Unit3Time教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)-Joinin外研劍橋英語(yǔ)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Time教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)-Joinin外研劍橋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自《Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》的Unit3Time。主要內(nèi)容包括詢問(wèn)和回答時(shí)間、描述一天的活動(dòng)安排以及使用時(shí)間詞匯進(jìn)行交流。具體內(nèi)容包括：詢問(wèn)時(shí)間、回答時(shí)間（Whattimeisit?It’s...；It’stimeto...）、描述一天的活動(dòng)安排（inthemorning/afternoon/evening）、時(shí)間詞匯（morning,afternoon,evening,night,morning,afternoon,evening,night）等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間、描述日常生活活動(dòng)的同時(shí)，將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化背景的理解，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，以及提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生能夠更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已有一定的了解，他們已掌握基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在時(shí)間表達(dá)方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，如“morning”、“afternoon”、“evening”等，以及基本的詢問(wèn)和回答時(shí)間的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)材料來(lái)提高語(yǔ)言水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新內(nèi)容；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音和跟讀來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能難以區(qū)分時(shí)間詞匯的用法和拼寫(xiě)，尤其是在類似詞匯如“morning”和“afternoon”之間。此外，學(xué)生可能對(duì)如何自然地使用時(shí)間詞匯來(lái)描述一天的活動(dòng)安排感到困惑。在語(yǔ)法方面，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)來(lái)掌握正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。此外，由于時(shí)間概念在日常生活中廣泛應(yīng)用，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和練習(xí)使用英語(yǔ)來(lái)討論和表達(dá)時(shí)間相關(guān)的信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間相關(guān)的圖片（如鐘表、日程表等），圖表（時(shí)間軸），以及英語(yǔ)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置鐘表模型，為學(xué)生提供直觀的時(shí)間學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.打招呼并復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（用時(shí)1分鐘）：

-Goodmorning,everyone!Canyoutellmewhatwelearnedlastclass?

-引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，如時(shí)間的基本表達(dá)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（用時(shí)3分鐘）：

-Showapictureofaclockandaskstudentstoguessthetime.

-通過(guò)展示鐘表圖片，讓學(xué)生猜測(cè)時(shí)間，激發(fā)他們對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣。

3.提出問(wèn)題，引發(fā)思考（用時(shí)1分鐘）：

-Whatdoweusetimeforinourdailylife?

-通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在日常生活中的重要性。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.講解時(shí)間詞匯和表達(dá)（用時(shí)5分鐘）：

-Introducekeytimevocabulary(morning,afternoon,evening,night,morning,afternoon,evening,night).

-通過(guò)實(shí)物或圖片展示，講解每個(gè)時(shí)間詞匯的用法。

2.詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型（用時(shí)5分鐘）：

-Teachthesentencepattern"Whattimeisit?"and"It’stimeto..."

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間。

3.描述一天的活動(dòng)安排（用時(shí)5分鐘）：

-Demonstratehowtodescribedailyactivitiesusingtimeexpressions.

-通過(guò)示例，展示如何用時(shí)間詞匯描述一天的活動(dòng)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)20分鐘）**

1.小組活動(dòng)，練習(xí)對(duì)話（用時(shí)10分鐘）：

-Dividetheclassintogroupsoffour.

-Eachgrouptakesturnscreatingadialogueaboutatypicalday.

-學(xué)生分組練習(xí)，通過(guò)對(duì)話形式鞏固時(shí)間表達(dá)。

2.課堂游戲，活躍氣氛（用時(shí)5分鐘）：

-Playagamecalled"TimeTag."Onestudentisthe"timekeeper"whocallsoutactivitiesandtheothershavetorespondwiththecorrespondingtime.

-通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

3.單項(xiàng)選擇練習(xí)（用時(shí)5分鐘）：

-Handoutaworksheetwithtime-relatedsentencesandaskstudentstochoosethecorrecttimeexpression.

-發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成單項(xiàng)選擇題，鞏固時(shí)間表達(dá)。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.隨機(jī)提問(wèn)，檢查理解（用時(shí)3分鐘）：

-Askstudentsrandomquestionstochecktheirunderstandingofthenewvocabularyandsentencepatterns.

2.小組討論，分享成果（用時(shí)2分鐘）：

-Invitegroupstosharetheirdialogueoractivitieswiththeclass.

-邀請(qǐng)小組分享他們的對(duì)話或活動(dòng)，促進(jìn)交流。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（用時(shí)2分鐘）：

-Reviewthekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceoftimevocabularyandexpressions.

2.布置作業(yè)（用時(shí)3分鐘）：

-Assignhomework:StudentsaretocreateasimpleschedulefortheirnextdayandwriteitinEnglish.

-布置作業(yè)：學(xué)生需要為第二天創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的日程表，并用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。

**教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）**

-在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，如morning,afternoon,evening,night等，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生掌握了詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型"Whattimeisit?"和"It'stimeto..."，能夠自然地用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生能夠描述一天的活動(dòng)安排，如使用"It'stimeto..."來(lái)引出日?；顒?dòng)，如"It'stimetohavebreakfast"或"It'stimetogotoschool"。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的時(shí)間觀念和日常作息有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中時(shí)間的不同重要性，例如，某些文化可能更加注重按時(shí)完成任務(wù)，而其他文化可能更加靈活。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在描述一天的活動(dòng)安排時(shí)，需要邏輯性地安排時(shí)間順序，這有助于提高他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組活動(dòng)和課堂討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和游戲，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)練習(xí)和反饋來(lái)鞏固新知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.**核心素養(yǎng)拓展**：

-學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂互動(dòng)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在解決問(wèn)題和完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課后不僅掌握了時(shí)間表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，還在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得了全面的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更加自信和高效。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night,morning,afternoon,evening,night

-時(shí)間表達(dá)：Whattimeisit?；It'stimeto...

②關(guān)鍵詞：

-Time

-Vocabulary

-Sentencepatterns

③語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單使用

-It'stimeto...結(jié)構(gòu)

④互動(dòng)環(huán)節(jié)提示：

-Role-play

-Groupdiscussion

-TimeTaggame

⑤作業(yè)布置提示：

-Createaschedulefortomorrow

-WriteitinEnglish教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.**教學(xué)活動(dòng)多樣性**：

-在課堂上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)興趣不高。這可能是因?yàn)榛顒?dòng)形式不夠多樣，缺乏吸引力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如使用多媒體資源制作時(shí)間相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.**學(xué)生參與度**：

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些句型結(jié)構(gòu)不太熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課前提供更多的預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生提前熟悉即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣他們就能在課堂上更加自信地參與活動(dòng)。

3.**個(gè)別指導(dǎo)**：

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間詞匯的拼寫(xiě)存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地幫助他們克服拼寫(xiě)障礙。

4.**課堂管理**：

-在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)進(jìn)度。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前制定更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，并在課堂上更多地使用正面激勵(lì)和小組競(jìng)賽等方式來(lái)維持秩序。

5.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：

-教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)僅僅依靠課堂練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠全面。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人展示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.**反饋與調(diào)整**：

-在課后，我會(huì)認(rèn)真收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的實(shí)際需求。重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-題型：學(xué)生根據(jù)提供的情景，使用所學(xué)的時(shí)間詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-例子：A:Whattimeisit?B:It'stimeto...

-答案：A:Whattimeisit?B:It'stimetohavebreakfast./It'stimetogotoschool./It'stimetodohomework.

2.**描述一天活動(dòng)題**

-題型：學(xué)生用所學(xué)的時(shí)間詞匯和句型描述自己或他人的一天活動(dòng)。

-例子：Describeyourmorningroutineusingtimeexpressions.

-答案：Iwakeupat7:00a.m.ThenIhavebreakfastat7:30a.m.Afterthat,Igotoschoolat8:00a.m.

3.**時(shí)間匹配題**

-題型：學(xué)生將活動(dòng)與相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行匹配。

-例子：Matchtheactivitieswiththecorrecttime.

-1.Havebreakfast(

)

-2.Gotoschool(

)

-3.Havelunch(

)

-4.Dohomework(

)

-5.Gotobed(

)

-答案：1.Havebreakfast(It'stimeto...at7:00a.m.)

2.Gotoschool(It'stimeto...at8:00a.m.)

3.Havelunch(It'stimeto...at12:00p.m.)