Lesson3AnEnglishEvening說課稿-2023-2024學(xué)年初中英語六年級下冊上海新世紀(jì)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Lesson3AnEnglishEvening

2.教學(xué)年級和班級：初中英語六年級

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于英語國家的節(jié)日活動，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模擬英語晚會的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動，讓學(xué)生在互動中提高英語聽說能力，并學(xué)會合作解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，以及一些基本的日常用語和常用詞匯。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些英語國家的文化知識，但對于英語國家的節(jié)日活動和文化習(xí)俗的了解可能較為有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過互動和活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的英語能力參差不齊，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面較為自信，而另一些學(xué)生在這些方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺和動手操作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：（1）對英語國家文化習(xí)俗的理解和適應(yīng)；（2）在模擬英語晚會場景時(shí)，如何準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；（3）在小組活動中，如何有效地與同伴溝通和合作。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-教學(xué)課件：多媒體課件，包含課堂活動指導(dǎo)、詞匯卡片、語法要點(diǎn)等。

-圖片和視頻：有關(guān)英語國家節(jié)日的圖片、視頻片段，用于輔助文化背景介紹和激發(fā)學(xué)生興趣。

-課本教材：上海新世紀(jì)版六年級下冊英語教材。

-作業(yè)本：學(xué)生作業(yè)本，用于記錄課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

-語音播放器：用于播放課文朗讀和聽力練習(xí)。

-教學(xué)互動平臺：在線教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)、在線討論和資源分享。

-教學(xué)道具：模擬晚會的裝飾品，如氣球、彩帶等，用于營造節(jié)日氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于英語國家節(jié)日的視頻，引起學(xué)生興趣。

-教師提問：“你們知道哪些英語國家的節(jié)日？它們有哪些特別的慶祝方式？”

-學(xué)生分享，教師引導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)日慶?；顒拥挠⒄Z表達(dá)方式。

-教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于英語晚會的英語表達(dá)，讓我們一起走進(jìn)英語晚會的世界?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示關(guān)于英語晚會的圖片，如舞會、表演等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-教師介紹晚會的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯，如“welcometotheevening”，“performance”，“dance”等。

-教師通過PPT展示一些常見的晚會用語和表達(dá)，如邀請函、自我介紹等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的示范，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬晚會的場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一個簡短的英語晚會節(jié)目，如唱歌、跳舞或表演短劇。

-小組討論：各組成員討論節(jié)目內(nèi)容，確保每個人都能參與并使用所學(xué)英語。

-小組練習(xí)：每組進(jìn)行節(jié)目排練，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)。

-小組展示：各小組輪流展示節(jié)目，其他小組和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師提問：“你們覺得在今晚的英語晚會中，哪些詞匯和句型用得最多？”

-學(xué)生回答，教師補(bǔ)充并總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：每個學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參加英語晚會的短文，內(nèi)容包括晚會的活動、自己的感受以及學(xué)到的英語知識。

-作業(yè)要求：短文需使用所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

-提醒學(xué)生：作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備好在課堂上分享自己的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識別并正確使用與英語晚會相關(guān)的詞匯，如“welcome”，“performance”，“dance”，“tune”，“applause”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)描述晚會的安排和活動，例如：“Wewillhaveadanceparty.”（我們將有一個舞會。）

-學(xué)生能夠通過角色扮演活動，使用完整的句子進(jìn)行自我介紹和簡單交流。

2.聽力理解能力提升：

-學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠辨別并理解與晚會相關(guān)的指令和表達(dá)，如邀請函中的具體信息。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如晚會的具體時(shí)間和地點(diǎn)。

3.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在模擬晚會的活動中，能夠自信地使用英語進(jìn)行口語表達(dá)，包括自我介紹、提問和回應(yīng)。

-學(xué)生能夠根據(jù)情境調(diào)整語速和語調(diào)，使口語表達(dá)更加自然和流暢。

4.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語國家的晚會文化，增加了對多元文化的了解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下慶?；顒拥漠愅?，從而拓寬了視野。

5.合作與交流能力提升：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成節(jié)目排練和表演。

-學(xué)生通過討論和分工，提高了溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和寫作，運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的想法。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動尋求幫助，或通過查閱資料解決問題。

7.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)提高：

-通過有趣的課堂活動和模擬情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們對英語學(xué)習(xí)的動機(jī)增強(qiáng)。

-學(xué)生對英語國家文化的興趣增加，愿意主動學(xué)習(xí)和探索更多相關(guān)內(nèi)容。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實(shí)語境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與真實(shí)生活場景相結(jié)合，比如通過模擬英語晚會的形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)英語，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也提高了他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件、視頻和圖片等資源，使課堂更加生動有趣。例如，在介紹晚會背景時(shí)，播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受英語國家的文化氛圍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生英語能力的提升不明顯。

2.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于課時(shí)的限制，我可能沒有足夠的時(shí)間對每個學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的反饋，這可能會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.評價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，我計(jì)劃在小組活動中引入競爭機(jī)制，比如設(shè)置小獎項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí)，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)課后作業(yè)反饋：我會利用課余時(shí)間或者通過在線平臺，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。

3.豐富評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入口語測試、小組合作評價(jià)等多種評價(jià)方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語國家節(jié)日的慶祝方式

-英語晚會的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯

-英語晚會的場景描述和活動安排

②關(guān)鍵詞匯：

-Party,celebration,performance,dance,music,welcome,applause

③重點(diǎn)句子：

-“ThiseveningisaspecialEnglishparty.”

-“Wewillhavevariousperformances,includingsinging,dancing,andplayinggames.”

-“Pleasejoinusandenjoythewonderfulevening.”

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語晚會的邀請函撰寫

-自我介紹的表達(dá)方式

-互動交流的常用句型

②關(guān)鍵詞匯：

-invitation,introduce,myself,talk,conversation

③重點(diǎn)句子：

-“YouarecordiallyinvitedtoourEnglishevening.”

-“Mynameis...,andIamveryexcitedtobehere.”

-“Let’shaveanicechatandenjoytheeveningtogether.”

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語晚會的活動組織

-互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

-節(jié)目的編排和表演

②關(guān)鍵詞匯：

-organize,activity,stage,performance,act

③