《測試自動駕駛車》實驗教學(xué)說課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級下冊科學(xué)教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《測試自動駕駛車》實驗教學(xué)說課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級下冊科學(xué)教科版

本節(jié)課主要圍繞教材《科學(xué)》六年級下冊中“交通工具的發(fā)展”這一章節(jié)展開。具體內(nèi)容包括：了解自動駕駛車的基本原理和功能，學(xué)習(xí)如何通過實驗測試自動駕駛車的性能，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察分析的能力，以及引導(dǎo)學(xué)生思考未來交通工具的發(fā)展趨勢。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究能力，通過實驗操作，讓學(xué)生掌握實驗方法，提升觀察、分析和解決問題的能力；2.技術(shù)應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生理解自動化技術(shù)在交通工具中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣；3.環(huán)境意識，讓學(xué)生認(rèn)識到科技進步對環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念；4.合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)，通過小組討論和協(xié)作完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生已具備基本的科學(xué)知識，包括物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容，對交通工具有一定的了解，但關(guān)于自動駕駛車的知識較為有限。他們可能對電子、機械等領(lǐng)域的知識有一定興趣，并具備一定的實驗操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新興科技如自動駕駛車表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，好奇心強，愿意嘗試新事物。他們具備較強的動手能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作和動手實驗，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解自動駕駛車的原理時可能存在困難，需要教師耐心解釋。其次，實驗過程中可能遇到設(shè)備操作不當(dāng)或數(shù)據(jù)收集不準(zhǔn)確的問題，需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材和記錄數(shù)據(jù)。此外，學(xué)生可能在團隊合作中遇到溝通不暢或分工不均的情況，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：自動駕駛車模型或模擬軟件、計算機、實驗器材（如計時器、速度計、傳感器等）、實驗指導(dǎo)手冊

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線科學(xué)實驗視頻、自動駕駛車發(fā)展歷程的相關(guān)資料、科普文章

-教學(xué)手段：實物展示、互動式教學(xué)、小組討論、實驗演示、多媒體課件展示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示自動駕駛車的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道什么是自動駕駛車嗎？它有什么特點？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考自動駕駛車的出現(xiàn)對人們生活的影響，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解自動駕駛車的基本原理

-教師介紹自動駕駛車的工作原理，包括傳感器、控制系統(tǒng)、決策算法等。

-通過動畫或模型演示自動駕駛車的運行過程。

-第二條：分析自動駕駛車的技術(shù)優(yōu)勢

-列舉自動駕駛車在安全性、效率、環(huán)保等方面的優(yōu)勢。

-通過實例說明自動駕駛車在實際應(yīng)用中的積極作用。

-第三條：探討自動駕駛車的未來發(fā)展趨勢

-引導(dǎo)學(xué)生思考自動駕駛技術(shù)可能帶來的變革，如交通方式、城市規(guī)劃等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：分組實驗

-學(xué)生分組，每組一臺自動駕駛車模型和一套實驗器材。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。

-第二條：數(shù)據(jù)分析

-學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，對比不同條件下的實驗結(jié)果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗規(guī)律，加深對自動駕駛車原理的理解。

-第三條：展示交流

-各小組展示實驗成果，分享實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和心得。

-教師點評各組表現(xiàn)，指出實驗中的亮點和不足。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：自動駕駛車的安全性

-學(xué)生討論自動駕駛車在減少交通事故方面的作用。

-舉例回答：自動駕駛車通過傳感器實時監(jiān)測周圍環(huán)境，有效避免碰撞。

-第二方面：自動駕駛車的效率

-學(xué)生討論自動駕駛車在提高交通效率方面的作用。

-舉例回答：自動駕駛車可以優(yōu)化行駛路線，減少擁堵。

-第三方面：自動駕駛車的環(huán)保性

-學(xué)生討論自動駕駛車在降低能耗和排放方面的作用。

-舉例回答：自動駕駛車通過智能調(diào)度減少空駛，降低能源消耗。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自動駕駛車的原理、優(yōu)勢和未來發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：自動駕駛技術(shù)對我們的生活有哪些影響？

-提醒學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點：自動駕駛車的工作原理和實驗操作技巧。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自動駕駛技術(shù)：未來交通的變革》

-《智能汽車的發(fā)展歷程與展望》

-《傳感器技術(shù)及其在自動駕駛中的應(yīng)用》

-《人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用案例》

-《城市交通規(guī)劃與智能交通系統(tǒng)》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解自動駕駛技術(shù)的發(fā)展歷程、技術(shù)原理和未來趨勢。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外自動駕駛技術(shù)的最新進展，如特斯拉、谷歌等公司的相關(guān)技術(shù)突破。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的自動駕駛模型，如使用樂高積木或編程機器人，以加深對自動駕駛原理的理解。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解自己所在城市的交通狀況，分析智能交通系統(tǒng)可能帶來的改進措施。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討自動駕駛技術(shù)對社會、經(jīng)濟和環(huán)境的影響，以及可能面臨的倫理和法律問題。

知識點全面，實用性強的課后探究方向包括：

-自動駕駛車輛感知環(huán)境的技術(shù)，如雷達(dá)、激光雷達(dá)、攝像頭等。

-自動駕駛車輛的決策算法，如路徑規(guī)劃、避障、交通規(guī)則遵守等。

-自動駕駛車輛的倫理問題，如責(zé)任歸屬、隱私保護等。

-自動駕駛車輛對交通系統(tǒng)的影響，如交通流量優(yōu)化、停車問題等。

-自動駕駛車輛與基礎(chǔ)設(shè)施的融合，如智能道路、交通信號控制等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自動駕駛車的定義和分類

-自動駕駛車的工作原理和關(guān)鍵技術(shù)

-自動駕駛車的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢

②關(guān)鍵詞：

-自動駕駛

-感知系統(tǒng)

-決策算法

-控制系統(tǒng)

-傳感器

-人工智能

③重點句子：

-“自動駕駛車是一種能夠自動感知環(huán)境、進行決策和執(zhí)行任務(wù)的智能車輛?！?/p>

-“感知系統(tǒng)是自動駕駛車獲取環(huán)境信息的關(guān)鍵，包括雷達(dá)、激光雷達(dá)、攝像頭等?！?/p>

-“決策算法負(fù)責(zé)處理感知系統(tǒng)收集的信息，并生成車輛的控制指令?！?/p>

-“控制系統(tǒng)是自動駕駛車的核心，負(fù)責(zé)執(zhí)行決策算法的指令，控制車輛的運動?！?/p>

-“隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，自動駕駛車的智能化水平將不斷提升?！?/p>

-“自動駕駛車的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括乘用車、商用車、公共交通等?！?/p>

-“自動駕駛技術(shù)的發(fā)展趨勢包括更高水平的自動化、更安全的駕駛體驗、更智能的交通系統(tǒng)?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了自動駕駛車這個話題，我覺得整體上還是收獲挺多的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我用了視頻和圖片來引入課題，讓學(xué)生直觀地感受到自動駕駛車的魅力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式挺有效的，學(xué)生們在課堂上都很投入。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于自動駕駛車的技術(shù)細(xì)節(jié)不太理解，我在講解的時候可能需要更加細(xì)致一些，用更簡單易懂的語言來解釋。

在策略上，我采用了小組討論和實驗操作相結(jié)合的方式。我覺得這種策略挺好的，因為它既能讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，又能通過實驗來加深理解。但是，在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生操作不夠規(guī)范，這可能是因為他們之前沒有太多實驗經(jīng)驗。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強對實驗操作規(guī)范性的訓(xùn)練。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體還好，但還是有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，需要我在教學(xué)過程中不斷地進行調(diào)整和優(yōu)化。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，對于一些技術(shù)細(xì)節(jié)的講解，我覺得還可以更加深入，讓學(xué)生有更全面的認(rèn)識。另外，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解技術(shù)細(xì)節(jié)時，可以結(jié)合實際案例，用更生動的語言來解釋，讓學(xué)生更容易理解。

2.加強對實驗操作規(guī)范性的訓(xùn)練，確保每個學(xué)生都能安全、規(guī)范地進行實驗。

3.在課堂管理上，可以采用更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度。

4.對于課堂紀(jì)律，可以提前與學(xué)生溝通，讓他們明白課堂紀(jì)律的重要性，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對自動駕駛車相關(guān)知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生關(guān)于自動駕駛車的工作原理、關(guān)鍵技術(shù)等。

-觀察：在實驗操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實驗操作是否規(guī)范，是否能夠獨立完成實驗任務(wù)。

-測試：在課程結(jié)束后，進行小測驗或問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生在實驗報告、心得體會等方面的表現(xiàn)。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生在實驗過程中存在的問題，并提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

具體評價方式如下：

-課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對自動駕駛車知識的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)進度和方法。例如，提問：“同學(xué)們，自動駕駛車是如何感知周圍環(huán)境的？”

-觀察實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠按照要求進行操作，是否存在安全隱患。例如，觀察學(xué)生在連接傳感器、調(diào)試設(shè)備等環(huán)節(jié)的操作是否規(guī)范。

-測試：在課程結(jié)束后，進行小測驗或問卷調(diào)查，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。