單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版選修七-北師大版2004主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容北師大版2004高中英語選修七單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，主要包括：Unit1TheInternetandE-commerce，Unit2Advertising，Unit3TravelandTourism，Unit4EducationandTraining，Unit5HealthandFitness。復(fù)習(xí)內(nèi)容涵蓋詞匯、語法、閱讀理解和寫作等方面，測(cè)試形式包括選擇題、填空題、完形填空、閱讀理解、寫作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中英語選修七的學(xué)生，他們大多已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的英語交流和理解。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語詞匯、語法有一定的掌握，但對(duì)于本單元涉及的專業(yè)詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)可能存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但寫作和口語表達(dá)可能不夠流暢，尤其在表達(dá)觀點(diǎn)和進(jìn)行深入討論時(shí)顯得不夠自信。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)、廣告、旅游、教育和健康等主題興趣濃厚，但缺乏系統(tǒng)的思考和批判性分析能力。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生上課參與度較高，能夠積極提問和回答問題，但也有一些學(xué)生較為被動(dòng)，依賴教師的引導(dǎo)。在課后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠通過閱讀和練習(xí)來鞏固知識(shí)，而另一些學(xué)生則可能缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版2004高中英語選修七教材，以及相關(guān)的單元復(fù)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單元內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如網(wǎng)絡(luò)使用統(tǒng)計(jì)圖、旅游宣傳片、廣告案例等，以豐富教學(xué)材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在教室一角展示與單元主題相關(guān)的圖片和海報(bào)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師首先用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，并詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣和了解程度。

2.學(xué)生用英語分享自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)、廣告、旅游、教育和健康等主題的看法和經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——單元復(fù)習(xí)與測(cè)試。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的四個(gè)主題，分別用英語概述每個(gè)主題的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)主題，用英語總結(jié)該主題的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

3.各組派代表向全班分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、詞匯復(fù)習(xí)（20分鐘）

1.老師列出本單元的重點(diǎn)詞匯，要求學(xué)生用英語解釋每個(gè)詞匯的含義和用法。

2.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，每人說出一個(gè)與主題相關(guān)的詞匯，下一個(gè)學(xué)生要用這個(gè)詞匯的下一個(gè)字母開始。

3.老師挑選一些學(xué)生進(jìn)行詞匯測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。

四、語法點(diǎn)復(fù)習(xí)（20分鐘）

1.老師講解本單元的語法點(diǎn)，如虛擬語氣、被動(dòng)語態(tài)等，并舉例說明。

2.學(xué)生進(jìn)行語法填空練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

3.老師挑選一些學(xué)生進(jìn)行語法問答，檢查學(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的理解。

五、閱讀理解（20分鐘）

1.老師選取一篇與本單元主題相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生快速閱讀并回答問題。

2.學(xué)生分組討論閱讀材料，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

3.各組派代表向全班分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、寫作指導(dǎo)（20分鐘）

1.老師講解本單元的寫作要求，如議論文、說明文等，并舉例說明。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語撰寫一篇短文，如介紹一種旅游方式、討論網(wǎng)絡(luò)利弊等。

3.老師挑選一些學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供修改建議。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本單元的詞匯、語法和閱讀材料。

2.學(xué)生提問，老師解答疑問。

3.老師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、廣告策略、旅游體驗(yàn)和教育改革的英文文章，如《TheFutureoftheInternet》、《TheArtofAdvertising》等。

-視頻資料：尋找與單元主題相關(guān)的TED演講、紀(jì)錄片片段或新聞報(bào)道，如關(guān)于科技發(fā)展的TED演講、關(guān)于旅游體驗(yàn)的紀(jì)錄片等。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：介紹學(xué)生關(guān)注一些與旅游、健康、教育等主題相關(guān)的英語網(wǎng)站，如CNN、BBC、NationalGeographic等，以獲取最新的信息和觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生收集本單元中不熟悉的詞匯，并嘗試用這些詞匯進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于旅游體驗(yàn)的日記。

-語法實(shí)踐：提供一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)，如完成關(guān)于廣告策略的語法填空練習(xí)。

-閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的英語文章，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、小說節(jié)選等，以提高閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

-寫作指導(dǎo)：為學(xué)生提供寫作模板，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫珜懸黄Y(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確的議論文或說明文。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或在線論壇，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流觀點(diǎn)，討論單元主題相關(guān)的問題。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、旅游咨詢、教育講座等場(chǎng)景，提高他們的口語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、廣告策略和旅游方式，比較和探討其中的異同。

-項(xiàng)目研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與本單元主題相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案、編寫一本旅游指南等，以培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生如何使用新學(xué)的詞匯，以確保他們能夠正確理解和運(yùn)用。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生的參與度、課堂行為和小組合作情況。通過觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-測(cè)試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將設(shè)計(jì)一些隨堂小測(cè)驗(yàn)，如單詞拼寫、語法填空和簡(jiǎn)短閱讀理解題。這些測(cè)試將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并讓我及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，我將給予及時(shí)的反饋，無論是正面肯定還是指出錯(cuò)誤，都要確保學(xué)生能夠理解并從中學(xué)習(xí)。

-小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)過程中的困難，以便制定改進(jìn)計(jì)劃。

-互評(píng)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，這不僅能提高學(xué)生的批判性思維能力，還能增強(qiáng)他們的合作精神。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括寫作、翻譯和練習(xí)題等，確保每份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，我將詳細(xì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的修改建議，幫助學(xué)生提高。

-反饋會(huì)議：對(duì)于一些特別重要的作業(yè)，我會(huì)安排與學(xué)生一對(duì)一的反饋會(huì)議，討論作業(yè)中的問題，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.定期測(cè)試：

-定期進(jìn)行單元測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和寫作題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)、技能和理解能力。

-測(cè)試結(jié)果分析：我會(huì)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，識(shí)別學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

5.學(xué)習(xí)檔案：

-創(chuàng)建學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、測(cè)試結(jié)果和自評(píng)互評(píng)情況。這有助于我追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展提供參考。

6.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)。這有助于家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供必要的支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

-廣告策略和廣告效應(yīng)

-旅游業(yè)的興起和發(fā)展趨勢(shì)

-教育改革和教育資源的分配

②詞匯：

-Internet,e-commerce,online,website,blog

-Advertising,campaign,target,slogan,brand

-Tourism,destination,travelagency,packagetour,backpacker

-Education,curriculum,reform,resource,student

③句子：

-TheInternethasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation.

-Effectiveadvertisingcansignificantlyimpactconsumerbehavior.

-Tourismhasbecomeamajorindustry,contributingtoeconomicgrowth.

-Educationalreformsaimtoprovideequalopportunitiesforallstudents.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：WriteanessayontheimpactoftheInternetonourdailylives.Useexamplestosupportyourarguments.

-答案示例：TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives,impactingeverythingfromcommunicationtoshopping.Forinstance,socialmediaplatformshavetransformedthewayweconnectwithfriendsandfamily,whileonlineshoppinghasmadeitconvenienttopurchasegoodsfromanywhereintheworld.

2.詞匯應(yīng)用：

-題目：Choosethecorrectwordfromthelisttocompleteeachsentence.

-a)The___________isthemainreasonwhyIpreferonlinelearning.

-b)Ienjoybrowsingthrough___________websitestofindinterestingarticles.

-c)The___________ofthenewsoftwareisamazing.

-答案：a)convenience;b)online;c)functionality

3.語法練習(xí)：

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-a)IfI___________(be)ateacher,Iwouldusetechnologymoreofteninmyclassroom.

-b)We___________(notfinish)theprojectontimeifwedidn'tworktogether.

-答案：a)were;b)wouldn'thavefinished

4.閱讀理解：

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

-"Travelingisnotonlyaboutvisitingnewplaces;it'salsoaboutexperiencingdifferentculturesandtraditions.Oneofthebestwaystodothisisbystayinginlocalaccommodations,suchashostelsorguesthouses.Theseplacesofferauniqueopportunitytomeetpeoplefromallovertheworldandlearnabouttheirwayoflife."

-Questions:

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whyisstayinginlocalaccommodationsagoodwaytoexperiencedifferentcultures?

-Howcanonebenefitfromstayinginhostelsorguesthouseswhiletraveling?

-答案：Themainideaofthepassageisthattravelingisaboutexperiencingdifferentcultures,andstayinginlocalaccommodationsisagreatwaytodoso.Stayinginlocalaccommodationsallowstravelerstomeetpeoplefromvariousbackgroundsand