ；如果K2MnO4分解放出O2的猜想成立，那么在加熱錳酸鉀時將帶火星木條伸入試管，觀察到木條復(fù)燃則可說明分解放出了氧氣，而不必進(jìn)行變化前后的質(zhì)量稱量。故填：用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；[拓展延伸]如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是作催化劑，原因是加熱高錳酸鉀之后生成二氧化錳和氧氣，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。故填：不是，KClO3分解速率加大是因?yàn)镵MnO4加熱分解產(chǎn)生的MnO2起催化作用。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈鐵架臺AC防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管分解反應(yīng)BC【解析】

（1）依據(jù)常用儀器的名稱回答；（2）依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式，并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣的密度、溶解性選擇收集裝置，根據(jù)制取氧氣時的注意事項(xiàng)回答加熱時為什么試管口要略向下傾斜的原因；（3）選用B和C裝置制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，制取氧氣的藥品是過氧化氫和二氧化錳，根據(jù)過氧化氫產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的基本類型；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中可以用固