第5課給圖像添加藝術(shù)效果說課稿-2025-2026學年小學信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第5課《給圖像添加藝術(shù)效果》是六年級下冊《信息科技》電子工業(yè)版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生掌握圖像編輯軟件的基本操作，通過給圖像添加藝術(shù)效果，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作，提高學生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學生運用信息技術(shù)解決問題的能力。通過圖像編輯實踐，提升學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意表達，增強學生的信息處理能力和數(shù)字素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握圖像編輯軟件的基本操作，包括打開、保存、調(diào)整大小和裁剪等功能。

②學會使用圖像編輯軟件中的藝術(shù)效果工具，如濾鏡、顏色調(diào)整等，將普通圖像轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感的作品。

2.教學難點

①理解和運用各種藝術(shù)效果工具的原理，能夠根據(jù)圖像的特點選擇合適的工具和參數(shù)。

②在有限的時間內(nèi)，將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實際的藝術(shù)效果，體現(xiàn)學生的個性化創(chuàng)作能力。

③培養(yǎng)學生在編輯過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、圖像編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）、學生用電腦

-課程平臺：學校信息平臺、班級學習群

-信息化資源：圖像素材庫、藝術(shù)效果教程視頻、在線學習平臺

-教學手段：多媒體教學設備、實物展示、小組合作學習教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《給圖像添加藝術(shù)效果》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N各樣的藝術(shù)作品，它們色彩斑斕、形態(tài)各異，讓人賞心悅目。那么，你們知道這些藝術(shù)作品是如何制作出來的嗎？今天，我們就來探索一下這個奧秘。

（學生）老師，我想知道藝術(shù)效果是如何給圖像添加的。

（老師）很好，這正是我們今天要學習的內(nèi)容。在接下來的課程中，我們將一起學習如何使用圖像編輯軟件給圖像添加藝術(shù)效果，讓我們的作品更加豐富多彩。

二、新課講授

1.圖像編輯軟件的基本操作

（老師）首先，我們來認識一下常用的圖像編輯軟件，比如Photoshop、GIMP等。接下來，我將演示如何打開、保存、調(diào)整大小和裁剪圖像。

（學生）老師，請您演示一下如何打開圖像編輯軟件。

（老師）好的，首先打開電腦，然后在桌面上找到圖像編輯軟件的圖標，雙擊它，就可以打開軟件了。接下來，我會演示如何打開一個圖像文件。

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)打開了圖像文件。接下來，我們來看如何保存圖像。通常情況下，我們可以點擊“文件”菜單，然后選擇“保存”或“另存為”，就可以保存圖像了。

（學生）老師，我明白了，原來保存圖像這么簡單。

（老師）沒錯。接下來，我們來學習如何調(diào)整圖像的大小和裁剪圖像。調(diào)整大小可以通過“圖像”菜單下的“圖像大小”命令來實現(xiàn)，而裁剪圖像則可以通過“裁剪工具”來完成。

2.圖像藝術(shù)效果的添加

（老師）現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了圖像編輯軟件的基本操作，接下來，我們來學習如何給圖像添加藝術(shù)效果。

（老師）首先，我會演示如何使用濾鏡效果。濾鏡可以改變圖像的色調(diào)、紋理、光照等，讓圖像呈現(xiàn)出不同的風格。

（學生）老師，濾鏡效果聽起來很有趣，我想看看您是如何操作的。

（老師）好的，我會打開一個圖像文件，然后點擊“濾鏡”菜單，選擇一個濾鏡效果，比如“藝術(shù)效果”中的“干畫筆”。接下來，我會調(diào)整濾鏡的參數(shù)，直到得到滿意的效果。

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)給圖像添加了一個藝術(shù)效果。接下來，我們還可以嘗試其他的濾鏡效果，比如“像素化”、“風格化”等，看看它們各自的效果。

（老師）除了濾鏡效果，我們還可以通過調(diào)整圖像的顏色、亮度、對比度等參數(shù)來改變圖像的風格。

（學生）老師，調(diào)整顏色和亮度這些操作我也想試試。

（老師）當然可以。我會演示如何調(diào)整圖像的顏色和亮度。首先，我們點擊“圖像”菜單，然后選擇“調(diào)整”，接著就可以看到各種調(diào)整選項了。

（老師）現(xiàn)在，讓我們來嘗試給這幅圖像調(diào)整一下顏色和亮度，看看效果如何。

3.創(chuàng)意實踐

（老師）同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了如何給圖像添加藝術(shù)效果，接下來，是你們發(fā)揮創(chuàng)意的時候了。

（老師）請每位同學打開自己事先準備好的圖像文件，嘗試使用我們剛才學到的技巧，給圖像添加藝術(shù)效果。

（老師）在操作過程中，如果有任何問題，請隨時向我或你的同學求助。

（學生）好的，我會按照老師教的方法嘗試給我的圖像添加藝術(shù)效果。

（老師）在你們創(chuàng)作的過程中，我會巡視教室，給予必要的指導和幫助。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了如何給圖像添加藝術(shù)效果。通過這節(jié)課的學習，你們掌握了圖像編輯軟件的基本操作，學會了使用濾鏡和調(diào)整顏色亮度等技巧。

（老師）希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，嘗試更多的藝術(shù)效果，讓你們的圖像作品更加豐富多彩。

（老師）最后，我想問問大家，今天的學習過程中，你們遇到了哪些困難？有沒有什么收獲？

（學生）老師，我覺得今天學到的濾鏡效果很有趣，我可以用它來制作一些有趣的圖片。

（學生）是的，我也覺得調(diào)整顏色和亮度可以讓圖像看起來更有藝術(shù)感。

（老師）很好，看來大家都有所收獲。希望你們在今后的學習中，能夠繼續(xù)探索信息技術(shù)的奧秘，創(chuàng)造出更多美麗的藝術(shù)作品。

四、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：請每位同學利用今天學到的知識，給一幅你喜歡的圖像添加藝術(shù)效果，并保存到你的個人文件夾中。

（老師）在完成作業(yè)的過程中，要注意以下幾點：

1.嘗試使用不同的藝術(shù)效果，比如濾鏡、顏色調(diào)整等。

2.注意作品的整體效果，保持圖像的和諧與美觀。

3.保存作品時，記得注明文件名和你的姓名。

（老師）希望大家能夠認真完成作業(yè)，期待你們的作品。

五、課后反思

（老師）今天的課程結(jié)束了，我想對這節(jié)課進行一下反思。

（老師）首先，我認為今天的教學過程比較順利，同學們的學習興趣很高，課堂氣氛活躍。

（老師）其次，我發(fā)現(xiàn)有些同學在操作過程中遇到了一些困難，這提醒我在今后的教學中，需要更加注重個別輔導，幫助那些學習有困難的學生。

（老師）最后，我覺得這節(jié)課的教學內(nèi)容比較實用，同學們通過實際操作掌握了圖像編輯的基本技巧，達到了預期的教學目標。

（老師）在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為同學們提供更好的學習體驗。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖像編輯軟件的發(fā)展歷程，介紹從早期簡單的圖像處理工具到如今功能強大的圖像編輯軟件的發(fā)展過程。

-圖像處理技術(shù)的應用領(lǐng)域，如廣告設計、影視后期制作、虛擬現(xiàn)實等，讓學生了解圖像處理技術(shù)的廣泛應用。

-著名藝術(shù)家及他們的圖像處理作品，介紹如梵高、莫奈等藝術(shù)家的作品，讓學生感受圖像處理技術(shù)對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、CorelDRAW等，比較它們的功能和特點。

-鼓勵學生參與在線圖像處理競賽或活動，提高他們的實踐能力。

-引導學生關(guān)注圖像處理技術(shù)在不同領(lǐng)域的應用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的好奇心和探索欲望。

-組織學生參觀相關(guān)的展覽或活動，如數(shù)字藝術(shù)展、圖像處理技術(shù)研討會等，拓寬他們的視野。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的圖像作品，如海報設計、插圖等，將所學知識應用到實際生活中。

-推薦一些與圖像處理相關(guān)的書籍和雜志，如《數(shù)字藝術(shù)》、《計算機世界》等，讓學生在課外自主拓展學習。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外圖像處理技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，了解新技術(shù)、新工具的應用。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個圖像處理項目，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

-引導學生將圖像處理技術(shù)與數(shù)學、物理等學科知識相結(jié)合，提高綜合素養(yǎng)。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如在線教程、視頻等，自主學習圖像處理相關(guān)技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①圖像編輯軟件的基本操作

②圖像藝術(shù)效果的添加方法

③創(chuàng)意實踐與作品保存

②關(guān)鍵詞：

①打開、保存、調(diào)整大小、裁剪

②濾鏡、顏色調(diào)整、亮度對比度

③創(chuàng)意、審美、數(shù)字素養(yǎng)

③重點句子：

①“掌握圖像編輯軟件的基本操作是給圖像添加藝術(shù)效果的基礎。”

②“通過調(diào)整圖像的顏色和亮度，可以改變圖像的風格和氛圍。”

③“創(chuàng)意實踐是發(fā)揮學生想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！苯虒W反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了《給圖像添加藝術(shù)效果》的教學。課后，我對這節(jié)課進行了認真的反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們對圖像編輯產(chǎn)生了好奇心。在接下來的教學中，我盡量讓課堂充滿活力，鼓勵學生積極參與，提出問題，分享自己的見解。我發(fā)現(xiàn)，當學生們在課堂上能夠自由表達時，他們的學習熱情會更高。

其次，我在教學過程中注重了理論與實踐相結(jié)合。我不僅講解了圖像編輯軟件的基本操作，還讓學生們親自動手實踐，通過實際操作來加深對知識的理解。在實踐環(huán)節(jié)，我注意到學生們對于調(diào)整圖像的大小和裁剪圖像這部分內(nèi)容掌握得比較快，但對于濾鏡和顏色調(diào)整等藝術(shù)效果的應用，他們顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解這些難點，并給予更多的個別輔導。

再者，我在課堂上注重了學生的個性化創(chuàng)作。我鼓勵學生們發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的藝術(shù)效果，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。在展示環(huán)節(jié)，我看到了許多富有創(chuàng)意的作品，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的作品在藝術(shù)效果上顯得有些單一，這可能是因為他們對軟件的功能了解不夠深入。因此，在今后的教學中，我將更加注重軟件功能的講解，讓學生們能夠更加全面地掌握圖像編輯技巧。

此外，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。為了提高課堂效率，我采用了小組合作的學習方式，讓學生們在小組內(nèi)互相幫助、互相學習。這種模式不僅提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作的過程中，有些學生可能會因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。針對這個問題，我將在今后的教學