7健康看電視教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《7健康看電視》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊，統(tǒng)編版道德與法治

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生正確的媒介素養(yǎng)，提高學(xué)生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

2.增強學(xué)生自我保護意識，學(xué)會合理安排時間，避免沉迷電視。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會健康看電視，促進身心健康發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，通過小組討論，分享健康看電視的經(jīng)驗。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解看電視對身心健康的雙重影響，認識到健康看電視的重要性。

②掌握健康看電視的基本原則，如合理安排時間、選擇有益內(nèi)容、保持適當(dāng)距離等。

③學(xué)會自我調(diào)控，避免沉迷電視，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生認識到看電視過度的危害，如視力下降、影響睡眠、學(xué)習(xí)效率降低等。

②引導(dǎo)學(xué)生如何選擇有益于身心健康的電視節(jié)目，提高學(xué)生的信息篩選能力。

③指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排看電視時間，平衡學(xué)習(xí)、生活和娛樂，形成良好的時間管理習(xí)慣。

④在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極表達觀點，學(xué)會傾聽他人意見，提高合作交流能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與健康看電視相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的視覺體驗和互動性。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，以及展示多媒體資源的投影儀和音響設(shè)備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“健康看電視”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你每天看電視多長時間？”“你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康看電視的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解健康看電視的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放健康看電視相關(guān)的視頻或案例，引出“健康看電視”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解健康看電視的原則，如控制時間、選擇內(nèi)容、保持距離等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己健康看電視的經(jīng)驗，或進行角色扮演，模擬如何拒絕不健康的電視節(jié)目。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何選擇有益的電視節(jié)目？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗健康看電視的知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解健康看電視的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握健康看電視的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解健康看電視的重要性，掌握健康看電視的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于如何制定個人健康看電視計劃的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，提出具體的措施。

提供拓展資源：提供與健康看電視相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康看電視的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康看電視的宣傳資料：收集一些關(guān)于健康看電視的宣傳海報、手冊或小冊子，這些資料通常包含健康看電視的建議和技巧，以及如何選擇有益于身心健康的電視節(jié)目。

-健康電視節(jié)目推薦：整理一份健康電視節(jié)目清單，包括教育類、紀錄片、兒童節(jié)目等，這些節(jié)目有助于學(xué)生擴展知識面，同時又不影響學(xué)習(xí)和休息。

-眼保健知識：收集一些關(guān)于如何保護視力的資料，如正確的坐姿、屏幕距離、定期休息等，這些信息有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

-時間管理技巧：提供一些時間管理的方法和技巧，幫助學(xué)生合理安排看電視時間，確保學(xué)習(xí)和生活不受影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《如何健康看電視》等書籍，可以幫助學(xué)生深入了解健康看電視的重要性，以及如何正確選擇和觀看電視節(jié)目。

-觀看紀錄片：鼓勵學(xué)生觀看一些關(guān)于自然、科學(xué)、歷史等主題的紀錄片，這些節(jié)目不僅能夠提供豐富的知識，還能提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。

-家庭討論：家長可以與學(xué)生一起討論如何健康看電視，共同制定家庭看電視的時間表和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，探討不同類型的電視節(jié)目對身心發(fā)展的影響，以及如何選擇對個人有益的電視內(nèi)容。

-制作宣傳海報：讓學(xué)生設(shè)計關(guān)于健康看電視的宣傳海報，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式加深對健康看電視理念的理解。

-角色扮演活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演電視節(jié)目中的角色，探討節(jié)目中的人物如何健康地使用電視，以及如何避免不良影響。

-視頻制作：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于健康看電視的視頻，通過視頻制作的過程，學(xué)生可以更深入地理解健康看電視的重要性，并學(xué)會如何傳達這一信息。

-課外實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如健康知識講座、宣傳健康看電視的公益活動等，通過實踐體驗，加深對健康看電視的認識。典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)后都會看電視，周一到周五每天看1小時，周末每天看2小時。請問小明一周內(nèi)看電視的總時間是多少？

答案：小明一周內(nèi)看電視的總時間為（5天×1小時/天）+（2天×2小時/天）=5小時+4小時=9小時。

2.例題：

小華每天晚上看30分鐘電視，連續(xù)看了10天后，總共看了多少分鐘？

答案：小華連續(xù)看了10天，每天30分鐘，所以總共看了10天×30分鐘/天=300分鐘。

3.例題：

李老師規(guī)定學(xué)生每天看電視的時間不能超過1小時。如果小明今天已經(jīng)看了45分鐘，他還能再看多少分鐘？

答案：李老師規(guī)定的時間是1小時，即60分鐘。小明已經(jīng)看了45分鐘，所以他還能再看60分鐘-45分鐘=15分鐘。

4.例題：

一家四口，每人每天看電視的時間不能超過1小時。如果他們一共看電視的時間不能超過6小時，那么他們每天最多能看電視多少小時？

答案：一家四口每人每天看電視1小時，總共是4小時。他們一共看電視的時間不能超過6小時，所以每天最多能看電視4小時。

5.例題：

小紅每天看電視的時間是她學(xué)習(xí)時間的1/3。如果小紅每天學(xué)習(xí)3小時，她每天看電視多少時間？

答案：小紅每天學(xué)習(xí)3小時，看電視時間是學(xué)習(xí)時間的1/3，所以看電視的時間是3小時×1/3=1小時。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①健康看電視的重要性

②健康看電視的原則

③控制看電視時間的方法

④選擇有益電視節(jié)目的技巧

②關(guān)鍵詞：

①健康看電視

②時間管理

③視力保護

④心理健康

③重點句子：

①“看電視是一種娛樂方式，但過度看電視會對身心健康產(chǎn)生不利影響。”

②“合理安排看電視時間，有助于保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！?/p>

③“選擇有益于身心健康的電視節(jié)目，是我們每個人的責(zé)任?！?/p>

④“保護視力，從現(xiàn)在做起，從健康看電視開始。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天我們這節(jié)課的主題是“健康看電視”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放了一段關(guān)于電視節(jié)目對青少年影響的視頻，引起了學(xué)生的興趣，他們對于如何健康看電視的話題有了初步的認識。在講解知識點時，我結(jié)合了生活中的實例，比如家長如何幫助孩子控制看電視時間，如何選擇有益的電視節(jié)目等，讓學(xué)生感到這些知識貼近生活，易于理解和接受。

在課堂活動中，我安排了小組討論和角色扮演，這樣的活動不僅讓學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何健康看電視，還提高了他們的合作能力和溝通能力。我看到他們在討論中積極發(fā)言，互相傾聽，這讓我感到非常欣慰。

但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解如何選擇有益電視節(jié)目時，有的學(xué)生對于哪些節(jié)目是有益的，哪些是不健康的，還是有些模糊。這說明我在這個知識點上的講解可能還不夠深入，需要進一步強化。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于控制看電視時間的重要性認識不足。他們在討論中提到，有時候看電視會忘記時間，不知不覺就超過了規(guī)定的時間。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力，讓他們意識到合理安排時間的重要性。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法