Unit4OurWorldTopic2SectionB說課稿2024-2025學年仁愛科普版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4OurWorldTopic2SectionB

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生的跨文化理解能力，通過學習世界各地的文化特色，增強國際視野。

2.培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力，學會從不同渠道收集關(guān)于世界各地的信息。

3.強化學生的語言運用能力，通過對話和寫作練習，提高英語口語和書面表達能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入八年級之前，已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對世界地理有一定的了解，但可能對世界各地的文化差異和特色了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對世界文化充滿好奇，學習興趣較高。他們的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的自主學習能力。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺進行學習，而另一部分學生則更傾向于通過實踐和互動來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習世界各地的文化時，學生可能會遇到語言障礙，如詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復雜等。此外，對于不同文化背景的理解和尊重也是學生需要克服的挑戰(zhàn)。部分學生可能對英語寫作感到困難，尤其是在表達觀點和描述文化現(xiàn)象時。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解世界各地的文化特點，引導學生思考文化差異。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同國家的居民，體驗不同文化背景下的交流方式。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示世界各地的生活場景，增強學生的直觀感受。

4.引入小組合作項目，讓學生分組研究特定國家的文化，提高他們的研究能力和團隊合作精神。教學過程設(shè)計教學時長：45分鐘

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于世界各地的風光視頻，引導學生觀察并思考不同國家的自然景觀和文化特色。

2.提出問題：引導學生分享自己了解到的世界各地的文化特點，激發(fā)他們的學習興趣。

3.引導學生討論：為什么不同國家的文化會有如此大的差異？這背后有哪些原因？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解世界地理知識：介紹世界主要地區(qū)的分布、氣候特點等。

2.分析文化差異：講解不同文化背景下的人們在價值觀、生活習慣等方面的差異。

3.強調(diào)文化尊重：引導學生認識到尊重不同文化的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組扮演不同國家的人，進行簡短的對話，鞏固所學語言知識。

2.小組討論：讓學生分組討論不同國家的文化特色，分享自己的看法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，檢查他們的理解程度。

2.引導學生思考：如何將所學知識運用到實際生活中？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.邀請學生分享自己了解到的世界各地的文化故事，激發(fā)他們的興趣。

2.針對學生的分享，教師進行點評和補充，引導學生深入思考。

3.鼓勵學生提問，解答他們在學習過程中遇到的問題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.邀請學生分享自己如何在學習過程中提升跨文化理解能力。

2.引導學生思考：如何在實際生活中尊重和欣賞不同文化？

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學習興趣，引入新課。

2.講授新課（15分鐘）：講解世界地理知識和文化差異。

3.鞏固練習（10分鐘）：通過角色扮演和小組討論鞏固所學知識。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學生對新知識的理解程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：分享文化故事，解答學生問題。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：提升跨文化理解能力。

在教學過程中，教師要注意以下幾點：

1.關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自主學習能力。

3.注重培養(yǎng)學生的跨文化理解能力和核心素養(yǎng)。

4.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-世界地圖：提供世界地圖的打印版或電子版，讓學生能夠直觀地看到各大洲和國家的分布。

-文化特色介紹：收集不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習慣、服飾特點等文化信息，以便學生了解更多國家的文化背景。

-英文原著：推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的英文原著，如《小王子》（TheLittlePrince）等，讓學生通過閱讀提升英語水平的同時，了解作者的文化背景。

-在線英語新聞：推薦幾個權(quán)威的英文新聞網(wǎng)站，如BBCNews、CNN等，讓學生通過閱讀英文新聞，了解全球動態(tài)。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試制作一個關(guān)于自己國家的文化展示冊，內(nèi)容包括國旗、國徽、主要節(jié)日、傳統(tǒng)美食等，以增強對國家文化的認同感。

-鼓勵學生參與線上或線下的國際交流活動，如國際友誼日、文化交流活動等，與來自不同國家的同學交流，增進對世界文化的理解。

-組織學生觀看關(guān)于世界各地的紀錄片，如《地球脈動》（PlanetEarth）等，通過視覺體驗了解不同地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動。

-利用社交媒體平臺，如Facebook、Twitter等，關(guān)注不同國家的官方賬號，實時了解各國的新聞和文化動態(tài)。

-學生可以嘗試學習一門新的外語，如西班牙語、法語、德語等，通過學習另一種語言，更深入地了解該語言背后的文化。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，通過實際運用英語來表達自己對世界文化的看法，提升語言表達能力和文化理解能力。

-組織學生參觀當?shù)氐奈幕褂[或博物館，通過實地參觀，增強對文化多樣性的認識和體驗。

-提供一些文化研究的相關(guān)書籍，如《文化差異》（CultureShock!）系列，讓學生在課外進行自主閱讀，拓展知識面。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-世界地理分布

-文化差異

-跨文化理解

②關(guān)鍵詞：

-Continents(大陸)

-Cultures(文化)

-Diversity(多樣性)

-Respect(尊重)

-Communication(交流)

③重點句子：

-"Ourworldisadiverseplacewithmanydifferentcultures."

-"Understandingandrespectingthesedifferencesisimportant."

-"Cross-culturalcommunicationcanleadtobetterunderstandingandfriendship