第1篇一、培養(yǎng)目標(biāo)工程熱物理專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在能源、動力、航空航天、化工、機械等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、管理等工作的高級工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格1.知識結(jié)構(gòu)（1）掌握工程熱物理的基本理論、基本知識和基本技能；（2）熟悉相關(guān)領(lǐng)域的科技發(fā)展動態(tài)；（3）了解國內(nèi)外工程熱物理專業(yè)的發(fā)展趨勢。2.能力結(jié)構(gòu)（1）具備較強的科學(xué)研究和工程實踐能力；（2）具備良好的團隊合作精神和溝通能力；（3）具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德；（2）具備較強的社會責(zé)任感和使命感；（3）具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。三、課程設(shè)置1.基礎(chǔ)課程（1）高等數(shù)學(xué)；（2）線性代數(shù)；（3）概率論與數(shù)理統(tǒng)計；（4）大學(xué)物理；（5）大學(xué)化學(xué)；（6）工程制圖；（7）機械設(shè)計基礎(chǔ)；（8）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程（1）熱力學(xué)；（2）流體力學(xué)；（3）傳熱學(xué)；（4）熱工設(shè)備；（5）熱能轉(zhuǎn)換與利用；（6）燃燒學(xué)；（7）能源與環(huán)境保護；（8）計算機應(yīng)用技術(shù)。3.專業(yè)課程（1）工程熱力學(xué)；（2）流體機械；（3）熱力發(fā)電；（4）熱工測試技術(shù)；（5）熱力系統(tǒng)及設(shè)備；（6）能源工程與管理；（7）燃燒與污染控制；（8）熱能動力裝置；（9）熱能轉(zhuǎn)換與利用新技術(shù)。4.選修課程（1）能源政策與法規(guī)；（2）新能源技術(shù)；（3）可再生能源；（4）熱能系統(tǒng)優(yōu)化；（5）傳熱與傳質(zhì)；（6）熱力系統(tǒng)仿真；（7）熱能動力裝置設(shè)計；（8）熱工設(shè)備制造工藝。四、實踐教學(xué)1.實驗教學(xué)（1）熱力學(xué)實驗；（2）流體力學(xué)實驗；（3）傳熱學(xué)實驗；（4）熱工設(shè)備實驗；（5）熱工測試技術(shù)實驗；（6）燃燒與污染控制實驗。2.課程設(shè)計（1）熱力發(fā)電課程設(shè)計；（2）熱工設(shè)備課程設(shè)計；（3）熱能動力裝置課程設(shè)計。3.畢業(yè)設(shè)計（1）選題：學(xué)生根據(jù)自身興趣和市場需求，選擇合適的畢業(yè)設(shè)計題目；（2）研究：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對所選題目進行深入研究；（3）論文撰寫：學(xué)生根據(jù)研究內(nèi)容，撰寫畢業(yè)論文；（4）答辯：學(xué)生進行畢業(yè)答辯，展示研究成果。五、考核方式1.平時成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告、課程設(shè)計等；2.期末考試：以閉卷、開卷、口試等方式進行；3.畢業(yè)設(shè)計：包括論文撰寫、答辯等環(huán)節(jié)。六、教學(xué)評價1.定期對教學(xué)質(zhì)量進行評估，包括學(xué)生滿意度、教師教學(xué)質(zhì)量等；2.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量；3.鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流，提高自身教學(xué)水平；4.鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，提高綜合素質(zhì)。七、培養(yǎng)計劃1.第一學(xué)期：完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，進行新生入學(xué)教育；2.第二學(xué)期：完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，進行專業(yè)教育；3.第三學(xué)期：完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，進行課程設(shè)計；4.第四學(xué)期：完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，進行課程設(shè)計；5.第五學(xué)期：完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，進行課程設(shè)計；6.第六學(xué)期：完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，進行課程設(shè)計；7.第七學(xué)期：完成畢業(yè)設(shè)計，進行論文撰寫；8.第八學(xué)期：完成畢業(yè)設(shè)計，進行論文撰寫；9.第九學(xué)期：完成畢業(yè)設(shè)計，進行論文撰寫；10.第十學(xué)期：完成畢業(yè)設(shè)計，進行論文撰寫；11.第十一學(xué)期：進行畢業(yè)答辯，進行論文答辯；12.第十二學(xué)期：完成畢業(yè)答辯，進行論文答辯。八、就業(yè)方向1.能源、動力、航空航天、化工、機械等領(lǐng)域的企業(yè)和科研機構(gòu)；2.國家機關(guān)、事業(yè)單位、教育機構(gòu)等。九、培養(yǎng)特色1.強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生動手能力；2.注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力；3.加強校企合作，為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)機會；4.鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。通過本培養(yǎng)方案的實施，培養(yǎng)出具備扎實理論基礎(chǔ)、較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才，為我國能源、動力、航空航天、化工、機械等領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。第2篇一、培養(yǎng)目標(biāo)工程熱物理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的工程實踐經(jīng)驗和良好的創(chuàng)新能力，能在熱力工程、能源利用、熱能轉(zhuǎn)換與控制等領(lǐng)域從事設(shè)計、研發(fā)、管理和教學(xué)工作的高級工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格1.知識結(jié)構(gòu)（1）掌握工程熱物理的基本理論、基本知識和基本方法；（2）熟悉熱力工程、能源利用、熱能轉(zhuǎn)換與控制等領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢；（3）了解相關(guān)領(lǐng)域的政策法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2.能力結(jié)構(gòu)（1）具備較強的科學(xué)研究和創(chuàng)新能力；（2）具備良好的工程實踐能力和團隊協(xié)作精神；（3）具備較強的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）具有良好的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和強烈的社會責(zé)任感；（2）具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力；（3）具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。三、培養(yǎng)方案1.學(xué)制與學(xué)分工程熱物理專業(yè)學(xué)制為四年，總學(xué)分不少于160學(xué)分。2.課程設(shè)置（1）公共基礎(chǔ)課程（32學(xué)分）包括：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育等。（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程（72學(xué)分）包括：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱工設(shè)備、熱能利用、熱工測量及儀表、燃燒學(xué)、熱力學(xué)與熱工學(xué)實驗等。（3）專業(yè)核心課程（60學(xué)分）包括：熱力發(fā)動機原理、熱能轉(zhuǎn)換與利用、制冷與空調(diào)技術(shù)、能源與環(huán)境工程、熱工過程控制、熱力系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計、新能源與可再生能源、工程熱物理專題講座等。（4）實踐環(huán)節(jié)（32學(xué)分）包括：課程設(shè)計、實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。3.教學(xué)方法（1）課堂教學(xué)：采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多種形式，提高教學(xué)效果。（2）實驗與實習(xí)：加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和工程實踐能力。（3）畢業(yè)設(shè)計：鼓勵學(xué)生結(jié)合實際工程問題，開展創(chuàng)新性研究，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。4.實踐教學(xué)（1）課程設(shè)計：在課程學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合實際工程問題，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。（2）實驗：通過實驗課程，使學(xué)生掌握實驗方法、實驗技能和實驗數(shù)據(jù)處理能力。（3）實習(xí)：組織學(xué)生到企業(yè)、科研院所進行實習(xí)，了解工程實際，提高學(xué)生的工程實踐能力。（4）畢業(yè)設(shè)計：鼓勵學(xué)生結(jié)合實際工程問題，開展創(chuàng)新性研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。5.師資隊伍（1）教師隊伍：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教師，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）客座教授：邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者擔(dān)任客座教授，為學(xué)生提供前沿學(xué)術(shù)講座。6.國際交流與合作（1）與國外知名高校、科研院所建立合作關(guān)系，開展學(xué)生交流、教師互訪、聯(lián)合培養(yǎng)等項目。（2）組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議，拓寬學(xué)生的國際視野。四、考核與評價1.考核方式：采用閉卷考試、開卷考試、實驗報告、實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計等多種考核方式。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的平時成績、課程考核、實驗成績、實習(xí)成績、畢業(yè)設(shè)計成績等進行綜合評價。3.獎勵與處罰：對優(yōu)秀學(xué)生給予獎學(xué)金、榮譽稱號等激勵措施；對違反紀(jì)律、考試作弊等行為給予相應(yīng)的處罰。五、就業(yè)前景工程熱物理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在以下領(lǐng)域從事相關(guān)工作：1.熱力工程、能源利用、熱能轉(zhuǎn)換與控制等領(lǐng)域的設(shè)計、研發(fā)、管理和教學(xué)工作；2.企事業(yè)單位的熱力設(shè)備運行、維護和管理工作；3.研究機構(gòu)和高校的科研、教學(xué)工作；4.國內(nèi)外企事業(yè)單位的工程咨詢、項目管理等工作。六、結(jié)語工程熱物理專業(yè)培養(yǎng)方案旨在為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的專業(yè)知識和實踐能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程技術(shù)人才。通過本方案的實施，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求，為我國能源領(lǐng)域的發(fā)展貢獻力量。第3篇一、培養(yǎng)目標(biāo)工程熱物理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的物理學(xué)、熱力學(xué)、流體力學(xué)等基礎(chǔ)知識，掌握工程熱物理的基本理論、實驗方法和工程應(yīng)用技能，能夠在能源、動力、化工、環(huán)保等領(lǐng)域從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)和管理等工作的高級工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格1.知識與能力（1）掌握自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能；（2）熟悉工程熱物理的基本理論、實驗方法和工程應(yīng)用；（3）具備從事能源、動力、化工、環(huán)保等領(lǐng)域科研、設(shè)計、生產(chǎn)和管理的能力；（4）具備較強的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。2.素質(zhì)與修養(yǎng)（1）具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德；（2）具備較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神；（3）具備良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神；（4）具備較強的社會責(zé)任感和使命感。三、課程體系1.通識教育課程（1）公共基礎(chǔ)課程：包括大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等；（2）人文社會科學(xué)課程：包括馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策等；（3）體育與藝術(shù)課程：包括體育、藝術(shù)等。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程（1）工程熱力學(xué)：包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)性質(zhì)、熱力學(xué)系統(tǒng)、熱力學(xué)循環(huán)等；（2）流體力學(xué)：包括流體運動的基本方程、流體運動的基本性質(zhì)、流體動力學(xué)方程、流動分析與計算等；（3）傳熱學(xué)：包括傳熱的基本定律、傳熱方式、傳熱過程分析、傳熱計算等；（4）工程熱物理實驗：包括實驗基本原理、實驗方法、實驗數(shù)據(jù)采集與分析等。3.專業(yè)核心課程（1）燃燒學(xué)：包括燃燒的基本原理、燃燒過程分析、燃燒計算等；（2）能源與動力工程：包括能源利用、動力系統(tǒng)分析、動力設(shè)備設(shè)計等；（3）化工過程熱力學(xué)：包括化工過程熱力學(xué)基本原理、化工過程設(shè)計等；（4）熱能利用與節(jié)能技術(shù)：包括熱能利用、節(jié)能技術(shù)、可再生能源等。4.專業(yè)選修課程（1）熱工設(shè)備：包括鍋爐、汽輪機、燃氣輪機、熱泵等；（2）熱工測量與控制：包括溫度、壓力、流量、熱流量等參數(shù)的測量與控制；（3）傳熱與傳質(zhì)：包括傳熱、傳質(zhì)的基本原理、傳熱與傳質(zhì)過程分析等；（4）熱能轉(zhuǎn)換與儲存：包括熱能轉(zhuǎn)換、熱能儲存等。四、實踐教學(xué)1.實驗教學(xué)：通過實驗課程，使學(xué)生掌握工程熱物理實驗的基本原理、實驗方法、實驗數(shù)據(jù)采集與分析等技能。2.課程設(shè)計：通過課程設(shè)計，使學(xué)生掌握工程熱物理基本理論在工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。3.畢業(yè)設(shè)計：通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和工程實踐能力。4.校企合作：與企業(yè)合作，開展實習(xí)、實訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研等活動，提高學(xué)生的實際操作能力和就業(yè)競爭力。五、畢業(yè)要求1.具備扎實的物理學(xué)、熱力學(xué)、流體力學(xué)等基礎(chǔ)知識；2.掌握工程熱物理的基本理論、實驗方法和工程應(yīng)用；3.具備從事能源、動力、化工、環(huán)保等領(lǐng)域科研、設(shè)計、生產(chǎn)和管理的能力；4.具備較強的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神；5.具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德。六、教學(xué)評價1.教學(xué)質(zhì)量評價：通過課程評估、教學(xué)檢查、學(xué)生評教等方式，對教學(xué)質(zhì)量進行評價。2.學(xué)生能力評價：通過課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，對學(xué)生的能力進行評價。3.教師教學(xué)評價：通過教學(xué)質(zhì)量評價、學(xué)生評教、同行評議等方式，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評價。4.教學(xué)成果評價：通過科研項目、學(xué)術(shù)論文、專利、教學(xué)成果獎